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視頻標簽：二氧化碳,制取的研究
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊課題2二氧化碳制取的研究-銀川
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級上冊課題2二氧化碳制取的研究-銀川
教學過程】 教學
環節 教師活動
學生活動 設計意圖
導 入 新 課
【導入】 ① 引言 ② 指導學生了解學習目標。 ③ 提出實驗室制取CO2原理 回憶已經學習過的能產生CO2的反應和實驗，討論是否都適合于實驗室制取CO2 明確學習目標
從學生已有知識出發引入新知識。 合 作 探 究 ① 介紹小組實驗的注意事項 ② 指導學生從反應速率的角度分
析實驗室制取二氧化碳的最佳藥品。
分組實驗，記錄實驗現象。分析實驗室制取二氧化碳的最佳藥品。 培養學生的動手實驗、合作探究以及分析和解決問題的能力。
自 主 學 習
①回憶實驗室制取氧氣裝置 提出問題：
（1）制取氧氣發生裝置的選擇及依據。
（2）氧氣的收集方法及理由。 ②指導學生看書，總結二氧化碳的裝置。
閱讀課本，思考分析，總結出實驗室制取二氧化碳的裝置。
利用直觀的氧氣裝置理解一般思路，再通過一般思路思考氧氣裝置的設計理由；
同時培養學生閱讀、理解、分析等能力。
合 作 探 究 ① 指導學生進行儀器的組裝。
② 指導學生分析不同儀器的特點。
①小組合作，拼圖設計制取CO2的裝置 ②班級交流、評價。
培養學生分析處理信息的能力；
同時培養學生的合作探究能力。 演 示 實 驗
演示主要內容：
①氣密性的檢查
②操作步驟和注意事項（例如：藥品的取用、裝置的正確連接、操作順序等）
③CO2的驗滿和檢驗
觀察、回憶、學習、記憶。
為即將進行的學生實驗提供示范。 培養觀察、模仿能力
歸 納 總 結
指導學生歸納實驗室制取氣體研究的一般思路
回憶、歸納。 學生比較完整的構
建本節課知識。
4
【板書設計】
CO2制取的研究
一、反應原理：CaCO3+2HCl= CaCl2+H2CO3）。
H2O +CO2↑
二、裝置的確定
三、操作
驗滿：燃著木條伸到瓶口 檢驗：澄清石灰水
放置：正放
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
