- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：Travel Journ
所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中英語人教版必修1 Book1 unit3 Travel Journal (reading)廣西省級優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
高一英語閱讀課教學(xué)設(shè)計
教學(xué) 課題 Book1 unit3 Travel Journal (reading)
教學(xué)理論設(shè)計依據(jù) 英語教學(xué)是一種動態(tài)教學(xué)或活動教學(xué)，教學(xué)過程是交際活動過程。只有從組織教學(xué)活動入手，大量地進行語言實踐，使英語課堂交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實際，對閱讀課進行了操作性較強的處理。 教材 分析 本課是高一第一學(xué)期的一節(jié)閱讀課,我在教學(xué)中主要采用任務(wù)型教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也讓學(xué)生的口語得到鍛煉。
學(xué)情分析 高一的學(xué)生剛從初中上來，掌握的詞匯量不多，基礎(chǔ)知識仍然較為薄弱，運用英語的能力較差，然而他們學(xué)習比較認真，好勝心強，求知欲旺盛，思維比較活躍。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動配合老師，愿意開口講、動筆能力強。他們有著高中生獨立、愛表現(xiàn)自我的特點。因此，只有設(shè)置使他們感興趣的活動，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動中來。
教學(xué)重點
1.掌握本篇課文的重要詞匯和短語
2.通過對課文的閱讀，掌握predicting,skimming,scanning等多種閱讀技巧
教學(xué)難點
1.怎樣以閱讀課的教學(xué)為依托，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀能力 2.怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
教學(xué)目標
(一) 語言目標：
persuade;cycle;graduate;schedule;shortcoming;stubborn;determine;altitude;del （二）情感目標
通過解讀主人公王薇的個性和態(tài)度，引申到“成功是屬于那些堅持不懈的人”。 同時，通過了解湄公河讓學(xué)生們認識到河流對人類的重要性。
（三）能力目標
1. 說出一些關(guān)于地形地貌的名詞，列舉湄公河流域的國家名稱； 2. 復(fù)述文章的主要內(nèi)容，能描述兩位主人公不同的個性和態(tài)度。
教學(xué)方法
高中生的認識能力比初中普遍提高，自我意識進一步發(fā)展，獨立意識等均有明顯提高，通過活動課、小組討論等具體形式，特別是創(chuàng)設(shè)有利于高中生自己自我認識、自我反省、自我調(diào)節(jié)的情境，利用他們自身較高的自我意識水平對自己的學(xué)習進行調(diào)節(jié)、監(jiān)控。因此， 本課我主要采用以下兩種教學(xué)方法：1、活動教學(xué)法；2、任務(wù)型教學(xué)法。
任務(wù)型教學(xué)法是讓學(xué)生在課堂活動中獲得知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程。
學(xué)法滲透 本課我將結(jié)合活動教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，在教學(xué)中將學(xué)生分成四人一組的學(xué)
習小組。讓學(xué)生們在小組中通過合作和探究來完成他們的任務(wù)。
每一個組員不僅自己要主動學(xué)習，還有責任幫助其他同學(xué)學(xué)習。合作學(xué)習不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且能滿足學(xué)生心理需要，提高學(xué)生自尊，促進學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。通過這種形式的教學(xué)，學(xué)生可以較好地適應(yīng)將來在校外可能遇到的各種能力差異，使個別差異在集體教學(xué)中發(fā)揮積極作用。
教學(xué)手段 1、多媒體輔助：將本課所需要的錄音、圖片、文字、圖表使抽象的語言變得直
觀，為學(xué)生運用英語進行交際創(chuàng)設(shè)情景。
2、非測試性評價：本課我將各種活動設(shè)計成小組活動，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及具備科學(xué)的價值觀。
教學(xué)過程設(shè)計
Step1 Lead-in
Show some pictures of my travellig to Inner Mongolia to arouse students’interest. Step2 Reading tasks
Task 1: Fast reading for three questions 1.What is the dream?
2.What is the plan? 3.Who had the plan?
Task 2: Careful reading: read the passage paragraph by paragraph and answer different questions Paragraph 1:
What does it manily about? Paragraph 2:
1. What is Wang Kun’s attitude to Wang Wei? 2. What kind of person is Wang Wei?
(Underline the sentences to support your idea.) Paragraph 3:
1. How did they prepare for the trip?
2. What beautiful places can they see during the journey? Task 3: Speaking
Topic: Imagine you are a guide to the Mekong River. Please introduce it briefly. Example: Hello, everyone! Welcome to the Mekong River! I am glad to introduce it to you.The Mekong River begins in ... and it flows through...During the journey, you can see... Finally, it enters in ... Wish you have a good time! Task 4: Group discussion
If you have a dream trip, where would you like to go? What preparations would you do to have a good trip? Step3 Homework:
1. Write down your ideas as a passage.
2. Preview the language points in this passage.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
