- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：宋代經(jīng)濟(jì),的發(fā)展
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版初中歷史人教版七年級下冊第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》安陽
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初中歷史人教版七年級下冊第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-安陽市第三十三中學(xué)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
課程名稱宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 設(shè)計(jì)者洪艷 單位（學(xué)校） 安陽市第三十三中學(xué) 授課班級 七年級三班
章節(jié)名稱 第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)時 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)：知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。了解經(jīng)濟(jì)重心南移的過程，理解經(jīng)濟(jì)重心南移對古代社會發(fā)展的影響。 本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力:了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，分析宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；掌握經(jīng)濟(jì)重心南移完成的史實(shí)，思考宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移之間的關(guān)系。
過程和方法:通過提煉自然環(huán)境的開發(fā)、新品種的引進(jìn)和推廣、技術(shù)提高與區(qū)域擴(kuò)展、商業(yè)與四場等關(guān)鍵詞，理解這些因素在宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:感知經(jīng)濟(jì)重心南移的歷史與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，體會合理開發(fā)和利用資源是人類與自然和諧相處的根本途徑。
學(xué)生特征
七年級學(xué)生經(jīng)過了一個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的歷史知識基礎(chǔ)，懂得了一些歷史規(guī)律和學(xué)習(xí)歷史的方法。他們好奇心強(qiáng)烈，對新事物充滿了求知欲。但是由于年齡的限制，七年級學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)史的理解較為困難，需要循序漸進(jìn)。
學(xué)
習(xí) 目 標(biāo) 描 述 知識點(diǎn) 編 號 學(xué)習(xí) 目標(biāo)
具 體 描 述 語 句
1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展
2.手工業(yè)的發(fā)展
3.商業(yè)貿(mào)易的繁榮
4.經(jīng)濟(jì)重心南移
了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，分析宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；掌握經(jīng)濟(jì)重心南移完成的史實(shí)，思考宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移之間的關(guān)系。
1.1由越南傳入的占城稻，成熟早，抗旱力強(qiáng)，北宋時推廣到東南地區(qū)。
1.2水稻躍居糧食作物首位。 1.3蘇湖熟,天下足。
1.4南方各地普遍種植茶樹，棉花種植向北推進(jìn)。 2.1北宋時，南方的絲織業(yè)勝過北方，棉紡織業(yè)興起。 2.2五大瓷窯，江西景德鎮(zhèn)，發(fā)展成為以后著名的瓷都。 2.3廣州、泉州、明州造船業(yè)發(fā)達(dá)，船上還配備了先進(jìn)的指南針。
3.1最大的商業(yè)城市史開封和杭州。
3.2街道以及宅巷內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪，還出現(xiàn)了早市和夜市，城市和鄉(xiāng)村間的市鎮(zhèn)形成了。 3.3廣州、泉州市聞名世界的大商港。
3.4宋代設(shè)置市舶司管理海外貿(mào)易，外貿(mào)所得在財(cái)政收入中占有重要地位。
3.5北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣---交子。
項(xiàng) 目 內(nèi) 容 解 決 措 施
教學(xué)重點(diǎn)
農(nóng)業(yè)的發(fā)展和手工業(yè)的興
盛是本課的重點(diǎn)。
教學(xué)中，教師要讓學(xué)生明白，宋朝水稻產(chǎn)量躍居糧食產(chǎn)量首位，意味著南方經(jīng)濟(jì)得到了
較大發(fā)展。同時，對宋朝“南方”的概念要有基本的界定，它主要指長江以南的長江下游和太湖地區(qū)。在手工業(yè)方面的教學(xué)中，教師應(yīng)該在南方超過北方。成就突出等關(guān)鍵認(rèn)識點(diǎn)上進(jìn)行深化。 教學(xué)難點(diǎn) 商業(yè)貿(mào)易的繁榮。
從商業(yè)都市的發(fā)展、海外貿(mào)易的發(fā)展、紙幣的出現(xiàn)三個角度來闡述。并側(cè)重介紹經(jīng)濟(jì)重心南移到南宋時最后完成這一結(jié)論。課從體現(xiàn)知識系統(tǒng)性和問題的探究性要求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)濟(jì)重心南移的過程，進(jìn)一步探究南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)。
教學(xué)媒體（資源）的選擇
知識點(diǎn) 編 號 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn)
教學(xué) 作用 使用
方式 所 得 結(jié) 論
占用 時間 媒體 來源
1 2 3 4
知識與能力 知識與能力 過程與方法
情感態(tài)度與價(jià)值觀 圖片與史料 音樂與圖片 視頻、圖片、文字材料 史料 圖片展示農(nóng)業(yè)的發(fā)展，史料分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化 欣賞宋代手工業(yè)的高超技藝 觀看動態(tài)《清明上河圖》 通過分析史料研究經(jīng)濟(jì)重心南移的原因 H I B E、F
C E C F 農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展 商業(yè)的繁榮 經(jīng)濟(jì)重心的南移
10 10 10 5 課本插圖 ｐｐｔ 制作 網(wǎng)絡(luò)
①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。
②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。
板 書 設(shè) 計(jì)
宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的興盛 商業(yè)貿(mào)易的繁榮 經(jīng)濟(jì)因素 自然因素 政治因素 政策傾向
糧食作物的發(fā)展 經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展
紡織業(yè)的發(fā)展 制瓷業(yè)的發(fā)展
造船業(yè)的發(fā)展
都市商貿(mào)的發(fā)展 海外商貿(mào)的發(fā)展 紙幣的出現(xiàn)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
