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視頻標(biāo)簽：觀滄海

所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中語文人教版部編七年級上冊《觀滄海》-天津市

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中語文人教版部編七年級上冊觀滄海-天津市第二十八中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)： 
1、初步學(xué)會鑒賞詩詞，領(lǐng)會樂府詩優(yōu)美語句和深邃內(nèi)涵。   2、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來體會詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。 
3、培養(yǎng)學(xué)生想象和再造想象能力。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)： 
  1、 借景抒情，情景交融的寫法。   2、 豐富、奇特的想象。   3、 詩歌的朗誦。 教學(xué)安排：一課時 教學(xué)手段：數(shù)字化白板 
教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 
1.師：燦爛的詩歌文明傳遞到今天已有千百年了，為何它魅力不減，我們作為讀詩者該讀什么呢？（播放幻燈片1） 
根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)讀詩的三大方法： 板書：事情  景物  感情 
2.師：我們今天就借助曹操的《觀滄海》來了解一下我們該怎樣去讀一首詩歌。（出示幻燈片2） 二、 朗讀指導(dǎo) 
1. 齊讀全詩，播放視頻感悟情感 2. 教師指導(dǎo)尋找該詩的風(fēng)格特色 
3. 教師指導(dǎo)學(xué)生尋找重讀的地方，并分析重讀的原因。 4. 學(xué)生再次朗讀，體會進(jìn)步的地方。 三、 賞析指導(dǎo) 
1．提出“意象”的概念 2．在此詩里找“意象”，分析“大海”和“秋天”所包含的獨(dú)有的意味。 3．補(bǔ)充詩歌創(chuàng)作背景，提出“知人論世”“一切景語皆情語”還有“詩言志”的概念并板書。 四、 小結(jié)拓展 
1．小結(jié)全詩 
2．拓展《蒿里行》。尋意向，完善對曹操的為人的整體意識，再次品味“詩言志”的作用。 五、 作業(yè)： 
復(fù)習(xí)題 
六、 板書設(shè)計 
 
事情：北征烏桓——知人論世 
景物：虛實結(jié)合——一切景語皆情語 感情：雄心壯志——詩言志

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