視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：神經(jīng)調(diào)節(jié),基本方式
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》宜昌市第十六中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》宜昌市第十六中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、知識(shí)目標(biāo):
(1)通過舉例分析和交流能概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
(2)通過實(shí)驗(yàn),理解反射的概念。
(3)通過分析膝跳反射、松開燙手饅頭反射等能描述反射弧的結(jié)構(gòu)。
2、能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生分析文字、圖片或視頻等信息的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、想象、歸納總結(jié)的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、表達(dá)交流的能力。
3、情感目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
(2)激發(fā)學(xué)生樂于探索生命奧秘的興趣。
(3)認(rèn)同神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的唯物觀以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)觀。
2學(xué)情分析評(píng)論
【學(xué)情分析】
隨著教育信息化的發(fā)展,各個(gè)學(xué)校都在積極開展各學(xué)科的高效課堂模式探索,雖然各校模式各有特色,但大同小異。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)我校生物高效課堂模式即課堂程序(學(xué)習(xí)“目標(biāo)”→自主學(xué)習(xí)→小組合作→風(fēng)采展示→測(cè)評(píng)反饋)比較熟悉,能夠按部就班在老師的引導(dǎo)下跟著課堂程序走。同時(shí),通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生已具備一些認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)、方法與能力和心理水平,如:人體幾大系統(tǒng)的生理結(jié)構(gòu)特征、人體感覺器官及神經(jīng)系統(tǒng)組成、已有的與活動(dòng)調(diào)節(jié)的生活現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn);基本實(shí)驗(yàn)和探究能力;好學(xué)、興趣易激發(fā)等。
但是七年級(jí)學(xué)生還缺乏足夠的生物學(xué)知識(shí)作依托,在抽象問題的理解上具有一定的難度。對(duì)于實(shí)驗(yàn)往往也只看到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象而疏于思考實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì),因而本節(jié)課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
【教材分析】
本節(jié)來自人教版(2012年版)《生物學(xué)》教材七年級(jí)下冊(cè)第四單元第六章第三節(jié)。本章從對(duì)外界信息的感知入手,繼而介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。說明人體對(duì)外界環(huán)境的感知及各種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)時(shí)刻離不開神經(jīng)系統(tǒng)的作用。這樣的安排既強(qiáng)調(diào)從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,關(guān)注人與周圍環(huán)境的相互關(guān)系;又強(qiáng)調(diào)了人體通過神經(jīng)等調(diào)節(jié)適應(yīng)周圍環(huán)境的變化,引導(dǎo)學(xué)生沿著科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路更加合理地學(xué)習(xí)。
教材圖文并茂,設(shè)計(jì)了“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)、反射弧示意圖分析等,通過膝跳反射可引出反射的概念和反射弧的組成,加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂于探索,實(shí)事求是等情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
同傳統(tǒng)教材相比,本章教材依據(jù)課標(biāo)的要求,對(duì)有關(guān)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)制等內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化,如神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射的類型等。在教學(xué)中將體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,不求全,避免過難過深。
在本節(jié)之前,學(xué)生學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)的組成,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用,本節(jié)內(nèi)容前面承接神經(jīng)系統(tǒng)的組成,后面為激素調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ),它在教材中起到了承上起下的作用。本節(jié)內(nèi)容安排兩課時(shí)完成:第一課時(shí)概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,了解反射弧的組成。第二課時(shí)了解反射的類型及完成測(cè)定反應(yīng)速度的探究活動(dòng)。
此為第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
【教學(xué)重點(diǎn)】
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
(2)反射的概念 (3)反射?弧的結(jié)構(gòu)
【教學(xué)難點(diǎn)】
(1)“膝跳反射”實(shí)驗(yàn) (2)反射的概念 (3)反射弧的結(jié)構(gòu)
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】課堂結(jié)構(gòu)介紹評(píng)論
活動(dòng)2【導(dǎo)入】一、 引入新課評(píng)論
活動(dòng)3【活動(dòng)】二、學(xué)習(xí)“目標(biāo)”評(píng)論
活動(dòng)4【活動(dòng)】三、 自主學(xué)習(xí)評(píng)論
活動(dòng)5【活動(dòng)】四、 風(fēng)采展示（穿插小組合作）評(píng)論
活動(dòng)6【測(cè)試】五、 測(cè)評(píng)反饋評(píng)論
活動(dòng)7【活動(dòng)】盤點(diǎn)： 小組學(xué)習(xí)風(fēng)采評(píng)論
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