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視頻標(biāo)簽：a soccer
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball (Grammar Focus 3a-3c)甘肅省優(yōu)課
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人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball (Grammar Focus 3a-3c)甘肅省優(yōu)課
Unit 5 Do you have a soccer ball ?(Grammar Focus3a-3c)
教學(xué)設(shè)計
Time：June 18, 2019 Class：Class 9,Grade 7 Period：1 period
【英語學(xué)科核心素養(yǎng)和六要素整合的英語課程內(nèi)容圖示】
【理論依據(jù)】
本節(jié)課依據(jù)《英語新課標(biāo)》要求，以ownership為話題創(chuàng)設(shè)各種有效的語境或情境，引導(dǎo)學(xué)生明確主題，借助各種媒介、文本內(nèi)容及具有梯度的教學(xué)活動及學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力。 【教材分析及單元課時內(nèi)容分析】
人教2011版初中英語教材采用“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”相結(jié)合的編寫思路，以“話題”統(tǒng)領(lǐng)每個單元的教學(xué)內(nèi)容，采用不同層次的“任務(wù)”來組織教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)“學(xué)以致用”的終極目的。
本課時是七年級上Unit 5 Do you have a soccer ball?的第二課時，在第一課時的基礎(chǔ)上，對ownership所談?wù)摰膬?nèi)容進(jìn)行總結(jié)與拓展，進(jìn)一步鞏固語言，內(nèi)化語言。 【學(xué)情分析】
本次授課對象是七年級的學(xué)生，他們有了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，他們形象思維能力強(qiáng)，但是抽象思維能力較低，注意力容易分散。在學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
1.對英語較感興趣，但穩(wěn)定性不夠；好奇心、求知欲強(qiáng)，已不滿足教師對語言的簡單重復(fù)。
2019年度 活動教學(xué)設(shè)計
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2.對刺激記憶手段多的知識記憶深刻，遵從記憶規(guī)律。學(xué)生可能會對所呈現(xiàn)的視頻，圖片，游戲等感到新奇。
3.偏重于形象思維，對片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力。 【教學(xué)目標(biāo)】
基于對教材內(nèi)容及學(xué)情的分析，確定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠正確使用have的一般現(xiàn)在時用法；
2.能夠正確使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并作簡略回答；
3.能夠把體育精神運(yùn)用在英語學(xué)習(xí)中，內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)；
4.能夠通過所屬關(guān)系的討論，使“珍惜所擁有的東西”情感得到升華； 5.能夠在合作探究中互相幫助，共同完成教學(xué)任務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)合作精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握一般現(xiàn)在時的用法及用一般疑問句詢問所有關(guān)系并作簡略回答。 【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握一般現(xiàn)在時中have的用法，尤其是第三人稱單數(shù)的用法，如何使用do/does提問。
【教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)準(zhǔn)備】
本單元的中心話題是談?wù)撍鶎訇P(guān)系，根據(jù)《英語新課標(biāo)》和本單元教材內(nèi)容，教師采用任務(wù)型語言教學(xué)，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計成符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的任務(wù)鏈，盡量使學(xué)生在參與任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助教學(xué)手段為學(xué)生營造較好的語言環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性。通過任務(wù)型教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動思維能力和大膽實(shí)踐能力的過程。同時在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有效情境，聯(lián)想所擁有的東西，在聽、說、讀、寫中實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。 【教學(xué)手段】 多媒體課件，西沃白板 【教學(xué)過程預(yù)設(shè)】
Step1：Greet and lead in
教師活動
學(xué)生行為預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
核心素養(yǎng) 提升點(diǎn)
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Greet students and watch a video.
Greet the teacher and watch a video.
采用2018世界杯短視頻導(dǎo)入,吸引學(xué)生注意力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過談?wù)撌澜绫⑶騿TC羅，以及球員展現(xiàn)出的體育精神，創(chuàng)設(shè)情境，形成學(xué)習(xí)期待，引出話題，并為形成學(xué)習(xí)品質(zhì)
做鋪墊。
文化意識 了解世界杯及英式足球文化
課件展示
Step2：Review and show some pictures of sports equipments.(The faster,the better!）
教師活動
學(xué)生行為預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
核心素養(yǎng) 提升點(diǎn) Show some pictures of sports equipments.
