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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：新文化運(yùn)動

所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中歷史人民版必修三專題三《二新文化運(yùn)動》內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

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高中歷史人民版必修三專題三《二新文化運(yùn)動》內(nèi)蒙古省級優(yōu)課公開課導(dǎo)學(xué)案

新文化運(yùn)動 導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
: 通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新文化運(yùn)動興起的背景；新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、指導(dǎo)思想、代表人物、活動陣地；新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和新發(fā)展；新文化運(yùn)動的影響。讓學(xué)生全面了解新文化運(yùn)動，并培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
過程與方法
通過對新文化運(yùn)動的學(xué)習(xí)和探索，讓學(xué)生體會到新文化運(yùn)動在中國近代史上有重要地位；同時結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，理解一定社會文化現(xiàn)象由當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的原理，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，社會存在決定社會意識的辨證關(guān)系。以此提高學(xué)生運(yùn)用辨證唯
物主義和歷史唯物主義的基本原理分析理解歷史問題及評價(jià)歷史人物的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
①通過對本節(jié)歷史人物的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識和學(xué)習(xí)，那些在歷史的關(guān)鍵時刻為民族的前途和命運(yùn)挺身而出的人物所擁有的孜孜以求的探索精神和熱情洋溢的愛國情操。以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和愛國主義精神。
②通過對新文化運(yùn)動所弘揚(yáng)的民主科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確這是中國未來存在和發(fā)展的重要途徑；對民主和科學(xué)的追求，也是個人健全人格、正確道德觀、人生觀和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。
③通過教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，養(yǎng)成關(guān)注國家、民族和社會發(fā)展的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動的內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動的影響
教法與學(xué)法指導(dǎo)

情景導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)燃激情，引入課題；
圖說歷史：透視圖片，探究歷史本質(zhì)；
材料教學(xué)：提供豐富的圖片、故事、趣事、詩歌、文字、表格等形式多樣的歷史材料，品讀運(yùn)動的內(nèi)容，探討運(yùn)動的影響；

4. 問題導(dǎo)學(xué)：啟發(fā)思考，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
合作探究：

師生合作探究部分一：
     回顧所學(xué)知識，請概括1911年——1915年期間中國社會的政治，經(jīng)濟(jì)，和思想情況。

師生合作探究部分二：
      請同學(xué)們閱讀教材有關(guān)知識完成下列各題：
    新文化運(yùn)動興起
         標(biāo)志：
      代表人物：
      指導(dǎo)思想：
        主陣地：
        中心：
新文化運(yùn)動的內(nèi)容：（三提倡，三反對）

請思考：新文化運(yùn)動的性質(zhì)：

師生合作探究部分三：
1、思考：前期新文化運(yùn)動內(nèi)容之間的關(guān)系？

2、思考：新文化運(yùn)動“新”在何處？

師生合作探究部分四：
聽完老師講解后請各組組內(nèi)合作，為本課設(shè)計(jì)板書，各組派一人在黑板上展示并試著講解。

師生合作探究部分五：
1.你認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化中哪些東西是精華，哪些東西是糟粕？

2.我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化？

練一練：
1.思考：蔡元培“兼容并包” 教育方針的實(shí)質(zhì)是（     ）
A、讓具有各種思想的諸多學(xué)者擔(dān)任北大教授
B、聽任各種思想的發(fā)展
C、倡導(dǎo)傳播資產(chǎn)階級文化
D、鼓勵學(xué)術(shù)研究，緩和政治派系矛盾
2.鞏固：“無論何種學(xué)派，茍其言之成理，持之有故，尚不達(dá)自然淘汰之命運(yùn)，即使彼此相反，也聽他們自由發(fā)展”，蔡元培的這一方針，在當(dāng)時的積極效果是(      )　
A、緩和各種思想文化的矛盾　
B、鼓勵新思想新文化的發(fā)展
C、吸收消化尊孔復(fù)古思想
D、使各種思想自由發(fā)展
3.鞏固：有人說，新文化運(yùn)動是維新運(yùn)動、辛亥革命的繼續(xù)。“繼續(xù)”的主要含義是（      ）
    A、繼續(xù)反封建
    B、繼續(xù)向西方學(xué)習(xí)
    C、繼續(xù)反對尊孔復(fù)古
    D、繼續(xù)主張民主共和
4.鞏固：與維新運(yùn)動、辛亥革命相比，前期新文化運(yùn)動最大的歷史功績是（      ）
   A、深入鉆研和傳播馬克思主義
   B、傳播了資產(chǎn)階級的民權(quán)、平等思想
   C、動搖了封建思想的統(tǒng)治地位
   D、堅(jiān)持西方文化中心論
5.鞏固：新文化運(yùn)動把反對儒家傳統(tǒng)道德作為矛頭所向的根本原因是（   ）
A、儒家思想比資產(chǎn)階級的思想文化落后
B、儒家思想阻礙了中國資本主義的發(fā)展
C、儒家思想是維護(hù)封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)
D、當(dāng)時北洋軍閥推崇尊孔復(fù)古思想逆流

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿靶挛幕\(yùn)動”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中歷史人民版必修三專題三《二新文化運(yùn)動》內(nèi)蒙古省級優(yōu)課”，所屬分類為“高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中歷史人民版必修三專題三《二新文化運(yùn)動》內(nèi)蒙古省級優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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