視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：呼吸道對(duì),空氣的處理
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《呼吸道對(duì)空氣的處理》初中生物人教版-宜昌市第八中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《呼吸道對(duì)空氣的處理》初中生物人教版-宜昌市第八中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
知識(shí)與技能
概述人體呼吸系統(tǒng)的組成
說(shuō)出呼吸道的作用
過(guò)程與方法
運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)分析相關(guān)資料,概述呼吸道的作用
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的
認(rèn)同吃飯時(shí)不應(yīng)當(dāng)大聲說(shuō)笑
2學(xué)情分析評(píng)論
初中階段的學(xué)生,思維比較活躍,喜歡表現(xiàn)自我,不喜歡老師的空洞說(shuō)教。拒絕老師將思想強(qiáng)加給他們。因此在課堂教學(xué)中要多引用資料、圖片,結(jié)合運(yùn)用多媒體,多聯(lián)系貼近生活的實(shí)例,盡力通過(guò)學(xué)生的切身感受和體驗(yàn),發(fā)展他們的思維能力。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道人的生命和呼吸息息相關(guān)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):
呼吸道的作用
教學(xué)難點(diǎn):
“資料分析”活動(dòng)的組織和完成
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】播放視頻 導(dǎo)入新課評(píng)論
以一段視頻導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本章節(jié)的學(xué)習(xí)
活動(dòng)2【活動(dòng)】預(yù)習(xí)課本 掌握新知評(píng)論
1.告知學(xué)生預(yù)習(xí)中的要求
2.檢測(cè)預(yù)習(xí)效果
活動(dòng)3【活動(dòng)】資料分析 突破難點(diǎn)評(píng)論
1.告知學(xué)生“合作探究”中的要求
2.出示題目
1.哮喘是支氣管感染或者過(guò)敏引起的一種疾病。
(1)哮喘發(fā)作時(shí),病人往往會(huì)感覺(jué)到呼吸困難,原因是什么?當(dāng)哮喘發(fā)作時(shí)向病人氣管內(nèi)噴射藥劑的主要作用是擴(kuò)張氣管,由此可以推斷出呼吸道的作用之一是什么?
(2)呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證這個(gè)功能順利實(shí)現(xiàn)?
2.患感冒時(shí),用嘴呼吸會(huì)覺(jué)得嗓子很干,而用鼻子呼吸就沒(méi)有這種感覺(jué)。
(1)這說(shuō)明空氣在通過(guò)鼻腔后會(huì)有什么變化?
(2)由此,你認(rèn)為鼻腔能對(duì)進(jìn)入到體內(nèi)的空氣進(jìn)行怎樣的處理?
(3)氣管有沒(méi)有這樣的功能?
綜上所述,呼吸道對(duì)進(jìn)入的空氣能起到什么作用?
3.在日常生活中,似乎總有一些“條條框框”約束著同學(xué)們的行為,如不要隨地吐痰。
(1)痰是怎樣形成的?
(2)這說(shuō)明呼吸道對(duì)吸入的空氣能起到什么作用?
4.跑步的時(shí)候,我們的臉頰往往會(huì)比平時(shí)更為紅潤(rùn),這說(shuō)明臉部的毛細(xì)血管擴(kuò)張了。
(1)這時(shí),用手摸一摸臉頰,會(huì)覺(jué)得它正在散發(fā)著熱量。這說(shuō)明血液在流動(dòng)的過(guò)程中會(huì)散發(fā)( )
(2)鼻腔有時(shí)會(huì)流血,這說(shuō)明鼻腔內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)?你能猜出它的作用嗎?
(3)北歐的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子可能有什么特點(diǎn)?為什么?
活動(dòng)4【活動(dòng)】知識(shí)鞏固 學(xué)以致用評(píng)論
結(jié)合生活實(shí)際,設(shè)問(wèn)
設(shè)問(wèn)1:由病毒及細(xì)菌引起的呼吸道疾病是怎樣在我們周圍傳播的,它在我們身體內(nèi)的“旅程”
設(shè)問(wèn)2:對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前,為什么要先清除口鼻內(nèi)的污物
設(shè)問(wèn)3:體育老師建議冬天長(zhǎng)跑時(shí)用鼻呼吸的理由
設(shè)問(wèn)4:有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免有害物質(zhì)的侵害嗎?
活動(dòng)5【活動(dòng)】知識(shí)鏈接 拓展延伸評(píng)論
1.出示漫畫(huà),問(wèn)有沒(méi)有類似經(jīng)歷?為什么不能吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑,請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上對(duì)照?qǐng)D片進(jìn)行講解
2.結(jié)合青春期,提出:聲音怎樣產(chǎn)生的?變聲期如何保護(hù)自己的嗓子?
活動(dòng)6【練習(xí)】知識(shí)反饋 課堂小結(jié)評(píng)論
1. 請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲
2. 完成“目標(biāo)檢測(cè)”
1.人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是( )
A.鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺
B.鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺
C.鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管
D.鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺
2.下列各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn),但有一項(xiàng)不正確,應(yīng)該是( )
A.鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
B.鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣
C.鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃
D.鼻黏膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸人的氣體
3.邊說(shuō)笑邊吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是( )
A、會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉的入口
B、氣流沖擊,喉腔擴(kuò)大
C、氣流沖擊,聲門(mén)裂開(kāi)大
D、環(huán)狀軟骨擴(kuò)大
4.吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過(guò)的器官是( )
A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉
5.痰生成的部位是( )
A、鼻腔黏膜 B、喉腔側(cè)壁
C、食道黏膜 D、氣管和支氣管黏膜
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