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視頻標簽：新文化運動
所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中歷史人民版必修三專題三《二新文化運動》陜西省 - 榆林
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高中歷史人民版必修三專題三《二新文化運動》陜西省 - 榆林
新文化運動教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
【內(nèi)容標準】概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。 1. 知識與能力:
(1)通過對新文化運動背景的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新文化運動開展的迫切性。 (2)掌握新文化運動的主要內(nèi)容。
(3)新文化運動不可避免地有著自身的缺陷，但它對推動中國的思想解放所做出的貢獻是不能抹煞的。
(4)通過對新文化運動的評價，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力。 2.過程與方法
(1)提高學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；
(2)通過分析、綜合、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。 (3)通過分組學(xué)習(xí)，討論，培養(yǎng)合作探究的能力。 3.情感態(tài)度價值觀
通過了解新文化運動的發(fā)展歷程，使學(xué)生學(xué)習(xí)新文化運動的倡導(dǎo)者為拯救國家、改造社會、振興中華而不斷追求的奮斗精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和社會責(zé)任感。
從思想的巨大作用來重新審視中國要富強必須提倡民主與科學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族緊迫感。 4．重點難點：
教學(xué)重點：新文化運動的內(nèi)容。 教學(xué)難點：如何評價新文化運動。 二、教學(xué)方法
講述法：指導(dǎo)學(xué)生對新文化運動的背景、內(nèi)容、影響進行歸納。 比較法：新、舊文化進行比較，讓學(xué)生全面認識新文化。
分組探討法：讓學(xué)生分組，自主，討論本課的有關(guān)知識點，自主學(xué)習(xí)。 問題探究法：讓學(xué)生找出問題，解決問題，培養(yǎng)其思維能力。
三．教學(xué)流程
第一步【導(dǎo)入新課】（目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、探究欲望）
當資產(chǎn)階級革命派效仿西方改造中國舊社會的革命理想被軍閥統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實撕成碎片之時，向西方尋求真理的人們開始由器物、制度層面深入到社會文化心理層面，最終迎來了近代百年繼戊戌變法、辛亥革命之后的第三次民族思想大解放------新文化運動。 第二步：【講授新課】--
一、完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分，給學(xué)生大約3-5分鐘時間） 一、完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分，給學(xué)生大約3-5分鐘時間）
1.新文化運動的背景如何？（閱讀課本完成導(dǎo)學(xué)案第一個知識點內(nèi)容）
設(shè)計意圖：學(xué)生運用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系原理及社會存在決定社會意識觀點分析 師生活動：引導(dǎo)學(xué)生運用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理及社會存在決定社會意識觀點思考分析。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)，使學(xué)生認識新文化運動是一場反對北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和資本主義經(jīng)濟發(fā)展在意識形態(tài)上的反映，其爆發(fā)有歷史的必然性。 政治---北洋軍閥頭子袁世凱妄圖復(fù)辟帝制，破壞共和。資產(chǎn)階級知識分子日益壯大。 要求實行民主政治。
經(jīng)濟（根本原因）---民族資本主義的經(jīng)濟進一步發(fā)展 （出現(xiàn)了短暫的春天） 思想文化---- 啟蒙思想進一步傳播，使民主共和觀念深入人心）
袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流 （直接原因） 矛盾激化，兩不相容 2.興起的概況：（閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)次第二個表格內(nèi)容- 目的：培養(yǎng)學(xué)生自主總結(jié)、歸納知識點的能力，其中介紹北大校長蔡元培的時候完成教學(xué)目標中情感態(tài)度與價值觀部分）
（1）興起的標志：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，新文化運動從此拉開了序幕。 《青年雜志》第二期開始改名為《新青年》 （2）代表人物：李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等。 （3）中心：北大
(4)指導(dǎo)思想：民主與科學(xué) 前期（新在;用民主與科學(xué)徹底批判封建思想） 3新文化運動內(nèi)容有哪些？ 后期（新在：宣傳馬克思主義）
（完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)第三個問題，也是本課的重點突出部分：主要內(nèi)容是“三提倡 三反對”。培養(yǎng)學(xué)生歸納分析歷史材料的能力。）
【設(shè)計意圖：使學(xué)生明白，新文化運動是在科學(xué)和民主的旗幟下進行的一場思想文化運動，他是沿著兩條戰(zhàn)線展開的，一條是思想戰(zhàn)線，一條是文學(xué)戰(zhàn)線。兩條戰(zhàn)線交織進行，所以新文化運動既是一場思想革命又是一場文學(xué)革命。對于新文化運動的前期內(nèi)容，在于引導(dǎo)學(xué)生理解和認識其內(nèi)涵和意義，使之充實化、具體形象化，即教材與補充材料對照，聯(lián)系起來分析、認識�！�
1.提倡科學(xué)與民主，反對愚昧與專制 。（民主與科學(xué)是同封建主義進行的斗爭武器） 前期
2..提倡新道德，反對舊道德。（反對封建專制統(tǒng)治讓民主觀念深入人心。是新的歸宿）
3.提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。（提倡白話文，反對文言文，宣傳民主與科學(xué)是新的手段） 性質(zhì)---------資產(chǎn)階級的革命運動.
