聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標(biāo)簽：有機(jī)合成
視頻課題：高中化學(xué)人教版選修5第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》河北省 - 石家莊
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
高中化學(xué)人教版選修5第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》河北省 - 石家莊教學(xué)設(shè)計(jì)
講授課程：高中化學(xué)選修5第3章第4節(jié)有機(jī)合成教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過典型例題的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合成的有機(jī)物與人們生活密切相關(guān)，對(duì)學(xué)生滲透熱愛化學(xué)、熱愛科學(xué)的教育。
2、通過有機(jī)逆合成法的推理，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力以及信息的遷移能力。
3、識(shí)人工合成的有機(jī)物與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)在獲得各種優(yōu)質(zhì)材料、新藥物等方面的重要價(jià)值。
二、教學(xué)過程與方法：
①通過課前預(yù)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生獨(dú)立對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，提高自學(xué)能力和歸納能力。
②通過有梯度的與生活實(shí)際相關(guān)的有機(jī)合成的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力。
三．教學(xué)重點(diǎn)
1．讓學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)引入和轉(zhuǎn)化的方法歸納。
2．讓學(xué)生初步熟悉利用觀察法分析有機(jī)合成路線。
四．教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生初步熟悉利用觀察法分析有機(jī)合成路線。
五．教學(xué)方法、手段
1．設(shè)置情境，有效引入，讓學(xué)生討論有機(jī)合成的目標(biāo)和任務(wù)。
2．討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比、歸納和演繹。
六．教學(xué)過程
【情景創(chuàng)設(shè)】
多媒體展示一些常見藥物圖片和治療瘧疾藥物—奎寧，進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育，同時(shí)引入有機(jī)合成，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與生活密切相關(guān)的合成情景引入新課。
【學(xué)生活動(dòng)】
能夠根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，利用一些常用的藥品，引入新課，介紹什么是有機(jī)合成，有機(jī)合成的任務(wù)有哪些?
讓學(xué)生利用課前預(yù)習(xí)中的各種有機(jī)物轉(zhuǎn)換關(guān)系圖，找到合成路線，完成學(xué)案相關(guān)練習(xí)。
【教師講解】
引入-OH: 烯烴與水加成，醛/酮加氫
鹵代烴水解，酯的水解
引入-X: 烴與X2取代，醇與HX取代，
不飽和烴與HX或X2加成
引入C=C：某些醇和鹵代烴的消去，炔烴加氫
二、有機(jī)合成的分析方法
①順推法:此法要點(diǎn)是采用正向思維方法，其思維程序?yàn)?ldquo;原料→中間產(chǎn)物→產(chǎn)品”。如用碳化鈣原料合成聚氯乙烯，即可考慮把碳化鈣轉(zhuǎn)化為乙炔，再加成，再加聚制的。
②逆向合成法:此法要點(diǎn)是采用逆向思維方法，其思維程序?yàn)?ldquo;產(chǎn)品→中間產(chǎn)物→原料”。（課本P66合成草酸二乙酯）
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生小組討論找出合成路線
多媒體投影
【教師講解】
目標(biāo)化合物的類別是二元羧酸與一元醇形成的酯
合成有機(jī)物必需的物質(zhì)為乙二酸、乙醇
HOOC-COOH---HOCH2-CH2OH---ClCH2-CH2Cl----CH2=CH2
C2H5OH---- CH2=CH2
由目標(biāo)化合物一步一步向前推，最終得出原料
多媒體展示科里圖片
美國化學(xué)家科里1967年提出了逆合成分析原理，將有機(jī)合成路線藝術(shù)地變成了有嚴(yán)格思維的邏輯科學(xué)，促進(jìn)了有機(jī)合成的飛速發(fā)展，因而獲得了1990年諾貝爾獎(jiǎng)
③綜合分析法
【教師講解】
注意：設(shè)計(jì)有機(jī)合成路線時(shí)，主要考慮如何形成目標(biāo)化合物的分子骨架，以及它所含有的官能團(tuán)。首先將原料與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)從以下兩方面分析：
1、分子骨架有何變化?
2、官能團(tuán)有何變更?能否直接引入？間接引入的的方法是什么？引入時(shí)是否影響其他官能團(tuán)？更不能臆造不存在的反應(yīng)
例題：氨基苯甲酸可用甲苯為原料合成，已知苯環(huán)上的硝基
可被還原為氨基，
產(chǎn)物苯胺還原性強(qiáng)，易被氧化，甲基為鄰對(duì)位取代定位基，羧基為間位取代定位基。則由甲苯合成 對(duì)氨基苯甲酸的步驟合理的是 ( )
講解總結(jié)：有機(jī)合成遵循的原則
①起始原料要廉價(jià)、易得、低毒性、低污染。
②應(yīng)盡量選擇步驟最少的合成路線。
③合成路線要符合“綠色、環(huán)保”的要求。
④有機(jī)合成反應(yīng)要操作簡單、條件溫和、能耗低、易于實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：
總之，有機(jī)合成不僅可以合成具有特定性能的有機(jī)物，而且可以合成自然界不存在的物質(zhì)，以滿足人類特殊的需要。
合成過程就像建筑師建造一座大廈，從基礎(chǔ)開始一層一層向上構(gòu)建，這不僅需要周密詳盡的合成路線，更需要正確的理論指導(dǎo)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，稍有不慎，會(huì)使合成工作半途而廢。所以我們一定要勤思善問，學(xué)而不厭，習(xí)而不倦，既要放飛自己的夢(mèng)想，又要腳踏實(shí)地，博學(xué)篤行，才能將來有所作為，更好的為人類貢獻(xiàn)自己的一份力量！
播放歌曲（放飛夢(mèng)想）---結(jié)束
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com