視頻簡介：
視頻標簽：抓住細節(jié),真情描繪
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版初中語文七年級下冊《抓住細節(jié)真情描繪》-西安
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編人教版初中語文七年級下冊《抓住細節(jié)真情描繪》-西安
抓住細節(jié) 真情描繪 ——細節(jié)描寫訓(xùn)練
教學(xué)目標：
1結(jié)合視頻素材，指導(dǎo)學(xué)生觀察、捕捉生活中的細節(jié)。 2.學(xué)習(xí)運用典型細節(jié)來表現(xiàn)人物細膩的情感。 教學(xué)重點：
結(jié)合視頻素材，指導(dǎo)學(xué)生觀察、捕捉生活中的細節(jié)。 教學(xué)難點：
學(xué)會運用典型細節(jié)來表現(xiàn)人物細膩的情感，刻畫鮮活的人物形象。 過程與方法：
寫作訓(xùn)練，觀看伊朗電影《小鞋子》結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生運用典型細節(jié)來表現(xiàn)人物細膩的情感。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，捕捉細節(jié)，有心而重情地感悟人生，做一個生活的有情有心人。
教學(xué)手段：
多媒體課件 伊朗電影《小鞋子》結(jié)尾視頻 獨立小視頻《黑洞》 教學(xué)方法：
觀察法 練習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)想：
記敘文的生命力在于細節(jié)描寫。沒有細節(jié)描寫的作文是空洞的，且讀來生澀呆板，沒有感染力。七年級的學(xué)生在作文里有能力把某件事寫完整，但捕捉細節(jié)、描寫細節(jié)的能力較為欠缺。 針對這一現(xiàn)狀，結(jié)合部編版七年級語文下冊第三單元作文訓(xùn)練——抓住細節(jié)，我特別設(shè)計這節(jié)作文訓(xùn)練課——“用心觀察、仔細捕捉、真情描繪”，對學(xué)生進行細節(jié)描寫的訓(xùn)練。利用伊朗電影《小鞋子》結(jié)尾的視頻對學(xué)生進行寫作訓(xùn)練，則最能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。在學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的基礎(chǔ)上，布置作業(yè)環(huán)節(jié)，又選用一個極具表現(xiàn)力且能給同學(xué)們留下深刻印象的的視頻《黑洞》，用以學(xué)生課后練習(xí)。
為了避免 “注重了技能而孤獨了靈魂”，每一個環(huán)節(jié)既凸顯學(xué)生的自我，又體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的特點。課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對生活、對寫作的熱情，給學(xué)生提供一個文中有“我”的機會，充分展現(xiàn)學(xué)生的寫作能力和語言個性。
一、導(dǎo)入新課
從學(xué)生記敘文寫作中存在的問題入手導(dǎo)入。
二、抓住細節(jié)——用心觀察 仔細捕捉
1.簡介伊朗電影《小鞋子》劇情
小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來 答應(yīng)給妹妹買鞋的錢。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知，季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里奔跑著，他要取勝，他要獲得那雙鞋
子，故事的最后發(fā)生了什么呢，請同學(xué)們看視頻
2.播放《小鞋子》電影結(jié)尾，要求學(xué)生用心觀察、仔細捕捉 3.分小組討論討論
（1）你都看到了哪些人和物 哥哥、妹妹、陽光、池水、金魚 （2）你捕捉到哪些細節(jié)
哥哥和妹妹的眼神、脫下的破鞋子、磨破的雙腳、清澈的池水、圍著雙腳嬉戲的金魚
（3）你會選擇哪個點從什么角度進行描繪，為什么？ 神態(tài)、動作、心理、肖像
4.每個小組的同學(xué)交流各自捕捉到的細節(jié)，并進行歸納整理，寫到小白板上，并由小組長進行講解，和大家分享。
三、真情描繪——真實典型 力求生動
1.學(xué)生當堂練習(xí)，從剛才看到的電影結(jié)尾及同學(xué)們的討論中選取情節(jié)進行細節(jié)描寫
2.成果交流：每組推選1篇進行全班交流，并說出推薦理由；師生共同評價 3.習(xí)作欣賞：展示其他班學(xué)生優(yōu)秀細節(jié)描寫片段
（1）太陽火辣辣地烤著大地。他用盡全身力氣，向終點沖去。要拿第三，要拿第三！他的內(nèi)心不斷地喊著這一句。五米、四米、三米„„離終點的距離越來越近，而身后的對手也在窮追不舍，怎么辦，怎么辦，他一狠心，一個大跨步，腳踩到終點線上，身體一點一點地挨到那根決定勝利與否的繩子上。他終于沒了力氣，全身癱倒在地。他的意識有些恍惚，他看見了周圍的人在歡呼雀躍，他看見了與他幾乎同時到達終點的對手也躺在地上，他看見教練向他奔來„„
（2）妹妹站在水池邊，笑著看著他，妹妹的眼睛很亮，似乎裝著一片星海，明亮而又燦爛。哥哥不敢看妹妹那雙承載著希望的眸子。妹妹的目光落在哥哥的腳上，揚起的嘴角慢慢落下，眼中的星光漸漸暗淡
（3）哈里痛苦地坐下，把眉頭皺成一個死結(jié)。他脫下那雙破爛不堪的鞋子，扔到一邊，迫不及待地脫下襪子，露出一雙腫脹的腳，腳是小麥色的，關(guān)節(jié)處還有被磨出的血泡，腳背上腫得像個水氣球，好像輕輕一碰就會炸開。
（4）他失落地坐在水池邊，費力地扒下那雙破舊不堪的帆布鞋，用粗糙的雙手扯下那雙棕色的長襪，露出一雙滿是硬繭的、磨出泡的雙腳。又一次機會失去了，他將那雙腳放進水池中，靜靜地冥想著。這時，游來一群金魚，它們身上鮮明亮麗的色彩在哥哥眼前跳動著，而那群金魚好像也知道發(fā)生了什么，圍繞在他腳旁，又給了他少許的心靈慰藉。金色的陽光照耀在水面上，與金魚相呼應(yīng)著，清澈的水面上泛起層層漣漪——他又一次感受到了希望„„ 4.小結(jié)學(xué)生習(xí)作的特點：
抓住最能觸動人心的情節(jié)進行細致描繪，描寫中能將自己的真情實感融入寫作中，能運用一定的寫作手法或修辭手法，讓描寫更生動。
四、課堂小結(jié)
本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何進行細節(jié)描寫，并且用再觀察一個視頻進行鞏固練習(xí)，但是我們不可能只停留在根據(jù)視頻寫細節(jié)，我們要把在課堂上學(xué)習(xí)的運用在生活中,用心觀察身邊的人和事，仔細捕捉精彩的細節(jié)，學(xué)會于細微處見精神。希望
我們這節(jié)細節(jié)描寫訓(xùn)練課的一小步，帶給你作文提升的一大步。
五、布置作業(yè)
結(jié)合視頻《黑洞》，自擬題目，寫一篇作文。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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