后期：馬克思主義在中國的廣泛傳播. 性質(zhì)：馬克思主義無產(chǎn)階級專政 (認識：（從器物技術(shù)—制度—思想文化）向西方學(xué)習(xí)是一個不斷深入的過程，資產(chǎn)階級共和國方案在中國行不通，只有馬克思才能救中國。)
二、知識要點講解---完成導(dǎo)學(xué)案【質(zhì)疑探究】部分（通過材料來分組討論、合作探究，歸納如何評價新文化運動。）
（也本節(jié)課難點突出的部分，引導(dǎo)學(xué)生互相討論，從新文化運動的內(nèi)容、教師所提供的材料來共同分析其深遠影響，尤其是對新文化運動的局限性的認識。新文化運動中的知識分子對東西方文化的看法，存在絕對肯定或者是絕對否定的偏向，讓學(xué)生分析對東西方文化的正確認識是什么？在對新文化運動進行評價時，找準切入點，幫助學(xué)生既看到新文化運動巨大的歷史功績，又看到它的局限性和不足。教師應(yīng)該強調(diào)它的積極性是主要的，占主導(dǎo)地位。在此處可幫助學(xué)生整理近代中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程，采用講解法，使學(xué)生更加了解新文化運動的地位與作用。）
性質(zhì)：是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)；是一場偉大的民主主義的思想啟蒙和文化革新運動；是中國現(xiàn)代的一次空前的思想解放運動。“新”即體現(xiàn)在其對傳統(tǒng)文化的徹底批判。 1.進步性：
（1）新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，動搖了封建專制思想的權(quán)威，，激進的民主主義者在民主和科學(xué)的旗幟下對封建專制思想發(fā)起了全面的進攻，為新思想的開展開辟了道路。①各種新思想的涌現(xiàn)，形成了百家爭鳴的局面。②馬克思作為一種新思潮開始在中國傳播。
（2）新文化運動促進了民族的覺醒，喚醒了人們特別是青年學(xué)生對國家政治事務(wù)的關(guān)心，廣大青年學(xué)生紛紛成立社團，出版刊物。民族覺悟和愛國熱情空前高漲，為五四運動的發(fā)生起了宣傳動員作用。
（3）新文化運動也是一場全面的文化轉(zhuǎn)型運動，對中國的政治、倫理、思想、文化。觀念、文學(xué)、藝術(shù)等方面產(chǎn)生了深刻的影響，（婚姻觀念的變化、放小腳，白話文的使用就是最明顯的一個例子，這場文化革新，為中國文化的發(fā)展提供了新的模式。 2.局限性：
①新文化運動只局限于知識分子，沒有發(fā)動工農(nóng)群眾②新文化運動對傳統(tǒng)文化的批判，也有一定的片面性。他們把一切中國文化（甚至把一些優(yōu)秀的民族文化也當作封建文化）都看做是落后的并加以否定，而把一切西方文化都看做是進步的。這種形式主義的偏向，產(chǎn)生了許多消極的影響。 第三步：【課堂小結(jié)】
新文化運動在民族危急加深的情況下，在思想文化領(lǐng)域掀起了一場轟轟烈烈的反封建斗爭，在給中國帶來了新活力的同時，也帶來了新的問題，我們要大膽吸收外國先進文化，但也要慎重對待國內(nèi)的傳統(tǒng)文化�！洞髧绕稹返慕庹f詞里有這樣一段話：一個懂得尊重思想的民族，才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量。中國人的“強國（民）夢”路漫漫其修遠兮，追夢，永不止步。。。。。 第四步【課后作業(yè)】
我們應(yīng)該如何看待尋找中國傳統(tǒng)文化？
（此問題的設(shè)置目的在于，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史，對當代人們?nèi)绾卫脗鹘y(tǒng)文化進行思考，提升思維能力。） 第四步【板書設(shè)計】
政治
背景： 經(jīng)濟
思想文化
興起的標志
概況 代表人物
新文化運動 活動基地
（1）提倡科學(xué)與民準，反對愚昧與專制
內(nèi)容 （2）.提倡新道德，反對舊道德。 （3）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。
進步性： 影響
局限性
第五步：【布置作業(yè)并下課】 如何評價新文化運動。
第六步【教學(xué)反思】
本節(jié)課在課前雖然做了許多準備， 但是回顧課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，仍然是不盡人意，還需要多多的提煉與學(xué)習(xí)。就自身教學(xué)的不足總結(jié)了如下幾點：
1、語言不夠精煉。引導(dǎo)不好，口頭禪太多。
2、對知識的挖掘不深不透。只是拘泥于教材內(nèi)容。 3、時間把控不好，重難點安排前松后緊。
4、板書太過凌亂，習(xí)慣不好，沒有板擦就用了手抹。 總之，在教學(xué)的過程中，還得好好學(xué)習(xí)，打好基本功。
質(zhì)疑探究——如何評價新文化運動
材料一：1913年江蘇第一師范學(xué)校招考生徒，在300多名應(yīng)試者中，崇拜孔孟者有218人，占三分之二強，顏淵、王陽明、朱熹、程頤等儒家人物也都有人崇拜。
材料二 1924年，北京大學(xué)校慶25周年紀念的一份民意測驗中，題為“你心目中國內(nèi)或世界大人物，是哪位？”結(jié)果如下：
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| 孫文 | 473 | 陳獨秀 | 173 | 蔡元培 | 153 | 段祺瑞 | 45 | 胡適 | 45 | 梁啟超 |
29 |
| 吳佩孚 | 27 | 李大釗 | 25 | 章太炎 |
10 |
馮玉祥 | 7 | 袁世凱 | 5 | 康有為 |
3 |
| 黎元洪 | 1 | 孔子 | 1 | 莊周 | 1 | 諸葛亮 | 1 | 曾國藩 | 1 | 漢武帝 | 1 |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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