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視頻標簽：二氧化碳的性質
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：人教版初中化學八年級第六單元《第1課時二氧化碳的性質》廣東省優課
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第6單元課題3 二氧化碳和一氧化碳 第1課時 二氧化碳的性質 教學設計
一 教材分析
1、 教材的作用和地位
氧氣、二氧化碳是初中學生要全面系統認識并掌握的2種重要的氣體，學生在學習了氧氣的基礎上，進一步學習二氧化碳的性質，這會對氧氣的掌握起著鞏固和提高作用，也為學生學習C、 CO2、 CO和H2CO3等物質及其轉變打下基礎，做好鋪墊，所以本節內容起著承前啟后的紐帶作用，在教科書中有著舉足輕重的地位。從教育目的看，CO2對自然界的生命活動，對整個地球和生態平衡起重要作用。目前，由于CO2含量的增加造成溫室效應已引起了全球人類的關注，全面系統的研究CO2的性質更具有現實意義。
2、學生分析
CO2作為氣態化合物對學生而言并不陌生，無論吸入的新鮮空氣，還是呼出的濁氣都有CO2。雖然學生在生活中已有了一些CO2的知識，但都是零散的，不成系統的。通過本節課的學習，學生將能把頭腦中已有的知識網絡化，系統化，還可以提高CO2在自然界，生命活動中作用的認識。這節課采用小組合作探究，這種學習方法激發學生的學習興趣，充分調動學習積極性，學生通過討論、猜想、設計方案并動手做實驗驗證，形成初步的科學探究能力，這種方法對學生以后研究其他物質的性質具有指導意義。
3、學習目標：
【知識與技能】
1．掌握二氧化碳的主要物理性質和化學性質。 2．初步了解二氧化碳在生活和生產中的用途。
3．學會觀察和描述有關二氧化碳的實驗現象，從中歸納出二氧化碳的某些性質。 【過程和方法】
通過對二氧化碳性質的實驗探究，體會科學探究的意義及基本過程，能進行初步的探究活動，享受探究的樂趣和成功的喜悅。 【情感、態度與價值觀】
1．發展善于合作、勤于思考、勇于創新的科學精神。
2．在交流、探究實驗的過程中，學會傾聽和尊重別人的觀點，分享研究成果。 3．培養學生的探究思維，落實科學素養。
4、重點：掌握二氧化碳的主要物理和化學性質。
5、難點：運用觀察、實驗等方法獲取信息，并對獲取的信息進行加工。
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6、方法：小組實驗探究、交流討論。 7、教學方法：對話教學、指導探究。 二、教學過程:
教學流程 教師活動
學生活動 設計意圖 課前準備 擺好小組探究實驗儀器
安靜就坐，準備學案和課本。 使學生能比較快的
進入課堂氛圍。
創設情景導入新課 （一）觀看一段關于“死狗洞”的視頻。 認真觀看視頻，思考
毒殺狗的真兇。
激發學生學習興趣
講授新課 引導觀察空氣中的CO2和桌面集氣瓶
中的有CO2，讓學生說出CO2的色味
態，介紹干冰的形成和應用 說出CO2的色味態，認識干冰及其應用 讓學生學會觀察和
初步認識CO2
實驗探究一 1、指導學生完成課本實驗6-3
2、引導對上述實驗進行分析聯想，解開“死狗洞”謎案。 3、介紹CO2濃度對人的影響 4、設疑：“若要進入菜窖或干涸的深井，應該怎么做？”
1、完成實驗、記錄
現象、分析實驗、得
出結論、表達交流。
2、思考，回答問題
1、體會從現象到本
質的科學過程。
2、聯系生活，調動
學生學習的積極
性。
實驗探究 二 1、引入并完成6-4實驗 2、CO2能溶于水的應用 1、記錄現象、分析實驗、得出結論。 1、體會從現象到本
質的科學過程。 2、聯系生活，學以
致用。
實驗探究 三 設疑1：CO2溶于水的過程中，有沒有發生化學變化？
通過查閱資料的形式介紹紫色石蕊溶液和紫色石蕊干燥小花
取紫色石蕊試液2-3mL于試管中，再倒入滴礦泉水瓶中的液體少量，振蕩，
發現什么現象？
2：什么物質使紫色石蕊變紅了？
礦泉水瓶中有哪些物質存在？
你的猜想是什么？
猜想一：CO2使紫色石蕊變紅。
猜想二：H2O使紫色石蕊變紅。
猜想三：CO2和H2O反應生成的新物
質使石蕊變紅
指導學生設計實驗方案。
3：CO2和水生成的物質是一種什么物質呢？
補充實驗：如果將【探究實驗】后變紅的紙花，在酒精燈火焰上方稍微烘烤，會出現什么現象呢？
思考，討論，積極回答問題。小組合作設計出最佳實驗方案并根據方案進行實驗、同時做好實驗記錄，整理實驗報告。 該探究是在上一個
實驗的基礎之上展
開的，兩個實驗的
有效銜接，使學生
的思維產生碰撞，
學生會自主尋求答
案。學生學習的主
動性、合作意識都
得到了展現和提
高。
3
發現紙片變成紫色，說明生成的碳酸易分解。
實驗探究 四 設疑：如何檢驗汽水等碳酸飲料溶有
的氣體是CO2? 引導學生設計實驗，老師演示實驗
思考，交流，積極回答問題；記錄現象、寫出檢驗CO2化學方程式。
聯系生活，增強學生興趣。學會CO2的檢驗方法。 小結歸納 設疑：CO2有哪些物理性質和化學性
質？引導學生進行歸納 對課堂內容進行回顧小結
培養學生的歸納小結能力
反饋與測
評
設計課堂練習
完成學案并回答問題
對課堂所學知識進行鞏固。
家庭作業小實驗
制作汽水：純凈水250mL 糖、鹽（隨口味自定） 小蘇打1.5g 檸檬汁（一個檸檬榨汁即可） 配制步驟： 1.講白砂糖、鹽和檸
檬汁加入到礦泉水瓶中進行振蕩；
2.將小蘇打加入到
礦泉水瓶中，迅速改
好瓶蓋。
3.振蕩，靜置。
通過實踐，讓學生了解汽水的主要成份，體會成功的喜悅。加深學生對CO2的溶解性以及CO2與水反應這一性質的認識與理解。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
