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視頻標簽：老山界
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文七年級下冊第二單元6.《老山界》貴州省優課
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教學設計
課題名稱：《老山界》 第一課時
學科年級： 七年級（下冊）
教材版本：
人教2016部編
版
一、教學目標 知識與能力：
1. 學習課文按時間變化和地點轉移安排材料的方法； 2.邊讀邊思考，勾畫重點文中重點語句和段落，并學做摘錄； 3.訓練概括能力。 過程與方法：
1.理解課文的內容，體會并賞析重要語句的含義；
2.經過默讀的過程，理解課文的基礎上，培養學生的概括能力。 情感態度價值觀：感受并傳承長征精神，培養樂觀堅強的生活意志。
二、教學重難點
教學重點：理解課文的內容，體會并賞析重要語句的含義。 教學難點 : 學習課文按時間變化和地點轉移安排材料的方法。
三、教法與學法
教法：1.討論法、點撥法。引導學生充分發揮自主學習，共同分享的樂趣；在學習過程中教師適當進行點撥。
2.延伸拓展法。以采訪形式說說當代中學生缺乏的精神。 3.勾畫圈點法。通過指導讓學生能夠快速篩選課文內容。
學法：勾畫圈點法。根據勾畫，能快速篩選課文的主要內容。 四、教學準備
教師：師生長征相關資料。
學生：學生自主學習課文字詞，了解作者。
五、課時安排：第一課時
五、教學過程
教師環節 教學策略
設計意圖
一、導入課文，激趣引思
同學們，紅軍長征路上有許多可歌
可泣的故事。有那“飛奪瀘定橋、爬雪
山、過草地”艱辛，有那“紅軍不怕遠
征難，萬水千山只等閑”的歌頌，這些都是紅軍精神的真實寫照。今天，讓我們一起研讀《老山界》一文，進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。
以圖片配樂的形式激發
學生的興趣，能快速讓學生
進入本課學習。
二、檢查預習，完成練習
1. 字音；2.字形；3.作者簡介。
利用優學派在線組卷，在線統計，數據統計，分析和點贊功能對學生的預習進行檢測，能快速讓老師在線了解學生預習是否達到預估效果，及時糾正學生預習中的不足。無紙化的檢測方式，簡單高效。
三、感知整體，《老山界》——記錄紅軍翻越長征中第一座難走的山的過程。
請以時間為序，梳理翻越此山的過程。關注地點的變化和所做的事情。（以表格形式出現）
總結：課文按時間變化和地點轉移安排寫作材料。
利用小組合作、優學派推送功能對學生的默讀進行檢測，能快速讓老師了解學生默讀是否完成，對課文的掌握情況，老師能及時得到反饋并當堂解決學生在學習本課的出現問題。
四、再讀課文，老山界——長征中所過的第一座難走的山 為什么難走？請結合具體的語句分析。 明確： 客觀原因：
①環境（山路窄，陡；天氣寒冷）--樂
觀精神，頑強意志；
②物質條件；③后有追兵；
④缺少群眾基礎；
主觀原因：
⑤情緒不穩定；
⑥傷員眾多--團結互助；
⑦軍隊人數眾多；
⑧物質缺少糧食；
總結：一切都是那么困難，紅軍確
能堅持，那樣的樂觀，那樣的堅強，這
本課課文相對較長，學
生以批注的方式進行勾畫圈
點，明確思路，讓學生回歸文
本，不遺漏人任何原因。
通過一步
一步引導，準確梳理客觀原
因和主觀原因，有助于理
解課文。
學生勾畫關鍵字詞、語
句，學生分析勾畫原因，讓
學生學會抓到關鍵字詞，并
能夠運用。
就是長征精神，這就是革命樂觀主義精神。
五、課堂小結
本文真實，生動的敘述了紅軍翻越老山界的全過程。寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。
視頻畫面：
利用網絡視頻，以直觀的方式讓學生在聲、影、情的交融梳理一節課的收獲，鞏固知識并形成能力。
六、延伸拓展
觀看視頻，采訪各位同學，說說作為當代的你們缺少什么樣的精神。
畫面視頻：
通過觀看視頻，讓學生談談自己的想法，從而更加理解長征精神。
七、布置作業
十六字令
毛澤東
山，快馬加鞭未下鞍。 驚回首，離天三尺三。 山，倒海翻江卷巨瀾。 奔騰急，萬馬戰猶酣。
請以《老山界》為素材，仿寫一首十六字令。
以優學派推送，不僅可以統計學生的完成情況，也能及時進行作業的批改和講解。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
