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《學習園地一》教學設計
教學目標：
1、借助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。借助“讀一讀，寫一寫”。
2.指異學生按筆順規則寫字，激發學生書寫漢字的興趣 4.積累描寫春天的詞語，豐厚學生的文化積淀。 教學重點：認識七個生字，并會組詞運用。
教學難點：理解描寫春天的詞語含義，會運用詞語。 一、導入。
1、 播放天氣預報視頻，同學們，你們從這段視頻中聽到了哪些關于天氣的詞語？生回答，師隨機出示詞語卡片。 2、生拼讀領讀。
同學們讀的可真棒！下面我們來玩一個看圖猜天氣的游戲好嗎？看看誰是看圖猜天氣的小能手！ 二、識字加油站。
同學們可真了不起，猜的又快又準！老師給你們一個大大的贊！同學們在這些表示天氣的詞語中藏著幾個調皮的生字寶寶，我們把它們請出來認識認識它們吧！（幻燈出示生字）
1、請同學們和你的同桌交流一下，你能快速記住哪個生字寶寶，你用了什么好方法？同桌交流。
2、匯報學習生字情況。
電：我能用字理識字法記住電，我還能用加一加的辦法記住電：日加豎彎鉤就是
電，電話的電。師：同學們其實日字加一筆還能變成其他字寶寶呢，誰想
試一試？（舊、目、田、白）
雷：咱們的這些字寶寶中還有一個字也是可以用字理識字法記住的，猜猜是哪一
個？對啦，就是雷，同學們繼續猜一猜，雷字的字理圖應該是什么樣子的？大家可真了不起！出示雷字理圖。雷字的偏旁是雨字頭，在這些表示天氣的詞語中就藏著好幾個雨字頭的字呢，誰能快速找出來？除此之外，你還知道哪些雨字頭的字？
陰：陰字是耳刀旁，你能說一說陰的反義詞嗎？反義詞練習。字寶寶中還有一個
也是耳刀旁的字，請你找出來。其實耳刀旁有的在左，有的在右，在左側的我們就叫它左耳刀，在生字右側就叫右耳刀。試著說出帶左耳刀和右耳刀的生字。
冰：冰的偏旁是兩點水，還有另一個兩點水的字，就是凍。出示兩點水圖，同學
們發現了什么？兩點水的字都和寒冷有關，再說出幾個帶有兩點水的字。練習用結冰說句話。冬天來了，小河里的水結冰了。
夾：它是獨體字，你有什么好辦法記住它？編字謎：二人夾兩豆，就是夾，夾子
的夾。
3、開火車讀七個生字寶寶，看來同學們個個都是識字小能手。下面老師要去掉拼音考考大家，指名領讀。
4、摘蘋果。
大家的火車開的很順暢啊，下面我們來進行識字摘蘋果，看看誰能得到又大又紅的大蘋果。
師：同學們可真棒！快給自己使勁兒鼓鼓掌，表揚表揚自己吧！你們還知道哪些和天氣有關的詞語呢？大家知道的可真多，看來你們都能做氣象員啦，小小氣象員們，看看今天的天氣如何呀？嗯，外面暖洋洋的，是什么季節了？對呀，春天來啦！出示春天來了圖片。
二、日積月累。
1、觀察圖片，說說你看到了什么？同學們說的真不錯，我們要想把這春天的景色描述得美妙，就需要掌握更多描寫春天的詞語，今天老師就帶領大家積累描寫春天的詞語。
2、出示詞語，指名領讀，拍手齊讀，男女生配合讀，師生配合讀。 3、去掉拼音，開火車讀，打節奏齊讀。
4、同學們真是太聰明了，這么快就記住了好多詞語，下面老師可要考考你們啦！（出示連線題）誰來試試幫助這些詞語找到自己的伙伴？
師：真是了不起，同學們都記住這些詞語了，下面請同學們來欣賞美景圖片，你能給圖片配上合適的詞語嗎？（出示圖片，練習填詞語）
5、小游戲。同學們，下面我們來玩游戲，需要兩名同學來比試比試，看誰能又快又準的找到描寫春天的詞語。（競技小游戲）
6、同學們，你們還知道哪些描寫春天的詞語或者詩句呢？ 7、齊讀《詠柳》《春曉》。 三、書寫提示。
師：同學們，剛才我們認識了好多生字寶寶和描寫春天的詞語，下面我們要動筆寫字啦！
1、請觀察這幾個字，你發現了什么特點？（回和國都是全包圍結構，白字中的日也是全包圍結構）
2、這樣的字書寫時應該注意什么？筆順規則：先外后內再封口。 3、播放三個字的筆順動畫，學生書空，再動筆寫。 注意：寫字時要做到頭正，身直，腳放平。
師小結：同學們，這節課你們的收獲可真不少，快來夸夸你自己吧！說說你收獲了什么？大家的收獲可真是多，你們個個都是識字小能手，你們是最棒的！好，下課！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
