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視頻標(biāo)簽：科技文化成就
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第18課《科技文化成就》海南省優(yōu)課
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學(xué)科 歷史
課型
新授課
序號(hào)
1 授課題目
第18課 科技文化成就
學(xué)時(shí)計(jì)劃
一課時(shí)
教材分析 本課選自2017年人教版部編八年級(jí)下冊(cè)歷史第六單元第18課科技文化成就。本課主要講述我國(guó)在新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)、文化事業(yè)取得的成就。我國(guó)重視科學(xué)技術(shù)與文化事業(yè)的
發(fā)展，推動(dòng)科技進(jìn)步和文化繁榮。以鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家為代表的科
技人員女麗霞，我國(guó)科技事業(yè)成就突出，文化蓬勃發(fā)展。 學(xué)情分析 初二學(xué)生已經(jīng)初步擁有一定查找課本關(guān)鍵信息的能力，以及歷史語(yǔ)言的表達(dá)能力。因此
可以從培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與表達(dá)入手，通過(guò)視頻、史料、文獻(xiàn)與人物介紹來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的史
學(xué)素養(yǎng)。
課程標(biāo)準(zhǔn)
了解“兩彈一星”和雜交水稻，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要性
教學(xué)目標(biāo)
1、查找課本，完成學(xué)習(xí)單的學(xué)習(xí)，小組分享與學(xué)習(xí)“兩彈一星”與載人航天事業(yè)的偉大成就，知道雜交水稻技術(shù)與青蒿素的發(fā)現(xiàn)對(duì)中國(guó)乃至全世界的貢獻(xiàn)；了解雙百方針，知道莫言獲得
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)等文學(xué)成就。
2、通過(guò)視頻、人物掃描、圖片等信息了解錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)其熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗的精神。培養(yǎng)民族自豪與自信心。 3、通過(guò)史料分析，概括中國(guó)為什么要發(fā)展原子彈等核武器的原因，感受中國(guó)必須發(fā)展科技的迫切需求，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn) 從兩彈一星到漫步太空
教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)雜交水稻和青蒿素來(lái)認(rèn)識(shí)科技的重要性 教學(xué)方法
視頻圖片觀察法；組討論與分享；史料分析
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)一： 課堂導(dǎo)入 （3分鐘以內(nèi)）
回顧前課，直接導(dǎo)入
干脆切入課堂
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
自主學(xué)習(xí)，合作探究（5分鐘） 一、兩彈一星 二、載人航天——漫步太空
三、袁隆平——雜交水稻之父
四、屠呦呦——青蒿素
發(fā)放學(xué)習(xí)單
安排學(xué)生分為四個(gè)小組，分別代表著兩彈一星團(tuán)隊(duì)、載人航天團(tuán)隊(duì)、袁隆平團(tuán)隊(duì)、屠呦呦團(tuán)隊(duì)。
指導(dǎo)學(xué)生看課本，完成學(xué)習(xí)單內(nèi)容
教師提示與補(bǔ)充 1、兩彈一星的含義 2、兩彈一星的發(fā)展過(guò)程 3、代表人物：錢學(xué)森與鄧稼先 4、兩彈一星精神
5、史料分析：中國(guó)發(fā)展兩彈一星的原因與意義。
教師提示與補(bǔ)充 1、載人航天發(fā)展過(guò)程
2、通過(guò)發(fā)展載人航天工程，我國(guó)高端科技得以發(fā)展到世界領(lǐng)先位置，代表著我國(guó)高尖科技水平，體現(xiàn)我國(guó)綜合國(guó)力。
教師提示與補(bǔ)充
1、雜交水稻是在我國(guó)文革時(shí)期研制出來(lái)，一袁隆平為代表的科研團(tuán)隊(duì)付出極大努力，解決我國(guó)吃飯問(wèn)題與糧食安全，同時(shí)解決世界性界問(wèn)題。因此袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。
屠呦呦為解決人類難題——瘧疾，從中國(guó)古代醫(yī)藥著作《本草綱目》獲得靈感，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，對(duì)人類生命健康安全作出重大貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
看課本，完成學(xué)習(xí)單；介紹本團(tuán)隊(duì)的以下基本信息： 1、研究?jī)?nèi)容 2、代表人物 3、取得成就
兩彈一星團(tuán)隊(duì)介紹團(tuán)隊(duì)研究?jī)?nèi)容。 感受兩彈一星精神 史料分析發(fā)展兩彈一星的原因
載人航天團(tuán)隊(duì)代表介紹團(tuán)隊(duì)研究?jī)?nèi)容
袁隆平團(tuán)隊(duì)介紹團(tuán)隊(duì)研究?jī)?nèi)容。知道袁隆平被稱為——雜交水稻之父
屠呦呦團(tuán)隊(duì)介紹團(tuán)隊(duì)研究?jī)?nèi)容
訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、歷史語(yǔ)言表達(dá)能力。
在學(xué)生學(xué)習(xí)與分享的前提下，補(bǔ)充學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，通過(guò)人物掃描與視頻來(lái)感受兩彈一星精神，感受民族自豪感。通過(guò)史料分析理解中國(guó)發(fā)展兩彈一星的原因與意義
需要學(xué)生了解雜交水稻比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%。為解決中國(guó)與世界的糧食問(wèn)題與饑餓問(wèn)題作出重大貢獻(xiàn)。
五、文化成就
教師需要小結(jié)，袁隆平的雜交水稻與屠
呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素都解決了人類的饑餓問(wèn)題與瘧疾問(wèn)題，對(duì)人類作出重大貢獻(xiàn)，由此發(fā)現(xiàn)科技對(duì)于人類發(fā)展的重要性。
這一內(nèi)容較少，學(xué)生容易理解，只需要明白為促進(jìn)文化與思想的發(fā)展，1956年，毛澤東提出“雙百方針”。促進(jìn)了思想文化領(lǐng)域的發(fā)展。改革開(kāi)放后，中國(guó)文化的影響力不斷提高，中國(guó)文藝工作者與作品屢獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，如莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
知道科技的重要性
看課本知道什么是“雙百方針”；知道2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
解決本課難題
環(huán)節(jié)五： 小結(jié)與反饋 （4分鐘） 要求學(xué)生和同桌相互分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。代表分享與發(fā)言。 知道本課從兩彈一星、載人航天工程、袁隆平的雜交水稻、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，文化上提出雙百
方針等五個(gè)方面學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展是一個(gè)國(guó)家屹立世界民族之林的基礎(chǔ)，文化
是底氣。我們有信心、有底氣為
中國(guó)科技與文化的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
思考與分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)中國(guó)科技的發(fā)展有哪些感悟，中學(xué)生可以為中國(guó)科技與文化發(fā)展做些什么？
學(xué)生自主小結(jié)，有利于掌握本課內(nèi)容。并深入思考科技與文化發(fā)展的重要性
。
板書設(shè)計(jì)
科技文化成就
一、科技
1、兩彈一星 2、載人航天工程
3、袁隆平——雜交水稻之父 4、屠呦呦——青蒿素 二、文化
1、“雙百方針” 2、文化自信
作業(yè)布置 教學(xué)反思
說(shuō)明
1.貫徹《華二黃中教師課堂行為改善目標(biāo)》的各項(xiàng)要求。2.上表內(nèi)容根據(jù)需要擴(kuò)充，不受欄目、篇幅限制。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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