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在線播放:人音版必修《音樂鑒賞》歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-雞西市第十九中

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視頻簡介:

人音版必修《音樂鑒賞》歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-雞西市第十九中

視頻標(biāo)簽:歷史悠久,亞洲傳統(tǒng)音樂

所屬欄目:高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:人音版必修《音樂鑒賞》歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-雞西市第十九中

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:人音版必修《音樂鑒賞》歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-雞西市第十九中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)評論
1情感價值觀:
體會”民族的即是世界的”——亞洲音樂文化在世界音樂文化中的重要地位,通過教學(xué)設(shè)計(jì),能在課前課中課后充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以提高學(xué)生自主鑒賞的能力。
2知識與技能:
欣賞《歡迎》《星星索》《巴亞提木卡姆》等幾首亞洲傳統(tǒng)音樂,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)亞洲傳統(tǒng)音樂的風(fēng)格特征;
學(xué)生學(xué)唱《星星索》伴唱部分,認(rèn)識克隆宗體裁;辨識薩朗吉、卡曼賈等亞洲民族民間樂器。
3過程與方法:
分小組討論歌樂曲特點(diǎn),回答有關(guān)問題;
通過對比聆聽、啟發(fā)比較等方法來感受亞洲各地區(qū)民族音樂的特點(diǎn);
通過學(xué)唱、參與演唱來認(rèn)識克隆宗音樂體裁。
2學(xué)情分析評論
一.學(xué)生的認(rèn)知特征:
普通高中生對于音樂鑒賞的認(rèn)知理解能力不同于音樂特長生,他們平時接觸流行音樂較多,對于專業(yè)性的音樂知之甚少,尤其是外國的傳統(tǒng)的民族音樂。所以,如何能首先在課堂上調(diào)動學(xué)習(xí)興趣成為首要任務(wù),以讓音樂鑒賞課在輕松、愉悅、有趣的過程中度過,并能收獲知識,提高鑒賞能力。
二.學(xué)生的知識基礎(chǔ):
沒有專業(yè)音樂學(xué)習(xí)背景;
沒有進(jìn)行過專業(yè)的發(fā)音及歌唱練習(xí);
無法對音樂從專業(yè)角度進(jìn)行分析鑒賞。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
教學(xué)重點(diǎn):掌握亞洲傳統(tǒng)音樂特點(diǎn),特別是東南亞的印度尼西亞以及南亞印度的音樂風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn):對克隆宗體裁的理解,試學(xué)唱《星星索》的伴唱部分;體驗(yàn)印度音樂的律動,并能初步掌握印度音樂的特點(diǎn)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】看圖聽音猜國評論
在PPT上展示亞洲一些國家的風(fēng)景或者名勝古跡的圖片,并配有該國具有代表性或者地方特色的背景音樂,引導(dǎo)學(xué)生說出該國家的名稱。
師:在正式上課之前,老師會在大屏幕為大家展示幾副圖片,請同學(xué)們在觀看圖片的同時欣賞背景音樂,然后告訴老師,它們都是哪些國家?從地理區(qū)域上看,這些國家共屬于同一個大洲,是哪個大洲呢?
生:中國……日本……蒙古……同屬于亞洲國家……
師:沒錯,大家都太棒了!它們都同屬于亞洲國家!今天,就讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)亞洲,去聽聽那些動聽的具有亞洲地方特色的——傳統(tǒng)音樂!(教師ppt展示課題:Traditional Asian music,并有意強(qiáng)調(diào)課題重點(diǎn)為傳統(tǒng)音樂)
活動2【講授】虛擬身份講授評論
教師虛擬身份為導(dǎo)游,講授內(nèi)容為旅游項(xiàng)目“亞洲三國游”,從而充分激發(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生主動探索精神,進(jìn)入新授環(huán)節(jié)。
師:快樂旅行,伴著音樂,從心靈出發(fā)!大家好!歡迎加入“新月旅行團(tuán)”!我是本次“亞洲三國游”旅行項(xiàng)目的導(dǎo)游……下面我們將馬上進(jìn)入本次旅行的第一站——印度。
PPT出示印度少女服飾裝扮,同時出示亞洲音樂特點(diǎn)選擇題,引導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀賞一段印度舞蹈(由舞蹈專業(yè)特長生表演)。舞蹈結(jié)束后,對表演者的印度服飾和妝容進(jìn)行討論講解,透過最基本的印度服飾和妝容,以啟發(fā)學(xué)生感受印度音樂特點(diǎn)和人文文化。
 
