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視頻標簽：中國古代陵墓雕塑,宗教雕塑
所屬欄目：高中美術優質課視頻
視頻課題：第十一課感受中國古代恢弘的雕塑群-中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑
教學設計、課堂實錄及教案：第十一課感受中國古代恢弘的雕塑群-中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑
吉林一中“集體——個性化教案”
課題
中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑
“集體教案”備課人
付麗
授課時間
教 學 目 標
知 識 與 技 能 了解中國古代雕塑群的杰出代表及藝術特征，掌握分析和鑒賞中國
古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品的藝術風貌
過 程 與 方 法 在對比、觀察、分析講解中培養學生 審美判斷、思維整合及語言表達能力
情感態度 與 價 值 觀
培養學生的審美感，陶冶學生的情操，激發愛國主義精神，
弘揚中國傳統文化
教學 重點 讓學生了解中國古代兩大類雕塑及其藝術特征，對其中優秀作品能加以分析
教學 難點 中國四大石窟雕塑群涉及內容廣，藝術特征變化微妙，不易于發現與記憶
課前 準備 多媒體課件、視頻 板 書 設 計
中國古代陵墓雕塑與宗教雕塑
一、陵墓雕塑
1. 秦陵兵馬俑 ————秦
2. 霍去病墓雕塑群————漢 年 3. 昭陵六駿 ————唐
代
二、宗教雕塑
1.石窟藝術——中國四大石窟
2. 石刻藝術—— 四川樂山大佛
3. 晉祠圣母殿立像————宋
佛 道
吉林一中“集體——個性化教案”（附頁）
教學環節（內 容）
課堂活動 個性化設計
一、 組織教學
二、 復習提問
1、 現實主義，“寫實之父”是誰？ 2、 西方的藝術流派有哪些？ 三、 導入：
1. 觀看視頻《木乃伊3》片段
2. 設問：影片中出現哪些中國古代雕塑作品？ （秦始皇陵兵馬俑） 中國古代文化博大精深，我們的先祖前輩們為我們留下了許多珍貴的雕塑作品，那么這節課我們就來感受一下氣勢恢宏的中國古代雕塑。走進中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑。 四、 新授
中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑
一、陵墓雕塑
1 .秦始皇兵馬俑（世界最大型的雕塑群、世界第八大奇跡）——秦
（1） 視頻
（2）設問：秦始皇為什么建造規模這么宏大的陵墓呢？
與當時的歷史文化背景有什么關系？
（3）文化歷史背景：奴隸制社會延續下來的厚葬禮儀，春秋
戰國時改為用俑來代替活人。
a、身份、地位的象征b、富貴夢、軍事夢不破滅
（4）欣賞作品
作品一：在這些陶俑中我們可以發現，各個身穿戰袍， 有的身披鎧甲，軍容肅整，整個軍隊處于整裝待發之勢。 作品二：可以看出每個人的臉型、發髻、表情五官長得 都不一樣，他們可能是來自不同地區，不同民族的人。 可以看出秦朝的工藝水平和技藝的高超。 （5）藝術特征：規模宏大，氣勢凌人
手法寫實，形象逼真
2．漢代最杰出的石雕群 ——————漢
（1）圖片對比：說唱俑與兵馬俑，一個寫實，一個寫意 （2）霍去病介紹 （3）作品1《臥象》、《野豬》、《躍馬》、《伏虎》
陰刻的手法 作品2：《立馬》
腳踏匈奴，顯示漢朝威武、霍去病抗擊匈奴威猛。 （4）藝術特征：循石造型，因式造型
象征主義手法，整體寫意 紀念碑式的莊嚴感
（5）《馬踏飛燕》東漢
藝術特征：象征主義、浪漫主義
3.昭陵六駿 ——————唐
觀察 分析 講解 聯想 對比
學生自主探索
分析、對比、總結
作品藝術特征
（1）視頻欣賞
說到古代陵墓雕塑，李世民與文德皇后的合葬墓 （2）六駿名稱：
颯露紫，拳毛騧，特勒驃，青騅，白蹄烏，什伐赤。
二、宗教雕塑
1.石窟藝術：中國四大石窟
（1）敦煌：第194窟菩薩，與同時期簪花仕女圖對比。
藝術特征：世俗化傾向 （2）麥積山石窟：
a.名稱來源
b.對比莫高窟：體態上，肩窄、嬌小
形象上，表情更溫柔，面帶微笑，
溫婉動人，親切，清秀
c.藝術特征：秀骨清像 （3）云岡石窟：
a.名字緣由
b.曇曜五窟，主佛特征
形象似文成帝，男性特征，肩膀寬厚，直眉高鼻，雄渾剛健 c.藝術特征：
印度犍陀羅式風格，主佛占據主要空間，洞窟深、大、 高，呈馬蹄狀。
（4）龍門石窟：
a.與云岡石窟對比
體態上：形象不同，不似云岡的直眉高鼻）
b.藝術特征：進一步本土化、民族化
（5）總結四大石窟特征：
敦煌石窟 ——世俗化傾向
云岡石窟 ——曇曜五窟最具代表，具有印
度犍陀羅的造型風格
龍門石窟 ——進一步民族化、本土化 麥積山石窟——秀骨清像
2 . 石刻藝術——四川樂山大佛 3 . 晉祠圣母侍女立像
視頻欣賞 ——————宋
五、 課堂小結 六、 課堂研討
中國傳統技藝恢弘與壯觀，從而映射出中華文化、文明博大精深，但這樣優秀的文化與文明在當今社會看來卻沒有使中國超越歐美等國家站在世界的前列。
如何看待以上這一問題？你認為導致這一現象的原因是什么？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
