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視頻標簽：make a banan,milk shake
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A (1a-1c)黑龍江
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Unit8 How do you make a banana milk shake?
Section A(1a-1c) 導學案
課 型 新授課
課 時
1
班級 七年一班
授課時間 2017.6
課 題 Unit 8 How do you make a banana milk shake ? Section A (1a-1c) 知識目標
Ｂ\Ｃ層：掌握水果名詞的單復數和短語，準確使用祈使句。以及一些知識點。 Ａ層：會用所學語言描述制作奶昔的過程。
技能與方法 通過分層教學法，設置不同層次的任務讓學生緊跟任務節奏完成學習過程，并得到學習成就感，培養學生學習興趣。
情感態度價值觀 用所學知識對制作食物的過程進行描述，培養學生養成健康的生活習慣。培養學
生的感恩意識。
學習重點 難點 掌握祈使句的構成和基本用法;對制作過程的復述以及仿寫。 設計意圖
教學過程
Greeting.
Show the teaching aims.(1分) 一、導入
1.對話導入本節要學習的句型( 2分)（B層） What's your favorite drink ?
Water ... milk shake (奶昔是一種由水果和牛奶混合而成的飲品。)
復習水果名詞，以及單復數。（1分鐘）(全體) 引入香蕉奶昔。 二、新課（24分）
1．What do we need ? （B/C層）
banana、milk 、ice cream 、blender 、knife （2分） 學習重點短語以及單詞。（2分） peel、cut up、put...in 、pour...into...、turn on 、turn off drink.
3. Finish 1a and practice the sentences.(3分)（B層） 4.Let's play a game.(搶答) （2分） Tell us what you see.
5. Listen carefully and finish 1b.（6分）
解釋聽力材料，簡單講解祈使句和enough用法，以及在前文中出現的need和make的用法，注意表示順序的詞first ,next , then , finally的使用。（找學生自己找，老師補充。）
熟悉學生師生互動
導入新課
復習水果單詞，讓學生思想熱身，并為本節對話作語言鋪墊。
學習單詞以及動詞和短語為新課的學習奠定基礎.在練習中進一步鞏固短語的使用。
強化學生聽力能力
2
教學過程
6. Pair work. （8分)
A: How do you make a banana milk shake? （A、 B層） B: First...
情景演示制作過程
Group work拓展學習，制作蘋果奶昔的過程。（6分） 三． 鞏固練習（分層訓練）(8分)
根據漢語提示完成單詞。 1. Can you ______ (切碎) the vegetables, Tom?. 2. _____ the hot water _____ (將„„倒入) the glass, please. 3. _____ the bananas _____ (將„„放入) the blender. 4.Please _____ (剝„„皮) two apples. 5. Don’t _____ _____ (關掉) the blender. 6. I want to _____ _____ (打開) TV. 7. It’s hot, I want to _____ (打開) the door. 8. _____ (喝) the apple milk shake. 9. There are some ________ (草莓) on the desk 。 單項選擇 1. Jim is ill. He _____ to hospital at once. A. needs go B. need to go C. needs to go D. need going 2. He ______ money ______ his pocket. A. put into B. putted in C. poured into D. pour in 3.He made me ______ her do housework. A. help B. to help C. helps D. helped. 4. Xiao Shenyang: Hi, what are you doing ? Shen Chunyang: Hi, I __________ a snowman in Sanya. A. am make B. am making C. am made. D. made. 5. I want to eat apples, please ___________ A. cut it up B. cut up it C. cut them up D. cut up them 按要求完成句子。 6. Tom is too young to go to school. (同義句) Tom is ____ ____ _____ to go to school. 7. Open the windows , please.(同義句) ____ open the windows. 8. Peel three bananas. (變否定句) _____ ______ three bananas. 9. They need ten strawberries for the soup. (提問) _____ ______ strawberries do they need for the soup ? 五 總結 學生自己總結老師補充。（2分） 六 作業 （2分） 盡可能多的找出生活中常見的水果單詞和蔬菜單詞，并且了解其單復數形式。（找的最多的組可以加分）
情景表演加強學生的學習興趣。
分層進行 鞏固練習所學知識
學生自己總結作業，老師進行補充。 分層進行作業練習。
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2.回家給父母制作一份奶昔（可以是制作香蕉奶昔，制作其他種類的奶昔可以加分。） ，用英語描述奶昔的制作過程。感恩父母為自己做的一切，告訴父母你愛他們�。═hanks for giving me so much, I love you.）并且使用這些表示順序的詞first„, next„, then„, finally„使表達更加準確。
I think health is the most important. Health is happiness. I hope everybody will be healthy. Thank you!
板書設計
Unit8 How do you make a banana milk shake?
Section A 1a-1c
1. strawberry-strawberries watermelon
2. need + sth / to do sth 3. turn on turn off turn up turn down
4.enough “足夠” ( adj / adv )
adj/adv + enough
He is not old enough to go to school. He is too young to go to school. 5. make “制作”
make friends / make a snowman make + sb + do sth. / adj./ n
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
