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視頻標(biāo)簽：預(yù)算表

所屬欄目：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：華師大班初中六年級信息技術(shù)設(shè)計(jì)上海二日游預(yù)算表-上海

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華師大班初中六年級信息技術(shù)設(shè)計(jì)《上海二日游》預(yù)算表-上海

課題：設(shè)計(jì)《上海二日游》預(yù)算表 
 班級：六（7）班  
【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 : 
1．能設(shè)計(jì)、制作一張有標(biāo)題、表頭和數(shù)據(jù)的表格； 2．掌握Excel的公式計(jì)算和函數(shù)計(jì)算。 過程與方法: 
1．通過設(shè)計(jì)、制作二日游預(yù)算表，初步學(xué)會使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行組織； 
2．通過一個個問題解決，不斷對數(shù)據(jù)表進(jìn)行修改、編輯、完善，逐步建立預(yù)算表模板； 3．能使用建立的表格模板找出滿足條件的數(shù)據(jù)，并用數(shù)據(jù)交流自己的想法。 情感態(tài)度價值觀: 
1．能意識到數(shù)據(jù)是一種資源，初步具有數(shù)據(jù)意識； 2．意識到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和正確的公式對于表格模板的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 數(shù)據(jù)表模型的創(chuàng)建和使用。 【教學(xué)過程】 
一．回顧與導(dǎo)入 
上節(jié)課我們使用了我們剛學(xué)的excel軟件為我們上學(xué)期的上海二日游做了個預(yù)算表。 
1. 回顧：制作表格的三個要素是？ 
標(biāo)題、表頭、內(nèi)容 
2. 交流：已經(jīng)初步設(shè)計(jì)的預(yù)算表。 3. 引出問題： 
我們預(yù)算的總價是不是就是報給游客的價格？ 設(shè)計(jì)意圖：通過交流初步制作的數(shù)據(jù)表，使學(xué)生進(jìn)一步回顧數(shù)據(jù)表的三個要素，雖然要素相同，但每個同學(xué)的表格結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各不相同，各自的預(yù)算表是根據(jù)每個小組的二日游行程制作的。接著，教師提出總價與報價問題，引發(fā)矛盾，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。  
二．師生互動，由新需求引出修改、完善預(yù)算表 1. 教師給出內(nèi)部價格表并引導(dǎo)思考 
1）問題1：有了內(nèi)部價格后，上節(jié)課的表中的價格數(shù)據(jù)是否需要保留？ 
師生達(dá)成保留的共識。（市場價格也是具有參考價值的） 2）問題2：內(nèi)部價格怎么在預(yù)算價格表上體現(xiàn)？ 
生在市場價格數(shù)據(jù)后面加上內(nèi)部價格 
 
                    
             
                    
                            3）問題3：原來單價和總價的表頭是否作相應(yīng)的修改？ 
修改為市場單價和市場總價 2. 明確任務(wù)：學(xué)生完善預(yù)算表 
表格的補(bǔ)充、數(shù)據(jù)的輸入、公式運(yùn)算、函數(shù)計(jì)算等（學(xué)生演示和自主操作間隔進(jìn)行） 3. 討論報價問題 
1）師生討論報價：市場價＞報價＞內(nèi)部價 
2）教師引導(dǎo)：最終的報價是偏向市場價，還是偏向內(nèi)部價？ 
設(shè)計(jì)意圖：在教師精心設(shè)計(jì)的問題的指引下，通過師生、生生互動，在“問”和“答”的過程中梳理市場價、內(nèi)部價與報價的關(guān)系，為后續(xù)的套餐設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教師給出的數(shù)據(jù)價格實(shí)則在引起同學(xué)對于數(shù)據(jù)的敏感程度，意識到數(shù)據(jù)也是一種資源。在根據(jù)需求解決問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生思維的縱向發(fā)展，能利用所學(xué)的Excel操作技能，如公式、函數(shù)、添加列等對預(yù)算表不斷地修改與完善，初步形成計(jì)算的模型。  
三．再提新需求，使用預(yù)算表模板配置定制方案 
1. 提出新需求 
私人定制一個二日游方案預(yù)算表，能對某一對象群體的需求進(jìn)行分析，并合理選擇旅游項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)一個有創(chuàng)意的方案，給出方案預(yù)算表。 2. 討論思考過程 
以六年級學(xué)生為例： 
a、六年級的學(xué)生的興趣偏好； 
b、六年級學(xué)生的年齡特征和行為特征？ c、注意設(shè)計(jì)的合理性和創(chuàng)造性 3. 明確任務(wù)：設(shè)計(jì)一個私人定制套餐 4. 交流與小結(jié) 
我們可以使用excel幫我們創(chuàng)建一個計(jì)算模板，在碰到相同或相似的問題時我們可以使用這些模板，初步達(dá)到“一勞永逸”。 設(shè)計(jì)意圖：在初步設(shè)計(jì)制作預(yù)算表之后，學(xué)生對于本表的作用有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)三個套餐，是給予學(xué)生應(yīng)用這個預(yù)算表模型的機(jī)會，體會修改套餐內(nèi)容與單價，但不需要修改總價，就可以看到套餐總價，這樣的自由調(diào)整的還是非常方便的，而這個調(diào)整是有目的性的調(diào)整，初步達(dá)成半自動化過程，這是模版帶來的優(yōu)勢。   
四．總結(jié)與問題 
1.使用表格可以把數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化組織 2.表格的三個要素 
3.根據(jù)需求，使用Excel操作建立一個模版，并能使用模版，找出有用數(shù)據(jù)。 4.新需求： 
1）將設(shè)計(jì)的方案應(yīng)用于二日游宣傳海報，你準(zhǔn)備放哪些內(nèi)容？ 2）設(shè)計(jì)的初步模版能不能再改進(jìn)，使得用起來更“自動化”？

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿邦A(yù)算表”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“華師大班初中六年級信息技術(shù)設(shè)計(jì)上海二日游預(yù)算表-上海”，所屬分類為“信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“華師大班初中六年級信息技術(shù)設(shè)計(jì)上海二日游預(yù)算表-上海”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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