1.Stand up and tell us what it is as fast as possible.
2.Hands up and spell the words as fast as possible.
1.通過介紹體育精神，在學(xué)習(xí)單詞中體現(xiàn)體育精神。 2.復(fù)習(xí)所學(xué)運(yùn)動器材的單詞，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
語言能力 復(fù)習(xí)單詞，做好語言鋪墊 學(xué)習(xí)品質(zhì) The faster, the better.
課件展示
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Step3：Learn something new by reviewing.(The more, the better!)
教師活動
學(xué)生行為預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖 核心素養(yǎng) 提升點(diǎn)
1.Show the sports equipments I have and ask: what do you have? What does he/she have?
2.Ask students to practice one by one.The more we speak, the better we are. 3.Ask some
questions and give some suggestions. 4.Show some pictures of the classmates.Ask some questions and answer them.
5.Show the picture of Bob’s and ask students to remember the
things in the room. 6.Show how to play a game.
7.Guide students to have a summary about how to use do/does. 8.Listening
1.listen to the questions and answer the questions. 2.Speak one by one.
3.Do a pairwork to ask and answer,give some suggestions. 4.Look at the pictures and answer the questions the teacher ask.And practice between boys and girls.
5.Look at Bob’s room and remember the things as many as possible.
6.The students show the things they remember. 7.Play the game.
8.Have a summary.
9.Do the listening.
1.通過展示所擁有的東西，提出問題，
回答問題，學(xué)生模仿老師語言并進(jìn)行加工，一個接一個的練習(xí)，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。The more， The better. 2.通過實(shí)物展示或創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)
生進(jìn)行問答并給出建議,鞏固拓展所
學(xué)內(nèi)容。 3.通過展示學(xué)生圖片，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣。生生互動增加了學(xué)生之間的交流，激發(fā)學(xué)生用英語做事
情的積極性。 4.通過師生互動，
生生互動，聽力活動，游戲活動，總結(jié)歸納等，突破教學(xué)重難點(diǎn)。
語言能力 1.通過創(chuàng)設(shè)情境，模仿、加工、輸出語言。 2.利用所學(xué)語言，歸納總結(jié)并整理信息。 學(xué)習(xí)能力 自主學(xué)習(xí)， 互相學(xué)習(xí)。
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課件展示
Step4：Apply what you learned.(The harder, the better!)
教師活動
學(xué)生行為預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
核心素養(yǎng) 提升點(diǎn)
1.Show exercises. 2.Check the answers.
1.Do the exercises. 2.Correct the mistakes. 通過練習(xí)，糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識，為小組活動搭建平臺。
學(xué)習(xí)能力 調(diào)整學(xué)習(xí)策
略，提高學(xué)習(xí)效率
課件展示
Step5：Groupwork.(The more cooperative, the better!) 教師活動
學(xué)生行為預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
核心素養(yǎng)提升點(diǎn)
2019年度 活動教學(xué)設(shè)計
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1.Guide students to discuss what
they have and what club they want to join.
2.Show the report on the screen. 3.Correct the mistakes.
4.Ask students to talk about： what else do we have in our life？ 5.Show some free things in life.
1.Discuss what they have and what club they want to join.
2.Write the report. 3.Share the report.
4.Correct the mistakes together.
5.Discuss and show the ideas.
6.Learn more about the things we have in our life.
通過小組合作討論,互相學(xué)習(xí)，建立友
誼，體現(xiàn)合作精神。The more cooperative ,the better. 拓展生活中擁有的東西，為情感升華做鋪墊。
語言能力 提高讀、寫、表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)能力
調(diào)整學(xué)習(xí)策略，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升學(xué)
習(xí)效率。 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。 聯(lián)系生活實(shí)際，構(gòu)建語篇。
課件展示
Step6：Summary and homework.
教師活動
學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 核心素養(yǎng) 提升點(diǎn)
1.Have a summary about what we learned,how to study well,and cherish what we have. 2.Homework.
1.Have a summary. 2.Homework
1.總結(jié)所學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)。
學(xué)習(xí)能力 結(jié)合思維導(dǎo)
圖，總結(jié)歸納。 文化意識 升華情感，產(chǎn)生共鳴。
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課件展示
Blackboard design
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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