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視頻標簽：認識總體,國家安全觀
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《道德與法治》八年級上冊第九課 第1課時 認識總體國家安全觀-天津
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：《道德與法治》八年級上冊第九課 第1課時 認識總體國家安全觀-天津市卓群中學
《認識總體國家安全觀》教學設(shè)計
教材分析：
“認識總體國家安全觀”是人民教育出版社教育部審定教材《道德與法治》八年級上冊第四單元“維護國家利益”第九課“樹立總體國家安全觀”的第一框題。本框題內(nèi)容以習近平總書記關(guān)于國家安全和總體國家安全觀的重要論述為理論依據(jù)，對學生進行總體國家安全觀教育，增強中學生維護國家安全的責任感和使命感。 學情分析：
青少年是國家的希望，民族的未來。在青少年中開展國家安全教育，使學生系統(tǒng)了解國家安全形勢，提高國家安全意識，從小樹立“國家安全、榮譽和利益高于一切”的安全觀，提高甄別不同信息的能力，十分重要。在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上，習總書記提出堅持總體國家安全觀是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略；要有效維護國家安全；對于長期生活在和平環(huán)境中的初中學生來說，他們對于國內(nèi)外安全領(lǐng)域面臨的復雜形勢缺乏切實的感受和必要的了解，很難充分意識到國家安全面臨的嚴峻形勢，缺少憂患意識，為此，有必要引導學生了解我國面臨的復雜安全形勢，理解國家總體國家安全觀這一頂層設(shè)計的必要性、正確性，從政治上認同黨和國家的基本方略，從行動上以實際行動維護國家安全，認識并樹立總體國家安全觀。 教學目標：
情感態(tài)度價值觀：感受國家安全與我們息息相關(guān)，樹立總體國家安全觀，提高學科 核心素養(yǎng)，提升國家認同和社會責任感，維護國家安全和利益，自覺踐行社會主義核心價值觀。
能力：學會辨識國家安全的內(nèi)涵與外延，增強國家安全意識。
知識：從不同角度、不同層面了解國家安全的重要性，理解總體國家安全觀形成的 背景、內(nèi)容和原則。 教學重點：
知道國家安全與國家、人民的關(guān)系；認識總體國家安全觀。 教學難點：
如何全面、準確把握總體國家安全觀。
教學手段和方法：
多媒體技術(shù)輔助教學；體驗式教學法，在活動中體驗感悟，關(guān)注實踐。 教學策略：
1.認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于總體國家安全觀的重要論述，學習《中華人民共和國國家安全法》《中小學德育工作指南》等規(guī)范性文件，提高對理論的認識和理解，確保教學的科學嚴謹。
2.依據(jù)課程標準制定學習目標，批注教材，充分理解教材各欄目的功能與作用，加深對教材文本的理解，理清教材文本之間的內(nèi)在聯(lián)系，正確把握和使用教材。
3.運用學生已有地理、歷史知識，幫助其理解教學內(nèi)容，降低學習新知的認知負荷；教學中將地理學科、歷史學科的知識和學科素養(yǎng)與本學科的知識與學科素養(yǎng)進行縫合，以道德與法治課教學為載體，整體提升學生核心素養(yǎng)。
4.基于學生生活經(jīng)驗開展教學，引用學生知曉的時政熱點、關(guān)注的電視節(jié)目和進行的在校教育活動，組織學生進行分析、思考、對比、討論、交流、展示，進行知識傳遞和生成，突出價值引領(lǐng)，提升學生的思辨能力、表達能力、理論聯(lián)系實際能力，培育愛國主義精神，增強民族自信心和自豪感，做負責任的公民。
5.合理有效的使用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教學的輔助作用，提升學生使用信息技術(shù)的素養(yǎng)和能力。
教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導
入
呈現(xiàn)一張奧迪在2017年全球新聞年會上介紹中國業(yè)務(wù)版塊時，使用的問題中國地圖。
組織學生觀察、思考：這張地圖和你的認知有不一樣的地方嗎？
結(jié)合地理知識、仔細觀看地圖，找出問題，充分發(fā)表自己的看法。
1.運用地理知識辨識問題地圖。
2.用學生關(guān)注熱點做導入，激發(fā)學生的愛國情感，認識到使用問題地圖是破壞國家領(lǐng)土主權(quán)的行為，涉及到了國家安全問題，增強自覺維護國家安全的意識，為教學環(huán)節(jié)展開作鋪墊。
教
學
活
動 活動一： 請學生結(jié)合課前預(yù)習，用自己的語言說出對國家安全的理解和體會。
呈現(xiàn)《中華人民共和國國家安全法》（第2
條）原文。
基于生活經(jīng)驗，積極發(fā)表看法，分享交流。
研讀法律原文，掌握國家安全的內(nèi)涵。 國家安全是本課的核心概念，學生存在一定的認知困惑，提前布置學生上網(wǎng)搜索國家安全的內(nèi)涵，結(jié)合自己的理解和生活經(jīng)驗，在課上交流分享，增強學生對國家安全的理解，為知識的學習奠基。
