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視頻標簽：堅持依憲治國
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：“四自主·四環節”課堂《道德與法治》八年級下冊《堅持依憲治國》河北省 - 石家莊
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“四自主·四環節”課堂《道德與法治》八年級下冊《堅持依憲治國》河北省 - 石家莊
八 年級
“四自主·四環節”課堂 道德與法治 學科教學設計
日期 學科 道德與法治 教師 于學敏 課型
新授
課時
1
課題
堅持依憲治國
教學 目標
了解現行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理
運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養自主、合作學習的能力。感受憲法權威，提高守法、護法能力
培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則，深刻認識依憲治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識
教學 重點 根本的活動準則、最高的法律效力。
教學 難點 中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本的活動準則。
項目 及 要求
本課分三個項目，內容分別是：治國憑圭臬，安邦靠準繩；彰大法權威，弘法治精神；助力新時代，與時俱前進。
教學過程（項目完成——交流展示——評價激勵）
教師活動
學生活動
設計意圖
候課要求 引入：
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，其核心是堅持依憲治國。
項目一：
治國憑圭臬，安邦靠準繩 視頻，《憲法那些事兒》，了解憲法的歷程和法律家族。
活動一： 厲害了，我的憲法
通過剛才的小微課，相信同學們已經對憲法有了一些認識，然而這還遠遠不夠。作為中國公民，你對國家和憲法了解多少？
比如：兩會是什么？
根本制度是什么？ 國家性質？
面對這些問題，可能有些同學已經開始恐懼了。憲法作為根本活動準則，在規定的內容和問題上與其他法律是大不
課前朗讀
知道：
1954年憲法--新中國第一部憲法 1982年憲法--現行憲法 12月4日為國家憲法日
國家的根本任務 國家性質 根本制度
體會、感悟憲法
理解的重要內容
知道憲法規定我國國家生活中最根本、最
相同的。下面就請同學們拿出憲法， 閱讀憲法相關段落，標記關鍵內容，準備完成任務！ 活動二：連一連
除此之外，憲法還規定了我國的內政外交的基本國策，公民的基本權利和義務，國家機關的組織與職權，國家標志等 下面請同學來做小結：
1.我國憲法的構成有哪些？
由此我們已經知曉：
憲法規定我國國家生活中最根本、最重要的問題，自然也就是我們每一個人以及組織的根本活動準則。憲法序言也有相應的規定。
這也是有一定的依據的。
圖片：第十三屆全國人民代表大會第一次會議第三次全體會議，表決通過中華人民共和國憲法修正案。圖為人大代表表決通過場景。
思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論？
小結：2.憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
在這一切組織當中，有一個龐大的組織更要模范帶頭的遵守憲法，她就是我國的執政黨--中國共產黨。在全國人民代表大會上，黨和國家的最高領導人習近平面對憲法莊嚴宣誓，也鮮明的印證了這一點。請同學們跟我一起體會當時的場景。
播放視頻，憲法宣誓。問，你能從剛才的視頻中得出哪些結論？
序 言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權利和義務 第三章 國家機構
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
原因：
①憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。
②憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。
③如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。
①中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本活動準則。
②中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式。 ③堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執
重要的問題
自覺以憲法為自己的活動準則
了解憲法在法律體系中的地位和權威
項目二：彰大法權威，弘法治精神 我國已經建立起比較完備的中國特色法律體系，法律體系中的每部法律都有其特定的地位、內容、效力和作用等。這在前面的微課中已經有所介紹。這其中，憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
首先我們從內容上來認識一下。 活動二：我眼中的法律
內容上：列舉憲法與其他法律規定的內容差別。
請一位同學得出總結：①憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的是一般性問題。
其次我們再看效力上：通過列舉憲法與其他法律的效力關系，注意到，每部法律都在開篇第一條提到了：依據憲法，制定本法。 也有例外情況，《關于勞動教養問題的決定》，結果是被廢止。讓我們為憲法點個贊！
提問：根據上述材料，你能得出什么結論？
最后再看程序上：憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。
圖文展示憲法與其他法律制定修改的區別
項目三：與時俱前進，助力新時代 提升訓練營。
中國的法律歷程起步雖晚，但發展迅速，科學全面又適應中國國情，以憲法為首的中國特色法律體系，規范公民行為，保護公民權利。
我們每個人都要提高法律意識，崇尚憲法權威，自覺遵紀守法。只有憲法精神在我們的神經中樞里閃耀，法律的步道在我們的脈絡中無阻的暢通，我們才能更好地寫出一個大寫的公民！
政。
根據課本提示，討論2分鐘，舉出1-2個例子
②憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背，否則無效。
回答加分。
作業布置 作 業：一言一行
1給家人講一講與憲法有關的那些事兒。
2踐行遵紀守法，做合格公民。并將過程記錄下來，與大家分享。
板書設計
教學反思
本課以輕松活潑為基調，分版塊又層層深入。分層又環環相扣1.介紹憲法歷程。2.理清法律家族3.剖析憲法與其他法律的關系，明確憲法的法律地位、權威、效力。4.情感提升。使學生牢固樹立憲法意識，崇尚憲法權威，自覺遵紀守法。
首先介紹了憲法的歷程，了解課本以外的一些憲法知識；然后以法律金字塔的形式解讀法律
家族構成，明確了不同法律的制定主體和級別；緊接著以憲法是根本法為切入點，分別從效力上、內容上、程序上對比理解憲法與其他法律的關系，達到培養學生崇尚憲法的思想的效果；最后情
感提升。
形式新穎幽默，并且關注學生的合作探究。重在普及知識，提升認知，達到自覺樹立憲法觀念，增強守法意識的目的。在合作探究式教學活動的嘗試中，注意到要適合學生在學習中思維活動所經歷的過程與發展，讓他們成為協同共事、協同研究的團體，體現了課改的精神。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
