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視頻標簽：能源,可持續發展
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版九年級全第4節能源與可持續發展-湖北省
教學設計、課堂實錄及教案：初中物理人教版九年級全第4節能源與可持續發展-湖北省 - 襄陽
《能源與可持續發展》教學設計 教學目標
(一)知識與技能
1. 了解能量轉移與轉化的方向性 2. 認識能源消耗對環境的影響。
3.了解世界和我國的能源狀況以及未來理想能源的特征。 (二)過程與方法
1. 通過查閱資料了解當地能源使用對環境的影響 2. 通過合作交流從可持續發展角度分析能源。 (三)情感態度和價值觀
提高節能意識,環境意識,有可持續發展的意識。 學情分析
九年級學生都有一定的節約能源意識，但對能源消耗對環境的污染了解的不夠深入，而且對能源狀況、新能源關注不夠。他們有一定的分析能力，所以本節我將采用合作自主探究式教學模式，由學生在課前做大量的準備工作，課堂上我將逐步引導他們自主學習。 重點難點
重點：了解目前的能源狀況以及解決辦法
難點：學生課前分組大量收集資料，調查分析能源消耗對環境的影響 教學過程 教學活動：
活動一：【導入：情景引入】
利用教師一天中的六個活動引入能源，以及能源給人們的衣食住行帶來的巨大的便利。 活動二：【辯論賽】
辯題：在生產生活中，我們需不需要節約能源？
(為接下來能量的轉移和轉化具有方向性做鋪墊，且調動學生的積極性) 活動三：【能量轉移和能量轉化的方向性】
通過課件展示：小狗取暖以及汽車行駛來分別說明能量轉移和能量轉化的方向性 活動四：【能源消耗對環境的影響】
三個小組分別展示常見的能源消耗對環境的影響： 第一小組：汽車尾氣造成的污染的調查； 第二小組：襄陽火力發電站造成的環境污染調查； 第三小組：燃料燃燒造成的污染調查。
活動五：【能源與可持續發展】 1、小組討論：如何對能源進行分類？ 2、閱讀材料分析目前的能源狀況。
3、小組通過電子設備查詢資料，討論出應對能源危機的辦法。 4、通過分析現階段的新能源結合書本180頁的內容思考新能源的條件。 活動六：【課堂小結】
通過觀看一段視頻對本節知識點進行回顧：觀看后寫一段觀后感，代表展示（提高學生的節能意識、環保意識以及可持續發展的意識。 【課后作業】
要求：每位同學創作一條“節約能源，實現可持續發展之路”公益廣告宣傳語。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
