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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：寫(xiě)作語(yǔ)言簡(jiǎn)明
視頻課題：部編人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《寫(xiě)作語(yǔ)言簡(jiǎn)明》廣州市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作語(yǔ)言簡(jiǎn)明-廣州大學(xué)附屬中學(xué)
廣州大學(xué)附屬中學(xué) 羅苑丹 2017年6月
《語(yǔ)言簡(jiǎn)明》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)情分析：
初一的學(xué)生比較活潑，適合開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)。使用了新版部編人教版教材將近一學(xué)年，學(xué)生習(xí)慣且喜歡其倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尤其喜歡上活動(dòng)課。
此班學(xué)生層次較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。由于平日教學(xué)中的鼓勵(lì)引導(dǎo)，學(xué)生的寫(xiě)作興趣較濃厚，但未形成十分良好的寫(xiě)作習(xí)慣。一部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)仍存在各種問(wèn)題——語(yǔ)言不簡(jiǎn)明尤為突出。還有不少學(xué)生寫(xiě)作完成后沒(méi)有檢查、修改的習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、總結(jié)閱讀和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在比較閱讀中，了解“簡(jiǎn)明”的內(nèi)涵和基本要求。 2、了解語(yǔ)言不簡(jiǎn)明的主要表現(xiàn)方面，把握使語(yǔ)言簡(jiǎn)明的方法技巧。 3、在實(shí)際寫(xiě)作中做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，養(yǎng)成修改的良好習(xí)慣，提高寫(xiě)作能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握使語(yǔ)言簡(jiǎn)明的基本方法，并運(yùn)用到寫(xiě)作實(shí)踐中。
四、教學(xué)活動(dòng)：
1、【導(dǎo)入】開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
擺出問(wèn)題：語(yǔ)言表達(dá)中不簡(jiǎn)明的現(xiàn)象很常見(jiàn)，我班同學(xué)也常犯，如何避免？
2、【展示】反面示例
了解語(yǔ)言不簡(jiǎn)明的主要表現(xiàn)方面（啰嗦、冗雜、歧義、晦澀、旁生枝節(jié)），掌握使其簡(jiǎn)明的基本方法（刪減、加標(biāo)點(diǎn)、換詞、調(diào)序、補(bǔ)充、提取、拆句等）。
3、【點(diǎn)撥】何謂“簡(jiǎn)明”
了解其內(nèi)涵和基本要求：簡(jiǎn)潔（量的要求）+明了（質(zhì)的要求）
4、【活動(dòng)一】體會(huì)
研討發(fā)現(xiàn)，接龍分享：在本學(xué)期使用的教材中，選取一篇你喜歡的課文，分享（有感情朗讀出來(lái)）其中用語(yǔ)簡(jiǎn)潔的句子或片段讓大家體會(huì)；各小組以接龍模式輪流派代表分享。
5、【活動(dòng)二】修改
小組合作探究：將本班同學(xué)上一次《照片里的故事》的習(xí)作隨機(jī)分配到各小組（每組約6份）；小組合作探討，共同找出這些習(xí)作中用語(yǔ)不簡(jiǎn)明之處，予以修改。（教師先選取隨機(jī)兩篇習(xí)作示范修改）
6、【活動(dòng)三】運(yùn)用 自主實(shí)踐：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括《帶上她的眼睛》或《河中石獸》的主要內(nèi)容，不超過(guò)150字。寫(xiě)完后小組內(nèi)交流、修改，推薦出最優(yōu)者與全班同學(xué)分享。
7、【總結(jié)】
以魯迅的話(huà)“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。”作結(jié)，并提出公式：語(yǔ)言簡(jiǎn)明=反復(fù)x（修改+錘煉）
8、【作業(yè)】
根據(jù)這節(jié)課學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言簡(jiǎn)明的要求，為剛進(jìn)行完的六校區(qū)大聯(lián)盟考試的作文《溫暖》——做進(jìn)一步修改，將修改后的作文寫(xiě)到新的作文紙上。
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