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視頻標簽：金屬活動性順序
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級下冊第八單課題2（第二課時）金屬活動性順序_內蒙古 - 包頭
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初中化學人教版九年級下冊第八單課題2（第二課時）金屬活動性順序_內蒙古 - 包頭
教學目標
知識與技能
(1)初步認識常見金屬與鹽酸(或稀硫酸)以及金屬化合物溶液間的
置換反應。
(2)熟悉常見金屬的活動性順序,學會利用金屬與酸以及金屬化合物
溶液之間的置換反應,推斷常見金屬活動性順序。
過程與方法
(1)學會通過實驗探究金屬活動性順序的方法。
(2)學習通過對實驗現象的對比分析,對信息的歸納處理,獲取結論
的科學方法。
(3)學會同學間互相協作、協調完成既訂的目標方法。
情感、態度與價值觀
(1)通過學生親自做探究實驗,激發學生學習化學的濃厚興趣,發展
求知欲和探究激情。
(2)通過對實驗的探究、分析,培養學生嚴謹、細致、認真、實事求
是的科學態度。
(3)使學生在實驗探究、討論中學會與別人交流、合作,增強協作精神。
2學情分析
本課介紹金屬的化學性質,其中金屬活動性順序是一個重點。學生在之前已經研究了金屬與氧氣的反應,對部分金屬表現出的活潑程度的有所了解。 但是金屬的活動性需要學生有深刻的理解,因此,本課時只安排學生重點探究金屬活動性。對于幾個化學方程式和置換反應的定義,先要求學生了解。
3重點難點
教學重點
金屬與混合鹽溶液發生的次序
教學難點
金屬與混合鹽溶液發生置換反應的次序
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】復習鞏固 引入課題
寫出初中化學常見金屬活動順序表
(化學式表示)
學生默寫金屬
活動順序表
活動2【講授】金屬與氧氣反應 的難易程度
邊練習,邊體會
解題方法
使學生在復習舊知識過程中歸納解題方法
活動3【講授】金屬能否與酸發生反應或反應的劇烈程度
邊練習,邊領悟
解題方法
讓學生在解題過程中掌握解題方法
增強記憶
活動4【活動】金屬與鹽溶液能否發生置換反應
積極思考
討論分析
綜合應用
讓學生能熟練運用金屬活動性順序來比較不同種金屬的活動性。
活動5【講授】金屬與混合鹽溶液發生置換反應的次序
和老師一起運用所學知識進行分析問題、解決問題。并通過語言
表達自己的
解題思路。
直擊中考體驗中考
真題,培養學生分析
問題的能力和
綜合應用的能力
活動6【測試】隨堂檢測
1、在金屬活動性順序里,金屬的位置越( ), 它的( )性就越強,相同情況下,反應越( ),反應速率( )。
2、在金屬活動性順序里,位于( )前面的金屬能置換出( )中的( )
3、在金屬活動順序里,位于( )的金屬 能把位于( )的金屬從它們( )溶液中置換出來。
4、多種金屬投入同一鹽溶液中,( )的金屬先于該溶液反應。
活動7【作業】作業
課后習題:1-4
全品作業本:1-6
《金屬活動順序表的綜合應用》
學習目標
1、理解金屬活動順序表內涵。
2、具有靈活運用金屬活動順序表能力。
3、復習形成知識網絡，找到解題的方法和技巧。
一、金屬活動順序表
1、在金屬活動性順序里，金屬的位置越（ ）， 它的（ ）性就越強，相同情況下，反應越（ �。�，反應速率（ �。�
2、在金屬活動性順序里，位于（ ）前面的金屬能置換出（ ）中的（ ）
3、在金屬活動順序里，位于（ ）的金屬 能把位于（ ）的金屬從它們（ ）溶液中置換出來。
4、多種金屬投入同一鹽溶液中，（ ）的金屬先于該溶液反應。
如：
5、一種金屬投入多種金屬離子存在的混合溶液中，這種金屬先與（ ）對應的離子反應
如：
二、金屬活動順序表應用
（一）基礎題
3、金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應的結果和有無金屬析出的情況如下表所示。
| X鹽溶液 | Y鹽溶液 | Z鹽溶液 | |
| Ni | 無 | 無 | 有 |
| Mn | 無 | 有 | 有 |
推斷題10、實驗室廢水任意排放會造成會造成環境污染。某校實驗室中的廢水中含有大量的硝酸銀、硝酸鋅、硝酸亞鐵，該校實驗小組設計實驗從該廢水中回收銀，并得到副產品硫酸亞鐵晶體。實驗方案如下所示 過量硫酸亞鐵溶液 固體丙————
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| 實驗步驟 | 現象 | 有關反應的化學方程式 |
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取少量固體B ，滴加 |
有氣泡產生 |
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
