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視頻標簽：新文化運動
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中歷史八年級上冊第12課 新文化運動 -合肥
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部編人教版初中歷史八年級上冊第12課 新文化運動 -合肥市夢園中學
第12課 新文化運動
教學目標➷
【教學目標】
知識與能力
了解新文化運動興起的歷史背景、代表人物及著作；掌握新文化運動興起的標志、
基本內容、歷史意義
過程與方法
通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作
用與影響，從而提高學生分析問題的能力；通過指導學生閱讀書中有關白話文的
材料，培養學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力
情感態度與價值觀
通過學習，
使學生認識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主
與科學意識
教學重難點➷
【重點難點】
重點：新文化運動的基本內容及其意義
難點：新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教？
教學過程➷
一. 導入新課
出示圖片：北大雕塑蘇格拉底和塞萬提斯。
同學們，你們知道這兩副雕塑中的人物是誰嗎？他們是古希臘哲學家蘇格拉底和西班牙文學家塞萬提斯，這兩尊雕塑立在北大校園里，但是奇怪的是作為中國最高學府之一的北京大學卻沒有孔子的雕塑，幾年前有個北大教授曾撰文呼吁北大立孔子雕塑，以弘揚
傳統文化。引起了很多人的討論，為什么北大沒有孔子雕像呢？你們知道原因嗎？也許通過今天的學習大家能明白其中的緣由。今天我們就一起來學習第12課新文化運動。。
二.新課講授
展廳一：新舊沖突—新文化運動的背景
（一）教師講述：
現在我們來到了第一個展廳新舊沖突，在這個展廳里我們將了解新文化運動的背景。出示兩組圖片，請學生仔細觀察后，分析新舊沖突的具體表現。理解在辛亥革命后中國的社會現狀。
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（二）學生活動：
出示兩組圖片，請學生仔細觀察后，分析新舊沖突的具體表現。理解在辛亥革命后袁世凱竊取政權，中國陷于軍閥統治的黑暗
時期，共和與專制、自由與尊孔相互沖突。 （三）游覽筆記：
在對比之后，學生總結社會背景：辛亥革命失敗，中國處于軍閥的專制統治之下，中國仍然是一個半殖民地半封建社會。
展廳二：新意盎然—新文化運動的興起 （一）教師講述：
辛亥革命后共和制度名存實亡，袁世凱恢復帝制的倒行逆施引起了知識分子的不滿，于是一場浩浩蕩蕩的思想解放運動在中華大地興起。
第二個展廳名為新意盎然，在這個展廳里我們將看到一本激情洋溢的刊物(陣地)，一座激情四射的大學(中心)一群激情飛揚的人物(代表)，他們創造了一段激情燃燒的歲月……
（二）學生活動：
1、展示《青年雜志》的封面：仔細觀察雜志封面，理解陳獨秀創辦雜志的含義。 2、代表人物圖片。
3、《北大鐘聲》的油畫。仔細觀察油畫，了解其中所反映的信息，并請同學上臺解讀這幅油畫的含義。
展廳三：除舊布新—新文化運動的內容 （一）透過鏡頭分析問題：
鏡頭一：辛亥革命后百姓門戶前的對聯 鏡頭二：1一個深印迷信印記的北洋軍閥吳佩孚行軍打仗，必擇吉而行。每次作戰，吳都要派一參謀在早上觀察天
氣。故當時在軍閥中流傳一句歇后語，謂：“吳佩孚用兵——看天！” 2魯迅在《藥》中給我們描寫了華老栓為了治兒子的癆病，聽信康大叔的話，買人血饅頭來為小栓治病，但服用后無
效死亡。
鏡頭三：我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不好，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人” 。
——魯迅《狂人日記》
鏡頭四：秀才娶妻：話說有個秀才，一日在村里閑逛，看到有張征婚啟事，上面寫著：“烏黑頭發無麻子腳不大周正。”秀才覺得這姑娘不錯，就把她娶
回去了……可回家一看，秀才差點就暈過去了。（秀才以為：烏黑頭發，無麻子，腳不大，周正。實際情況：烏黑，
頭發無，麻子，腳不大周正。） （二）學生活動：分組討論，完成以下問題 1、透過以上鏡頭，你發現當時國人的靈魂深
處有哪些問題？是什么害死了年輕的姑娘？ 2、學生討論，獻計獻策：如何拯救國人的靈魂？
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3、問題解決：（新文化運動的內容） 4、學生分組討論如何對待傳統文化？ 5、文學革命的意義。
（三）學生新文化運動的內容： 提倡民主，反對專制。 提倡科學，反對迷信。 提倡新道德，反對舊道德， 提倡新文學，反對新文學。
展廳四：萬象更新—新文化運動的影響 出示材料： 材料一：
材料二：徐志摩的感情問題成為媒體焦點。他滯留倫敦期間瘋狂地愛上了才貌俱佳的林家千金林徽因。后來陷于情網難以自拔的他不惜提出和發妻張幼儀解除婚姻，成就了中國近代第一樁西式離婚。
材料三：“有很長一段時間，每天除上課閱報之外，看書，看《新青年》；談話，談《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的問題。我完全同意《新青年》的論點”
—毛澤東
學生活動：根據材料，分組討論總結新文化運動的影響。
1、給專制主義空前的打擊，動搖了封建思想的統治地位。
2、促進了青年知識分子的覺醒。 3、促進了馬克思主義的傳播。
三、課堂小結、情感升華
1、學生活動：通過本課的學習，你有什么感悟呢？與同學分享一下你的感受和收獲。 2、教師總結：新文化運動是資產階級在思想領域里反封建的一次激烈斗爭，它動搖了封建思想的統治地位，弘揚了民主、科學的思想，使中國出現第三次思想解放潮流。
一個懂得尊重思想的民族，才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量。中國人的“強國夢”，路漫漫其修遠兮。追夢，永不止步 …… 。
板書設計➷
標志 興起 代表人物
主要陣地
反對舊道德，提倡新道德
新文化運動 內容 提倡民主與科學，反對專制與愚昧
提倡新文學，反對舊文學 積極：一次偉大的思想解放運動 影響
消極：對中國傳統文化的看法帶有一定片面性
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教學反思➷
本課的教學以史實為基礎；以問題為載體；以情境為主線；以活動為實現方式，師生互動，生生互動，經過全體課堂參與者的閱讀、思考、討論、分析、對比，使每個學生都經歷了一個主動地獲取知識、應用知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學習過程。學生能根據材料得出結論，體現了教師的主導作用和學生的主體作用。采用情景法教學，課堂氣氛活躍，且能對新文化運動內容有更深入的了解。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