借助《中華人民共和國國家安全法》這一理論性資源，幫助學生拓寬對國家安全豐富內(nèi)涵的理解，對國家安全有一個總體把握。
活動二：
呈現(xiàn)視頻《舊中國屈辱史和新中國成就檔案》。請學生結(jié)合歷史知識和視頻內(nèi)
結(jié)合視頻內(nèi)容和歷史知識，重新審視中國近現(xiàn)代史，生成新的歷史價值觀，增強對總體國家安全觀容，思考：
1.舊中國是什么樣的？新中國成立后，中國有哪些新的變化？
2.這些變化與國家安全有什么關(guān)系？
呈現(xiàn)《幸福生活，國強則少年強》視頻。 思考：
1.為什么敘利亞留學生很羨慕我們中國留學生？
2.我們的幸福生活與國家安全有什么關(guān)系？
結(jié)合歷史知識觀看視頻，并對各個問題進行積極思考，舉手回答。
觀看視頻，在有切身感受的幸福生活微視頻和演講中找到問題的答案，發(fā)表自己的看法。
的政治認同和歷史理解，通過對比，體會國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障；國家安全有保障，經(jīng)濟、社會、文化、軍事等各個領(lǐng)域才能不斷發(fā)展，綜合國力才能得到全方位的提升，祖國才能更加繁榮富強。
感悟幸福生活來之不易，認識到幸福生活需要國家安全的有力保障，只有國家安定，我們才能擁有安全感，才能擁有幸福安康的美好生活和未來，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國的情感，自覺維護國家安全的積極性和主動性。
活動三：
小組合作探究：“我們國家積累了巨大的實力，和平與發(fā)展是世界的潮流，再也不用擔心國家安全了。”你是否認可這一觀點？談?wù)勀愕睦碛伞?nbsp;
以小組為單位，積極討論，各抒己見，發(fā)表觀點，并分享交流。
懂得既要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活，熱愛生活，又要永遠擦亮眼睛，保持警惕，增強憂患意識，時刻關(guān)注國家安全。
活動四：
展示近幾年國內(nèi)外的重大安全事件。提問：這些安全事件涵蓋了國家哪些領(lǐng)域的安全問題？
針對所呈現(xiàn)地重大安全事件，說出它們所涵蓋的領(lǐng)域。
梳理關(guān)于國家安全的典型案例，明確我國國家安全面臨的挑戰(zhàn)，幫助學生理解國家安全的豐富性和復雜性，從而認識到客觀上國家必須對國家安全問題進行頂層設(shè)計，即總體國家安全觀，懂得構(gòu)建國家安全體系的必要性；對學生進行價值引領(lǐng)，生成新知，豐富教學內(nèi)容。
活動五： 呈現(xiàn)材料：“2017年6月,印度邊防人員在中印邊界錫金段越過邊界線進入中方境內(nèi)，阻撓中國邊防部隊在洞朗地區(qū)的正常活動，引發(fā)局勢緊張。開始了長達兩個多月的中印邊境對峙。”你知道這次中印邊境對峙事件的結(jié)果是什么嗎？我們國家用什么方式解決的這次邊境對峙問題？
結(jié)合知識儲備，發(fā)表自己的觀點。
提升學生的政治敏銳性，調(diào)動已有知識經(jīng)驗，增強對總體國家安全觀的理解。教師在學生回答后，對問題進行全面分析，引領(lǐng)學生理解總體國家安全觀這一頂層設(shè)計的正確性，知道這是中國智慧的體現(xiàn)，也是面對國家安全形勢新變化我們采取的中國方案，意識到國家安全具有整體性、關(guān)聯(lián)性和纏繞性，國家安全體系是一個系統(tǒng)工程，只有樹立總體國家安全觀才能應(yīng)對復雜的國際和國內(nèi)安全形勢，樹立走國家安全道路的自信，提升堅持總體國家安全觀的堅定信心。
歸 納 總 結(jié)
教師對所學內(nèi)容進行梳理、提升。
在傾聽的同時，梳理思維。
引導學生認識我們需要國家安全，堅持總體國家安全觀的內(nèi)涵、原則，并升華情感。
感 悟 升 華
學生代表呈現(xiàn)在學校喜迎十九大活動中，八年級學生制作的圍繞“國家安全”表達對祖國熱愛之情的微視頻。教師請學生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)勛约鹤钚碌氖斋@和更深的感受。
觀看視頻，感受并抒發(fā)對祖國的愛，以及自己對認識和維護國家安全的信心。
激發(fā)學生的愛國情感，深刻體會到祖國的安定給我們每個人帶來的幸福感、安全感，給國家?guī)淼陌l(fā)展和繁榮，懂得更加珍惜美好生活，用自己的實際行動，在一點一滴的小事中維護國家安全。
課 后 作 業(yè)
在國家安全體系中，任選一種，寫出你在日常生活中是怎樣用實際行動維護國家安全的？并上傳至班級博客。
積極完成作業(yè)，用實際行動詮釋對總體國家安全觀的理解，維護國家安全。
來源于學生的素材更易激發(fā)學生的愛國情感，從而在生活中進一步感悟總體國家安全觀的重要性，并將所學知識內(nèi)化于心，外化于行，用實際行動維護國家安全，增強愛國之心，提升政治認同，踐行社會主義核心價值觀，也為第二框題的展開埋下伏筆。
板 書 設(shè) 計
需要 國家安全
堅持 總體國家安全觀
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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