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視頻標簽：小熊住山洞
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地八和大人一起讀小熊住山洞-安徽省優課
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《小熊住山洞》
教學目標：
1、通過視頻反饋和教師指導朗讀，提高和大人一起讀的熱情，激發閱讀興趣。
2、學會邊讀邊想的閱讀方法，體會小熊熱愛大自然的優秀品質。 3、通過拓展閱讀，促進孩子們進行閱讀積累。
教學重點：學會邊讀邊想的閱讀方法，體會小熊熱愛大自然的優秀品質。
教學難點：感受和大人一起讀的樂趣，讀出兒童詩的韻律美。 教學準備：多媒體演示課件。 教學過程：
一、播放視頻，激趣導入。
1.播放《小熊住山洞》動畫視頻，調動學生的閱讀積極性。 2.板書課題。
3.播放學生和大人一起讀《小熊住山洞》視頻。
師：今天，余老師給大家帶來了一段特殊的視頻，讓我們一起來看看吧。 開篇錄像：
場景一：爸爸和孩子在書桌前，爸爸示范讀，孩子聽。（他們是怎么讀的？）
場景二：媽媽和孩子一人一段地讀。
場景三：和家人一起，一人一段地讀。
場景四：在戶外，媽媽和孩子一人一句地讀文。 （我們不僅可以在家 里和大人一起讀，上學的路上、公園里、小區里，我們都可以和大人一起讀書。）
二、情境再現，交流收獲。 1、交流反饋和大人一起讀的情況。
師：老師知道你們每個人都和大人一起讀了《小熊住山洞》，你們是和誰一起讀的？感覺怎么樣？（2-3人） 2、總結。
三、閱讀課文，感受美感。
1、配樂引讀第1自然段，感受美感。
（看圖，教師描述）師：讀了這么多遍課文，我們知道小熊住在哪里嗎？（山洞） （1）指名讀。 （2）齊讀。 2、趣讀第2-5自然段，感受朗讀的樂趣。 （1）他們有沒有砍樹呢？小組討論,合作自由朗讀。
師：小熊在春、夏、秋、冬四個季節發現了什么？讓他舍不得砍樹？ （2）全班交流，小熊不砍樹的原因是什么？（自由發言）師板書。 春——綠 夏——花 秋——果 冬——鳥
（3）師生合作朗讀課文第2——5自然段。
引讀：春天，熊爸爸帶著小熊來到森林里。樹上長滿了綠油油的葉子，小熊說……
夏天，小熊和熊爸爸來到森林里。樹上開滿了花，小熊舍不得，又說……
秋天，小熊和熊爸爸來到森林里。樹上結著紅紅的果子，小熊對爸爸說……
冬天，小熊和熊爸爸來到森林里。熊爸爸剛拿起斧頭，忽然聽到了樹上鳥兒的聲音，好像在說……小熊連忙對熊爸爸說……
（3）分別請學生有感情的讀文，談一談朗讀體會。（發小樹苗作為獎勵） （4）下面請男生讀小熊，女生讀旁白，男女生配合著讀。 聽了你的朗讀，我發現小鳥好像也有話想對小熊說，那么請女生讀小鳥，男生讀小熊，和你的同桌互相練習一下。（老師點名：分角色讀，男生，女生，老師旁白） 3、齊讀6自然段，表演激趣。
（小組合作）森林里的小動物都很感謝小熊，給小熊帶了鮮花和果實，那么老師想請大家演一演。
4、對比升華，激發對大自然的愛護。
小熊一家這么保護森林，我們人類更加不應該去破話森林，污染環境。讓我們和小熊一樣，有一顆愛森林，愛自然的心；讓我們和小熊一起，爭當環保小衛士！保護環境，人人有責。 欣賞圖片。
(1).3月12日是植樹節,老師每年都會參加義務植樹。
(2).欣賞同學們春游的照片。同學們坐在草地上，背后青山綠水，桃紅柳綠。我們要愛護大自然。
6、請同學們上臺來，將手中的小樹苗粘貼到黑板上的草叢中，種下綠色，讓我們一起攜手愛護大自然，這是我們的約定。 四、閱讀分享，全課總結 1、閱讀分享。
師：同學們每天都有和大人一起讀，今天你想跟大家分享哪篇你喜歡的詩歌或者小故事呢？交流開始。學生小組內進行分享閱讀。 2、交流閱讀記錄卡：請同學們讀一讀自己在閱讀記錄卡上記錄的內容。（學到的新詞語、最喜歡的一句話） 3、結語。
師：同學們，和大人一起讀書的收獲多大呀。在家中營造出濃濃的讀書氛圍，可以增進你們和家長之間的感情。你們可以邊表演邊讀，多有趣。你們讀了那么多的好文章，閱讀在于積累。所以，我們一定要將和大人一起讀堅持下去！ 五、拓展延伸，親子閱讀 教師推薦：
書名:《大樹在唱歌 》 作者：[意大利]路易.達.辛
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