教師啟發(fā),回答印度音樂特點(diǎn)(5道選擇題)
1 有很多的(   )和(   )。
A滑音   B重音   C 裝飾音   D 跳音
2 多變的(    )演奏。
A單一   B憂郁   C即興    D精彩
3 器樂曲中多(     )。
A 跳音  B 持續(xù)音   C 高音   D 低音
4 歌聲中略帶(    )色彩。
A顫音   B鼻音   C開口音   D 閉口音
5 多(     )和(     )的進(jìn)行。
A波浪形  B扇形   C直線式   D曲線式
     
帶著問題聆聽印度傳統(tǒng)民間音樂《歡迎》,感受樂曲的主奏樂器“薩朗吉”的音色。
出示薩朗吉圖片,簡單介紹薩朗吉的構(gòu)成以及音色特點(diǎn)。
薩朗吉,印度民間樂器,也是印度最精巧的一種弓弦樂器,因其音色近似小提琴,所以被稱為“印度的小提琴”,音色柔美、抒情、善于模仿人聲。(拓展:西塔爾琴演奏大師,拉維香卡)
在音色上與小提琴、二胡進(jìn)行對比記憶。
(小提琴選取《新疆之春》片段,二胡選取《三門峽暢想曲》片段。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說出二種樂器音色的特點(diǎn)。)
小提琴:委婉、明亮、抒情
二胡:憂郁、醇厚、圓潤
活動3【講授】第二站評論
1聆聽印尼民歌《星星索》,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的演唱情緒與音樂風(fēng)格。對印尼歌曲體裁“克隆宗”簡單講解并介紹。
2教唱歌曲伴唱部分。
3教師對歌曲主旋律作表演,請同學(xué)們伴唱。在師生互動參與中加強(qiáng)對歌曲旋律以及克隆宗體裁的認(rèn)識。
活動4【活動】參與互動評論
教師演唱《星星索》第一段主旋律部分,在簡單教唱后,請同學(xué)們配合演唱歌詞“星星索”的伴唱部分。在互動與參與中加深對歌曲的印象以及“克隆宗”音樂體裁的理解。
活動5【講授】第三站評論
1:聆聽阿塞拜疆傳統(tǒng)民間音樂《巴亞提木卡姆》,認(rèn)識樂器卡曼賈。木卡姆音樂體裁的介紹展示在PPT的游走字幕中,音樂欣賞完畢后教師再進(jìn)行簡單介紹,加深印象。
2:與我國新疆地區(qū)十二木卡姆通過視聽作比較,感受二者在音樂風(fēng)格上的區(qū)別。聆聽過程中教師板書。
3:PPT展示巴亞提木卡姆演奏場面,通過圖片上的色彩描繪感受阿塞拜疆的人文風(fēng)情,能夠使學(xué)生進(jìn)入到一個較好的欣賞情境中。
活動6【練習(xí)】內(nèi)容回顧評論
PPT出示8種不同樂器,引導(dǎo)學(xué)生說出樂器名稱,強(qiáng)化薩朗吉與卡曼賈兩種新授樂器的音色記憶。(拓展:冬不拉與馬頭琴的音色)
 
活動7【測試】內(nèi)容回顧評論
連線題:由教師引導(dǎo)學(xué)生對黑板上板書的行程做連線回顧,包含音樂所屬亞洲區(qū)域,國家名稱以及其音樂特點(diǎn)或代表體裁或代表樂器,加深對本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。
活動8【活動】總結(jié)評論
以導(dǎo)游游記方式,在PPT展示游走字幕,完成本課關(guān)于情感態(tài)度價值觀的目標(biāo),升華本節(jié)課的新授意義。
“亞洲是人類古代文明最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,亞洲傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史。亞洲燦爛的音樂文化是人類音樂遺產(chǎn)的重要組成部分,它對其他大陸音樂的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。縱觀世界的音樂史,你會發(fā)現(xiàn),越是傳統(tǒng)的、民族的越是經(jīng)典,有的流傳至今。民族的也是世界的,音樂沒有國界,它不分地域,不分民族,不分膚色。因?yàn)樗菤v史的見證,是愛傳遞的語言,也是真切地訴說…… ——新月旅行游記”

視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皻v史悠久,亞洲傳統(tǒng)音樂”其中的單個詞或詞組,搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人音版必修《音樂鑒賞》歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-雞西市第十九中”,所屬分類為“高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻”,如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人音版必修《音樂鑒賞》歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-雞西市第十九中”很給力,您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展,離不開您的支持,感謝您的關(guān)注和支持!有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ:983228566】 -----

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