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視頻標簽：流域的綜合開發,美國田納西河流域
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：人教版必修三第三章第二節《流域的綜合開發—以美國田納西河流域為例》河南省 - 鄭州
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人教版必修三第三章第二節《流域的綜合開發—以美國田納西河流域為例》河南省 - 鄭州
教 學 設 計
年級： 高二年級 學科： 地理 課題： 第三章第二節《流域的綜合開發——以美國田納西河流域為例》 課時：第 1 課時 課型： 新授課
一、課程分析：
課標要求：以某流域為例，分析該流域開發的地理條件，了解該流域開發建設的基本內容，以及綜合治理的對策措施。
本“課標”有三個要求，一是學生要學會分析流域開發的地理條件，包括流域位置、自然環境、自然資源、人口和社會經濟基礎，并能夠歸納其特點；二是會基于該流域地理條件的優勢和不足，規劃該流域開發和建設的基本內容，即開發和利用的方向；三是針對開發過程中已經出現和可能出現的問題，會提出綜合治理的對策。
二、設計思路：
通過專研課程標準和教材，先確定本節課的學習目標。然后針對學習目標，在設計教學環節。每一個探究內容要和學習目標相對應，層層遞進，相輔相成。探究題目的設計要符合學生的認知水平，最大限度激發他們的學習積極性。最后對應著每個教學環節，設計當堂檢測的題目，當堂檢測的每個題目也要和學習目標相對應，用于檢測學生的學習目標是否達成。
三、學習目標：
1．分析田納西河流域開發的自然背景。
2．了解田納西河流域不同時期的開發措施和成果，分析流域綜合開發的意義。 3. 能把田納西河流域開發的經驗應用于其他河流流域。
四、教學流程 ：
教學流程
教學內容
完成的學習目標
1. 導入新課
播放導入短片《河流》，讓同學們感知河流與我們生活息息相關，帶
給我們航運、發電、灌溉、生活等各方面的便利，但是流域經常發生旱澇災害、污染等問題也是困擾我們的問題，引發學生的共鳴，從而激發學生的學習積極性，以及引發對怎樣合理開發河流這一中心論文的思考。
2. 明確學習目標 采用的方式是把學習目標打在幻燈片中，讓學生默讀，明確本節課的學習目標。
3. 明確基本
在白板上出示流域示意圖，給同學們講解分水嶺、流域、干流、一級
概念 支流、二級支流、水系的概念，結合示意圖進行理解記憶，為本節課的學習打下良好的基礎。
另外，出示美國地圖，讓同學們找出田納西河，并且說出它的地理位置，以及與密西西比河之間的關系。
4. 自主學習
請同學們閱讀課本，讀圖歸納田納西河流域開發的自然背景： 包括地形、氣候、水系、資源。 并分析每種自然要素特征的利和弊。然后采取提問的形式，讓同學們展示答案。
（1）地形：多山，地形起伏大。利：起伏大，落差大，水力資源豐富。弊：陸路交通不便，多洪澇災害。
（2）氣候：亞熱帶季風性濕潤氣候。降水豐富，夏秋降水少，冬春降水多。利：河流水量大，通航條件較好。弊：雨熱不同期 ;降水變化與農作物季節需求不符。
（3）水系：水系發達，支流眾多。利：支流多，水量豐富，大部分可通航。弊：落差大，水量不穩。
（4）礦產資源：豐富，有煤、鐵、銅、磷、鋅等。利：為流域開發提供條件。弊：造成生態破壞和環境污染。
1．分析田納西河流域開發的自然背景。
5.講解過渡 田納西河早期開發的結果：
由于人口激增，掠奪似的開發，使得田納西河流域出現一系列的生態
問題：包括植被破壞、土地退化、環境污染。
通過這一內容，引發下面的學習，怎樣合理的對田納西河進行開發和治理呢？
2．了解田納西河流域不同時期的開發措施和成果，分析流域綜合開發的意義。
6. 合作學習
探究一： 田納西河的綜合開發
請同學們參照課本上的內容，分組討論總結： 美國田納西河流域治理的措施和取得的效益。 （要求每組整理思維導圖并做好上臺展示的準備）
探究二： 田納西河的經驗借鑒
美國田納西河流域開發治理的成功經驗對我國河流流
域的開發治理的啟示？
1、進一步加大管理力度，實行全流域的統一管理與開發
3. 能把田納西河流域開發的經驗應用
核心： 梯級開發
防洪
航運
發電
旅游
土地利用
改善水質
2、興建各種水利設施，對水資源進行綜合開發利用。 3、結合本地資源優勢，發展工業。 4、改善流域內生態環境（水土流失、水污染的治理）
5、發展特色旅游業
……
于其他河流流域。
7. 自我總結
這節課你都收獲了什么？你學到了什么？請本節課的總結小組對本
節課的內容進行總結，小組內可以相互補充，小組補充完之后其他小組的成員進行補充。最后對照本節課的學習目標檢查學生的掌握情況。
8. 課堂小節
白板展示流程圖，復習總結本節課學習的主要內容。
9. 當堂檢測
本節課設計了5道當堂檢測的題目，題型都是選擇題，要求學生用2
—3分鐘完成檢測小卷，然后共同對照答案，對桌交換批改，每題20分， 并判出分數。最后請滿分的同學舉手，檢查學生對知識的掌握情況。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
