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視頻標(biāo)簽：看圖畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《看圖畫(huà) 寫(xiě)一寫(xiě)》安徽省優(yōu)課
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《看圖畫(huà) 寫(xiě)一寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能看懂畫(huà)面內(nèi)容，并把畫(huà)面的意思說(shuō)清楚。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種寫(xiě)作方法豐富習(xí)作的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活，樂(lè)于表達(dá)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：
觀察畫(huà)面，合理想象，真實(shí)表達(dá)感受。 教學(xué)難點(diǎn)：
透過(guò)人物外表想象內(nèi)心，將畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)具體。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，激趣寫(xiě)作
1、今天老師給你們帶來(lái)一首小詩(shī)，請(qǐng)你們根據(jù)老師的提示猜一猜： 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 你們知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是怎樣的一番情景嗎？
2、你們喜歡放風(fēng)箏嗎？你能給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么放風(fēng)箏的？心情怎樣？
3．教師小結(jié)并過(guò)渡：是啊，放風(fēng)箏是同學(xué)們都喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，這不，
你看，周末就有一群小朋友相約去公園放風(fēng)箏呢！ 二、觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)想象
1．多媒體出示課本圖片，初步感知圖片內(nèi)容：同學(xué)們，這幅圖你看到了些什么？
過(guò)渡：同學(xué)們?nèi)绻覀兙瓦@樣將你們所看到的內(nèi)容全部寫(xiě)在作文本上，就是一篇好的作文嗎？那這幅圖你覺(jué)得可以主要寫(xiě)什么？ 2．指導(dǎo)按一定的順序觀察圖畫(huà)。
（1）了解觀察順序：觀察圖畫(huà)要有一定的順序，你知道觀察圖畫(huà)可以用哪些順序呢？（由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)、由整體到局部、由主體到細(xì)節(jié)等）（板書(shū)：按一定順序） （2）這幅圖可以采用什么順序呢？ 3、想象畫(huà)面，將畫(huà)面由靜變動(dòng)。
有序觀察圖畫(huà)，發(fā)揮想象，試著連貫地說(shuō)一說(shuō)： 他們是怎么放風(fēng)箏的？ 可能相互會(huì)說(shuō)些什么？
小組合作交流，班級(jí)內(nèi)匯報(bào)。教師適時(shí)點(diǎn)撥。
4、方法小結(jié)：你看,我們剛剛將靜止的畫(huà)面變得如此的生動(dòng)、具體，我們靠的就是——（板書(shū)：想象），靠的就是——（板書(shū)：動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)）
過(guò)渡：我們的交流很成功，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)按一定的順序觀察圖畫(huà)，學(xué)會(huì)了將靜態(tài)的畫(huà)面想象成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，學(xué)會(huì)了通過(guò)人物的外表看到了人物的內(nèi)心，這就是看圖的技巧，這就是看圖作文的訣竅！
三、出示要求，學(xué)生寫(xiě)片段 1.寫(xiě)話要求：
（1）圖上畫(huà)的是哪些人？他們?cè)谑裁矗?nbsp;（2）他們的動(dòng)作是怎樣的，可能說(shuō)了那些話？ 2.學(xué)生片段練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤的春天，小朋友們來(lái)到草地上 四、潤(rùn)色修改，品讀欣賞
1、把個(gè)別同學(xué)的作文展示出來(lái)，品讀欣賞。 2、同桌按照三看的標(biāo)準(zhǔn)，相互修改作文。
修改標(biāo)準(zhǔn)：一看有沒(méi)有錯(cuò)別字，二看有沒(méi)有語(yǔ)句不通順的，三看圖畫(huà)的內(nèi)容是否寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。 五、教師總結(jié)，形成習(xí)作
完整的事件有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，剛才同學(xué)們已經(jīng)將放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，回去可以將文章加以充實(shí)，形成一篇完整的習(xí)作。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 看圖畫(huà) 寫(xiě)作文 按一定順序觀察 發(fā)揮想象
動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)
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