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視頻簡介:

必修三《人類活動對區域地理環境的影響》產業轉移對區域地理環境的影響-海南省 - 樂東

視頻標簽:產業轉移,區域地理環境

所屬欄目:高中地理優質課視頻

視頻課題:必修三《人類活動對區域地理環境的影響》產業轉移對區域地理環境的影響-海南省 - 樂東

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中圖版高中地理必修三《人類活動對區域地理環境的影響》產業轉移對區域地理環境的影響-海南省 - 樂東

《人類活動對區域地理環境的影響》 
——產業轉移對區域地理環境的影響教學設計 
一、課標分析 
《普通高中課程標準》對本部分內容的要求是“舉例說明產業轉移對區域地理環境的影響”。 
本條標準要求學生在學習完影響產業轉移的因素和一般規律后,能夠通過具體實例去分析產業轉移對區域發展的影響。因此,可以采用案例展示——小組合作探究的學習方式。 
二、教材分析 
本節內容是在學習完必修二《工業地域的形成與發展》與必修三《區域工業化與城市化》的基礎上進一步延伸拓展出的內容。通過這部分內容的復習,可以檢驗學生對前部分知識的掌握情況。 
三、學情分析 
經過前一課時的學習,學生對產業轉移相關內容已經有了一定的認識,可以為本節的案例探究做好知識鋪墊。所以可以給出實例讓學生自己思考總結,獲得新知,從而使學生積極主動的參與到課堂上來。 
四、設計思路 
本節課新授課的思路為:自主學習——案例探究——小組展示互評——歸納建模——考題鏈接,把課堂交還給學生,展示案例讓學生積極主動的思考,通過學生的思考分析,得出有用的信息,培養學生的思考分析能力。 
五、教學目標 
1. 理解產業轉移的影響因素。 
2.結合產業轉移的案例,分析影響產業轉移的因素及其產業轉移對區域發展的影響。 六、教學重難點 
影響產業轉移的因素及產業轉移對區域發展的影響 七、教學方法 
案例教學法(以實例引出理論,理論聯系實際) 分組討論法(學生分組討論,合作學習) 
歸納法(由個體的案例分析歸納出一般的區位選擇方案) 啟發引導法(貫穿整個教學過程) 八、課型:新授課 課時:一課時 九、教學過程 
教學環節 
教師活動 
學生活動 設計意圖 
導 入 
【展示圖片】高露潔牙膏、蘋果手機、可口可樂、奔馳汽車和耐克運動鞋。這些牌子來自哪些國家?這些生產廠在中國或多或少都有其分公司、生產廠、銷售部,那么這是為什么呢? 
看圖片 引起學生探究的興
趣 
  
 
                    
             
                    
                            正 課 
【展示課標】先來看下課標要求,本節課的重點是舉例說明產業轉移對區域地理環境的影響。本節課的學習目標為: 
1.  理解:產業轉移的影響因素。 2.應用:結合產業轉移的案例,分析影響產業轉移的因素及其產業轉移對區域發展的影響。 
【知識梳理】為了能更好去分析案例,我們先來進行產業轉移相關知識梳理。首先,產業有哪些分類呢?(學生略) 
讀圖:中國與美國國內生產總值三大產業構成比較。三個產業有什么特點?說明了什么問題? 
接下來我們來看看,什么是產業轉移?產業轉移的目的是什么? 
【思考】比較某日本企業的紡織工廠、某韓國企業投資的汽車廠、某香港企業投資的服裝廠,回答三家工廠的原料地、加工地、產品市場的相同點和不同點。 
吸引三家境外企業在我國投資辦廠的主要因素分別是什么?分析一下其區位優勢。 
【知識講解】影響產業轉移的因素。 1、勞動力 
勞動力在國際范圍的流動性很小,不同國家或地區,勞動力的數量、質量、價格差異較大,具有充足、高素質且價格較低的勞動力資源的國家或地區會吸引產業轉移。 
2、內部交易成本 
與相關產業打交道、與地方服務行業打交道、生產組織、職工培訓都屬于內部交易的成本。內部交易成本低的地方可以降低成本提高利潤,吸引產業轉移。 
發達國家內部交易成本很高,推動企業家向 國外轉移產業。發展中國家改善投資環境,降低內部交易成本,吸引產業轉移。 
3、市場 
生產的產品國內市場飽和,或者國內市場滿足不了自身發展的需要。 
學生思考,歸納,總結,教師講解  
梳理知識框架,并應用 
  
 
                    
             
                    
                            企業為了避開限制如關稅壁壘,直接到消費地投資建廠。因而發生產業轉移。 
4、其他影響因素 國際經濟形勢的變化, 國家政策的調整, 
原生產用地緊張、地價昂貴, 環境污染嚴重, 
活動探究  
【活動探究一】閱讀教材“珠江三角洲的產業轉移”思考: 
1.材料中發生了幾次產業轉移?轉移到了哪里?轉移了什么類型的產業? 
2.總結紡織工業對移出地、移入地的影響。 【小組展示歸納】略  
學生小組討
論,
深入思考 通過探究學習,培養學生思考分析歸納問題的能力 
  
活動探究 
【活動探究二】觀看視頻“邵陽打造產業轉移黃金帶”,小組討論: 
1.制定邵陽承接產業轉移的優勢廣告宣
傳。 
2.邵陽作為產業的移入地,會面臨什么問題?有何應對措施? 
【小組展示歸納】略  
進行案 例探究 
 
鏈接熱點,通過探究
學習,培養學生學習興趣和思考分析歸納問題的能力 
  
    
當 堂 檢 測 
  
【習題鞏固】課堂的最后趁熱打鐵,同學們請完成導學案上的習題,現在開始。 
(學生略) 
題目讓我們分析的角度是環境方面,所以我們就從環境污染和地理景觀兩個方面入手分析。大家在做題的時候千萬別漏了對地理景觀這部分進行分析。 
做題思考 
通過習題訓練方式鞏固所學知識 
  
 
                    
             
                    
                           

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