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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：西出陽(yáng)關(guān),無(wú)故人
視頻課題：高中音樂(lè)人音版必修音樂(lè)鑒賞《第二十五節(jié)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中音樂(lè)人音版必修音樂(lè)鑒賞《第二十五節(jié)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
【教學(xué)主題】 音樂(lè)欣賞課 【教學(xué)對(duì)象】 高一年級(jí) 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí)（45分鐘） 【教學(xué)用具】
音響、投影儀、電腦、等。 【教學(xué)目的】
（1） 簡(jiǎn)單的了解中國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展過(guò)程，從而對(duì)中國(guó)古代音樂(lè)有所了解。 （2） 欣賞《陽(yáng)關(guān)三疊 》和《揚(yáng)州慢》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒、音樂(lè)風(fēng)格讓
學(xué)生能熟悉我國(guó)的古代歌曲，對(duì)它產(chǎn)生興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究，進(jìn)而達(dá)到提高審美能力的目標(biāo)。 【教材分析】
《陽(yáng)關(guān)三疊》背景：唐代國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，內(nèi)地與西域往來(lái)頻繁，從軍或出使陽(yáng)關(guān)之外，在盛唐人們心目中是令人神往的壯舉。朋友西出陽(yáng)關(guān)，雖是壯舉，但陽(yáng)關(guān)以西還是貧荒絕域，自不免經(jīng)歷萬(wàn)里長(zhǎng)途的跋涉，備嘗獨(dú)行貧荒的艱辛寂寞。因此臨行之際的“勸君更盡一杯酒”，就像是浸透了詩(shī)人全部豐富深厚情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。 這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的體驗(yàn)，包含對(duì)前路珍重的殷勤祝愿。 【教學(xué)內(nèi)容】
（1） 簡(jiǎn)單了解中國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展。
（2） 感受賞析古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》、與《揚(yáng)州慢》 ① 作者簡(jiǎn)介、主題分析。 【教學(xué)方法】
視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相融合的教學(xué)方法。以聽(tīng)為主，看為輔。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生了解中國(guó)古代詩(shī)詞歌曲的發(fā)展概況，體會(huì)中國(guó)古代詩(shī)詞歌曲所表現(xiàn)出的音樂(lè)情緒。 【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)搜集的音像資料，采用視聽(tīng)結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生在不同的藝術(shù)形式中挖掘和發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代詩(shī)詞歌曲的藝術(shù)魅力。 【教學(xué)過(guò)程】 一、
導(dǎo)入
教師提問(wèn)：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)的都是西方音樂(lè)史的發(fā)展過(guò)程，那么你們對(duì)我們中國(guó)的音樂(lè)發(fā)展有所了解嗎？同學(xué)們知道有哪些中國(guó)的古代歌曲呢？ 舉例：《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《滿江紅》等等。
過(guò)渡語(yǔ)：那么我們今天就先來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下我們中國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展。 二、 了解中國(guó)古代音樂(lè)發(fā)展
① 遠(yuǎn)古時(shí)期
這時(shí)候的音樂(lè)主要和祭祀有關(guān)，如黃帝祭祀時(shí)的音樂(lè)《云門(mén)大卷》、歌頌大禹治水的《大夏》等等。所以最早音樂(lè)的發(fā)展可以說(shuō)是和祭祀、儺舞等活動(dòng)息息相關(guān)。 ② 周代時(shí)期
這時(shí)候的音樂(lè)出現(xiàn)了欣欣向榮的局面，孔子收集的《詩(shī)經(jīng)》就是周代宮廷與各地的歌謠，如《風(fēng)》是周分封各地的歌謠、《雅》是周人的正聲雅樂(lè)、《頌》則是周代貴族祭祀所用的音樂(lè)。 ③ 秦、漢時(shí)期
在秦漢時(shí)期出現(xiàn)了一種影響深刻的歌唱形式——相和歌。它的特點(diǎn)是不用樂(lè)器伴奏，這是一種相當(dāng)古老的演唱形式。還有漢樂(lè)府的出現(xiàn)，專門(mén)管理樂(lè)舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)，它的職責(zé)是采集漢族民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè)，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。舞蹈形式有長(zhǎng)袖舞、巾舞、象舞、盤(pán)鼓舞等等。 欣賞舞蹈《踏歌》。 ④ 隋、唐時(shí)期
風(fēng)靡一時(shí)的唐代歌舞大曲是燕樂(lè)中獨(dú)樹(shù)一幟的奇葩。唐代宮廷宴享的音樂(lè)，稱作"燕樂(lè)"。隋、唐時(shí)期的七步樂(lè)、九部樂(lè)就屬于燕樂(lè)。唐代音樂(lè)文化的繁榮還表現(xiàn)為有一系列音樂(lè)教育的機(jī)構(gòu)，如教坊、梨園、大樂(lè)署、鼓吹署以及專門(mén)教習(xí)幼童的梨園別教園。還引進(jìn)了許多外來(lái)樂(lè)器。
舞蹈形式為，胡旋舞、劍舞、驚鴻舞、凌波舞、霓裳羽衣舞等舞種。 三、 欣賞《陽(yáng)關(guān)三疊》 ㈠ 欣賞《陽(yáng)關(guān)三疊》
歌曲簡(jiǎn)介：《陽(yáng)關(guān)三疊》又名《陽(yáng)關(guān)曲》，是根據(jù)唐代詩(shī)人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫(xiě)的一首著名的藝術(shù)歌曲，新中國(guó)成立后被王震亞改編為合唱曲。因歌曲反復(fù)詠唱三次，得名《陽(yáng)關(guān)三疊》 ㈡熟悉歌曲內(nèi)容
1、讓學(xué)生朗誦此曲的歌詞。 2、在欣賞之前先帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱。 ㈢欣賞歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》
欣賞后提問(wèn)：你最喜歡歌曲的那一段落，為什么？ ㈣歌曲總結(jié)
《陽(yáng)關(guān)三疊》是我國(guó)古代音樂(lè)作品中具有較高藝術(shù)價(jià)值的一首。它真實(shí)而集中地表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)具有普遍社會(huì)意義的別恨離愁這一主題，這首作品詞義極其深沉，曲調(diào)情誼綿綿，詩(shī)詞與音樂(lè)交相輝映，珠聯(lián)璧合，讓人聽(tīng)起來(lái)回味無(wú)窮，傳唱不絕。
四、欣賞古曲《揚(yáng)州慢》
㈠ 作者簡(jiǎn)介：作者姜夔，江西波陽(yáng)人，號(hào)白石道人，世稱姜白石，他工于詩(shī)詞，精通樂(lè)律，還能作曲，自撰《自度曲》、詞調(diào)歌曲《揚(yáng)州慢》、《暗香》等14首。
㈡欣賞《揚(yáng)州慢》
聆聽(tīng)后分析歌詞，思考歌曲作者想表達(dá)什么樣的情感。
㈢提問(wèn)：音調(diào)、情緒等方面分析樂(lè)曲《揚(yáng)州慢》有什么音樂(lè)特點(diǎn)？ 樂(lè)曲慢速抒情，歌曲為雅樂(lè)音階，宮調(diào)式，曲調(diào)純樸，富有激情。 六、總結(jié)
提問(wèn)：兩首古曲思想上有什么共同的特點(diǎn)？ 總結(jié)：都委婉的表達(dá)了歌曲作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。
課堂小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了我們中國(guó)古代的音樂(lè)發(fā)展以及兩首古曲。在課后有興趣的同學(xué)可以搜索聆聽(tīng)《陽(yáng)光三疊》的古琴版本。
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