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視頻標簽：千姿百態的水
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術七年級湘教版下冊第5課《千姿百態的水》海南省 - 儋州
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初中美術七年級湘教版下冊第5課《千姿百態的水》海南省 - 儋州
《千姿百態的水》教案
教材：湘美版 七年級下冊第五課 課型：造型表現 教學目標：
1、知識目標：了解和感受生活中水的千姿百態的豐富變化，以及繪畫藝術表現形式，探究學習用線條表現水的形態美。
2、能力目標：用合適的線條表現不同形態的水，大膽進行創意表現。 3、情感目標：能夠在實踐活動中獲得審美感受，并在合作探究、體驗中體會發現美、感受美、創造美，使學生學會用藝術的眼光洞察生活，熱愛生活，表現生活。
教學重點：用合適的線條來表現不同的形態水。 教學難點：學生能夠感受水的形態美， 教學課時：1課時 教具：繪畫紙 筆 課件 教學方法：
賞析法 探討法 講授示范法 感受體驗法 教學過程：
一、激趣導入 1、礦泉水導入
師：同學們，老師手里拿著的是什么（礦泉水），水的介紹：水是萬物的生命之源，我們每天都要喝水用水，但同學們在生活中能感受到它的美嗎？ 欣賞視屏（音樂噴泉）
2、識水 認識大自然的水在不同環境各種形態 湖面泛起微波—山間溪流—高山流水—波光粼粼—波濤洶涌
3、導入課題《千姿百態的水》-板書-簡介本課題內容與課時安排
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二、欣賞-感受
1、人文滲透，審美感受
展示圖片——賦予相應詩句： “風乍起，吹【皺】一池春水”， “飛【流】直下三千尺，疑是銀河落九天。” “驚濤拍岸，【卷】起千堆雪”，注意詩句帶【 】號標紅的字，用線條如何表現。
歸納：通過標紅的字“皺”“流”“卷”相應的線條圖示，讓同學們感受到水的動勢。 2、舞蹈與水，審美感受
舞蹈與水的點滴之美-蕩漾之美-旋轉之美 上善若水——學習水的品質（提高道德修養） 三、體驗探究 1、生活體驗
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。” （1）水龍頭沒擰緊時，滴下的點滴之水——用簡單線條表現水的點 （2）往漏斗倒水時，水的旋轉形態——用簡單線條表現水的旋渦線 （3）游泳池呈現出波光艷影的形態——用簡單線條表現水的水光方塊
讓學生到黑板用線條一一表現，——引出藝術的語言：點線面。 2、以小見大，創造奇跡
（1）水的點通過增添雨點可以創設一幅浪漫的下雨漫畫場景。 （2）水的旋渦線通過增添組織形成一幅美麗的裝飾畫。 （3）水光方塊通過增添聯想到北京的水立方建筑。 3、拓展欣賞—藝術家如何表現水 （1）水在浮雕“九龍壁”的表現 （2）水在繪畫“水圖”的表現 （3）水在“陶甕”的表現
4、示范傳授—如何用合適的線條表現各種水的形態
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（1）、識水（在什么環境的水）
（2）、秩序（主要體現在用筆；線與線之間的變化）
（3）、教師示范 用線條示范波濤洶涌的圖片，通過線條的對比讓學生感受到線條的方向、流暢、遲滯、緩急，剛柔、疏密，粗細 四、作品觀賞 （1）具象作品 （2）抽象裝飾作品 五、課堂作業
1、參照水的圖片，選擇一種喜歡形態，運用合適的線條創作一幅畫。（參照圖片：（1）參考課本P27頁圖片（2）參考屏幕圖片（3）參考你的所見所聞水的景象） 2、作業要求
（1）、選擇合適的表現形式（具象或裝飾），合理構圖。 （2）、選擇合適的線條
（3）、注意畫面的秩序（用筆的快慢、剛柔，線條之間的前后、疏密、粗細。） 六、展示評價 七、課堂小結
本節課我們認識了各種水的形態，通過欣賞-感受、體驗-探究、作業-評價形式，深刻地體會到水的形態給我們的生活帶來美的審美感受，從而獲得水的藝術創作靈感，并能用合適的線條表現不同水的形態。通過這節課的學習希望同學們在生活中注意觀察生活從中發現美、感受美、創作美。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
