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視頻標簽：Earthquakes
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題： 人教版高中英語必修一Unit 4 Earthquakes reading 吉林省 - 長春
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人教版高中英語必修一Unit 4 Earthquakes reading 吉林省 - 長春
Unit4 Earthquake教學設計
科目 英語 授課時間
2017年04月26日
第2節
課型 Reading
班級
一年九班
課題
A Night The Earth Didn’t Sleep
教學
目標 一．知識與技能目標
1. 學生通過掌握文章首尾句、聯系上下文、抓住關鍵詞來把握文章的中心內容，獲取關鍵信息，從而鍛煉閱讀能力。
2. 學生運用本節課所學詞匯、知識，通過采訪的方式進行小組活動，提高學生用英語創造性交流的能力。
二．過程與方法目標
1. 通過教師引導，運用略讀、細讀等技巧獲取信息。
2. 通過小組討論，生生合作方式促進學習。 三．情感態度價值觀目標
1. 通過學習本文，使學生提高對自然界中災難的警惕及采取預防措施。
2. 學習唐山人民勇敢面對自然災害，積極進行災后重建的精神。
3. 在教學活動中培養學生的合作精神和互助精神。
學情分析 閱讀對于高中學生來說一直都是最大的障礙。一年九班的學生為普通班，基礎相對薄
弱，詞匯量缺乏，閱讀習慣不好，導致閱讀速度慢，閱讀能力差。并且學生已習慣了初中階段的單項灌輸，不善于交際，學習主動性不強。因此，在組織教學活動中，灌輸自主、
合作、探究學習的思想。同時注意調整任務活動的梯度，使每個學生都能夠參與進來。 重點
1. 閱讀并理解課文，使學生了解地震前兆、地震危害和震后救援等相關知識。
2. 通過對本篇課文的閱讀，掌握各種閱讀技巧。
難點
1. 應用查讀等閱讀技巧，識別關鍵詞、確定主題句、預測等閱讀手段。
2. 怎樣以閱讀課的教學為依托，全面訓練學生的聽說讀寫能力。 手段 多媒體教學，問題討論法，情景教學法。
教學過程
教學內容
教師活動 學生活動 設計意圖
Step 1：Lead in
Brainstorming：do you know any great earthquakes in the world?
Step 2：Reading Part I． Fast reading Listen to the tape, find out what happened, and try to match the main idea of each paragraph.
Part II．Careful reading The first part
Fill in the blanks about the strange things.
The second part
Read the second and the third paragraphs loudly and then fill in the blanks about figures.
Watch a video to experience the suffering.
教師通過提問的方式將學生引入本課中心話題。
放錄音
巡視，給予適當點撥。
巡視，給予適當點撥。
學生思考熟悉的地震
聽錄音，思考問題答案。
細讀第一自然段，填空。
大聲朗讀第二三自然段，填寫數字。
觀看地震視
通過列舉展示來引出文章主題內容：唐山地震。
快速閱讀抓住有效信息是閱讀應該達到的目標。由于學生剛剛升入高一，而且我的學生基礎相對薄弱，因此降低難度，讓學生既可以抓住文章主要內容，又可以得到訓練。
本段填空題的設置有助于學生了解地震前的征兆。
這個單項選擇題的設置可以讓學生更好的理解本段內容。
第二自然段主要描寫地震中的情況，學生填寫出現的數字，能夠的體會地震所帶來的災難。
觀看地震視頻，深刻
The third part two questions :
1. What did the army do? 2. What did the workers do ?
Step 3 Post-reading 1. Answer one question:
What’s the mood of the whole article?
2. Play a game
Imagine an earthquake suddenly happens, what will you do?
3. Role play Act out an interview after the earthquake
提出兩個問題。
提出問題。
給學生展示動畫
巡視，參與學生討
論，給學生指導意
見。
頻。
讀文章，找出問題答案
在教師的引導下，積極思考問題答案。
學生選擇在地震突然爆發時，自己會怎么做。
以記者采訪的方式，重現地震征兆以及地震后人們的心情。 體會大災難的破壞性、悲慘性。
兩個問題的設置，突出本部分中心，災后給人們帶來希望。
思考文章感情基調，全面理解文章。
做游戲的過程中，傳遞地震爆發自救方式方法。
學以致用，同時鍛煉學生說的能力。
Step 4 Homework
Write a composition： Imagine an earthquake suddenly happened in your hometown, write a compisition about what would you do to save yourself.
。
學以致用把讀和寫結合起來。
課后作業
寫一篇作文。
板書設計 A Night The Earth Didn’t Sleep
Part 1: (1) before signs
Part 2: (2,3) during earthquake ruins
Part 3: (4) after hope
Unit 4 ----Earthquake 導學案
班級： 姓名： 第_____課時
教學重點：
1. 閱讀并理解課文，使學生了解地震前兆、地震危害和震后救援等相關知識。
2. 通過對本篇課文的閱讀，掌握各種閱讀技巧。
教學難點：
1. 應用查讀等閱讀技巧，識別關鍵詞、確定主題句、預測等閱讀手段。
2. 怎樣以閱讀課的教學為依托，全面訓練學生的聽說讀能力。
I. Pre-reading and lead in
Show some pictures.
II.Reading
Part I． Fast reading
Ask the students to Listen to the tape, find out what happened, and try to match the main idea of each paragraph.
Para. 1 All hope was not lost.
Para. 2 The people were very shocked at the destruction.
Para. 3 Before the earthquake strange things began to happen but no one paid attention to them.
Para. 4 Earthquake destroyed the city of Tangshan.
Part II．Careful reading
Part 1
Fill in the blanks about the strange things.
1. What happened to the wells?
1)Water _______ and fell again and again.
2)Well walls had deep and a gas came out of the cracks.
2. What happened to the animals?
1)Fish of their bowls and ponds
2)Pigs were nervous eat.
3)Mice ran of the fields looking for places to hide.
3. What happened in the sky?
1) appeared(出現) in the sky.
2) The of could be heard without any planes in the sky.
4. What happened in the city?
1) In the city，the in some buildings cracked and .
Part 2
Mark all the numbers in this part and fill in the blanks about figures.
1. How far away can feel the earthquake?
More than kilometers away.
2. How large was the crack cut across houses ?
__________ kilometres long and ________meters wide.
3. How long did the earthquake last?
seconds.
4. How many families were killed ?
of families were killed.
5. How many people killed or injured ?
More than _____________.
6. How serious was the earthquake?
of the factories and buildings and
of the homes were gone;
of thousands of cows would never give milk again;
Pigs and of chickens were dead.
Part 3
Read part3 and discuss the questions.
1. What did the army do?
____________________________________________________________.
2. What did the workers do?
______________________________________________________________.
III. Post Reading
1. Thinking
What’s the mood of this passage?(Is it exciting? Serious? Happy?)
2. Game
Common sense about earthquake.
3. Interview
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
