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視頻標簽：老山界
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文七年級下冊第二單元6.《老山界》河南
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《老山界》教學設計 一、導入
上節課，我們按照時間變化和地點轉移，知曉課紅軍翻越老山界的經過，那么在翻山的過程中，他們遇到了哪些困難，又是如何解決的呢？我們繼續學習《老山界》。 二、學習目標
理解紅軍戰士翻山的困難，感受學習其精神品質。 三、翻山之難
1、請快速閱讀課文，找出紅軍戰士在翻山的過程中所遇到的困難。
參考答案：吃飯難、睡覺難、走路難、出境難
2、我們來看看一組句子，大家發現這一組句子有什么特點沒有？大家覺得應該怎么讀？為什么這樣讀？這樣讀的好處是什么？
總結：是啊，四句都有“因為”，其實這四個“因為”寫了紅軍在翻山過程中所遇到的困難，餓、累、路難走、負擔重。
我們一起來讀。我聽到大家重讀了一些詞語，像“十分”“確實”等，這些詞是副詞，表示程度深，突出強調了很餓、很累、很難走、負擔很重。說明我們遇到的困難確實很多，很大。所以大家在讀的時候，應該重讀。 四、精神之堅
困難重重，看似難以解決，紅軍戰士又是如何應對的呢？體現什么樣的精神品質？
1、我們先來看面對困難，戰士們是如何說的？這些句子應該怎么讀？
這些句子結尾都是感嘆號，表達強烈的語氣。表示紅軍戰士豪邁樂觀的精神，藐視困難的態度。
2、從他們幽默的話語中，我們感受到戰士們昂揚向上的精神面貌，他們又是如何做的呢？
從第2段的句子中，我們得知，雖然走的慢，但一直在走。
19段也是如此，她抓住了三個“又”，“又”表示動作的重復，不是第一次。說明山路確實難走，耗時很長，但紅軍戰士堅持不懈的行軍，很辛苦。
20、21段，在山路狹窄并不平的情況下，戰士們別無選擇，冒著生命危險，橫著你躺下去，是多么勇敢，多么堅強。大家再來看看這一段的標點也很有意思，對，問號！連用四個問號，表示在這里睡，在路上睡，是絕對難以做到的，但紅軍戰士做到了，更能突出其品質。
3、我們都說，一切景語皆情語，在如此艱難困苦的情境下，又累又餓，身負重擔，還要不斷前行，那么人是無暇欣賞風景的，即便看，身邊之景皆也是黯淡無光的。我們一起來看看紅軍戰士眼中的夜景如何？
12段及18段那副“之”字形的夜景，作者把它稱之為奇觀，不僅反映了山高，同樣可以看出作者是以贊賞欣賞的眼光來看周圍的一切的，體現其豪邁、樂觀的昂揚奮發的精神品質。
22段，我們一起來讀讀看，如何看這段景物描寫？對，這段話用到了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了夜景之美。紅軍戰士雖生活艱辛，但卻不失審美情趣，體現其豪邁樂觀的精神品質。
4、除此之外，還有沒有別的句子可以看出紅軍戰士的精神品質？
“非”“就”“無論如何”這三個詞體現了部隊嚴明的紀律。 雖然困難重重，一路艱辛，但紅軍戰士表現出來的昂揚的斗志，積極樂觀的態度讓我們無不感動。 五、意義之大
在《寫給新一代看的輝煌軍史》一書中，這樣寫到：與長征中遇到的其他險峻山峰相比，老山界還不算非常難行，翻山過程中也沒有什么驚天動地的大事，為什么很多紅軍在回憶錄中都談到了老山界？請結合課文相關內容理解。
學生找相關句子：
老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。
這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣吃飯的習慣，這種習慣持
續了很久。
難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。
我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中。
總結：很多戰士難以忘懷，不僅僅是老山界是我們翻越的第一座山，更重要的是通過這次艱難的翻山經歷，我們部隊磨練出了堅強的意志。面對困難，毫不退縮，積極樂觀去面對的態度。除此之外，還有部隊堅守的嚴明的紀律。有了這些做基礎，雪山、草地、金沙江等等都不在話下。
六、學完這篇課文，同學們有什么感受？ 學生回答。
總結：同學們，我們都說優秀的文學作品，具有永久的魅力，《老山界》這篇文章它不僅僅屬于那個年代，激勵著千千萬萬的紅軍戰士爬雪山、過草地，走完兩萬五千里長征。它已經成為一種符號，一種精神象征，激勵一代又一代人不斷前進。或許，這就是在如今這個和平的年代，在國家富強，人民幸福的年代，我們學習《老山界》的意義。 七、作業
運用恰當的副詞、標點、修辭，寫一段話，不少于300字。 （情景為：做作業時，你遇到了難題，費盡周折，終于解了出來。
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