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視頻標簽：歌劇藝術
所屬欄目：高中音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：高中音樂人音版必修《音樂鑒賞》第三十二節(jié)《歌劇藝術》浙江
教學設計、課堂實錄及教案：高中音樂人音版必修《音樂鑒賞》第三十二節(jié)歌劇藝術-浙江省 - 紹興
歌劇藝術（課時40分鐘）
越州中學 張夢琪
教學目標：
1. 知識與技能：以歌劇《圖蘭朵》為例，學生能了解什么是歌劇；以歌劇《小二黑結婚》中的唱段《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》為例，學生能了解什么是歌劇，體會中國新歌劇的中國特色和民族神韻。
2. 過程與方法：通過欣賞、聆聽、試唱、表演等方法，了解什么是歌劇和中國新歌劇。
3. 情感與價值觀：學生能感受到歌劇藝術的魅力，并對歌劇藝術產生興趣；通過對中國新歌劇的學習，產生愛國主義情愫。
重點：
了解什么是歌劇藝術和中國新歌劇，感受歌劇的魅力。
難點：
通過《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》的聆聽、分析、學唱體會中國新歌劇的中國特色和民族神韻。
教學過程：
一． 導入
1.教師故事導入。
展示ppt
2.觀看視頻《今夜無人入睡》
二.以歌劇《圖蘭朵》為材料，進行對“歌劇”的教學。
1.分析詠嘆調《今夜無人入睡》（通過旋律、演唱、情感等）
旋律非常優(yōu)美動情 情感充沛，表現人物內心。 聲音非常厚實。
難度非常高，尤其是最后一句，（學生聽音，感受音高），非常體現歌唱者的才能和演唱技巧。
2.引出歌劇《圖蘭朵》。
這位歌唱家就是世界三大男高音之一的多明戈。所演唱的曲目出自于意大利著名作曲家普契尼的歌劇《圖蘭朵》中的《今夜無人入睡》。 3.什么是詠嘆調？
以獨唱的形式出現，旋律性、技巧性、藝術性都非常地強。往往安排在戲劇情節(jié)發(fā)展的關鍵時刻，著重表現劇中人的特定情景中的思想感情的曲調。被稱為“詠嘆調“。
師：歌劇是一種用歌唱的方式講述故事的藝術，所以他的所有臺詞幾乎都是以唱的形式出
現，因為劇情、內容、情緒的需求不同，歌劇中還有很多種不同類型的演唱形式。 4.了解宣敘調、重唱、合唱
宣敘調：節(jié)奏自由，旋律性不強，用唱來代替對白，推動劇情發(fā)展，也叫朗誦調。 重唱：重唱就是幾個不同的角色按照角色各自特定的情緒和戲劇情節(jié)同時歌唱。 合唱：劇中表現群體思想情緒的歌唱，有的合唱在臺上由演員一起唱，有的合唱在幕后由合唱隊伴唱．可以起到調節(jié)氣氛、刻畫環(huán)境、表現群體性、突出主題等作用。 5.圖片展示
除了音樂以外，歌劇中所包含的其他因素
6.歌劇的概念
以歌唱為主，把音樂、戲曲、布景、服裝和舞蹈相結合的一種綜合性藝術。 7．引出茉莉花
師：《圖蘭朵》是一部非常典型的來自國外的歌劇，但是他卻講述了一個中國古代的故事。“圖蘭朵”也正是故事中那位公主的姓名。歌劇中如此形容她。
7.1播放視頻，《圖蘭朵》中《茉莉花》片段，注意歌曲旋律和歌詞。
7.2演唱《茉莉花》
師:西方的作曲家，都那么喜歡運用中國的元素來創(chuàng)作他們的歌劇，那我們本民族的作曲家們，怎能錯過中國本就豐富的音樂文化呢？
三. 以歌劇《小二黑結婚》為材料，進行對“中國新歌劇”的教
學。
1.中國新歌劇的產生
在“五四運動”后，歌劇傳到了中國，中國的音樂家們借鑒了西洋歌劇的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作出了具有中國特色和民族神韻的 “中國新歌劇”。
2. 對中國新歌劇《小二黑結婚》中的唱段《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》進行學習 那我們的中國新歌劇，又有什么特點呢？ 我們就通過一部作品來來對比了解一下。
來自中國新歌劇的唱段《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》。
2.1前奏：聆聽、分析 播放前奏音樂。
2.1.1樂器：
教師介紹二胡。二胡是非常典型的中國民族樂器，在中國樂器中的作
用，有如西方的小提琴，地位也是非常的高的。 教師演奏二胡。
（設計意圖：運用了中國的民族的樂器。） 2.1.2旋律：戲曲當中的人物亮相 你有沒有覺得這個旋律似曾相識？
老師動作提示，登登登登。。。。漸慢。
前奏就帶有非常濃厚的中國風味。在演唱上，這首作品又有什么特色呢？比如這一句 2.2 作品第一句的欣賞與分析（通過音色、語言、唱腔等）
聆聽分析: 清粼粼的水來藍個瑩瑩的天。
具體聆聽“藍個瑩瑩的天”。 語言：地方方言。
演唱特點：除了運用了地方方言，演唱者在這個“天”字上也做了特殊的處理。山西梆子腔特色。尾音收韻到an。
師：對比演唱。“清粼粼的水來”演唱（有無字重聲輕）
這幾種方法其實都是借鑒了山西民族唱法和山西梆子腔這種戲曲的唱法。
唱一唱作品第一句
強調：注意剛才說的幾個特點，唱出這種民族和戲曲的感覺來。 學生活動：請學生唱
演一演作品第一句
學生活動：分組討論一分鐘。請學生演
看一看剩余片段的視頻
學生活動：欣賞視頻，體會中國新歌劇的特色和歌劇小二黑中人物的性格特點
3.中國新歌劇的特點 貼近中國人民的生活；
重視對劇中主要人物音樂形象的刻畫，創(chuàng)造具有鮮明形象和性格的唱腔；
在借鑒了西洋歌劇的創(chuàng)作手法的同時，繼承和發(fā)揚了我國璀璨的民歌、戲曲藝術等優(yōu)良傳統(tǒng)。
四、拓展
1.典型歌劇唱段的欣賞
不論是西方歌劇還是中國新歌劇歌劇都以歌唱的方式來交代劇情，塑造了非常之多的鮮明形象，創(chuàng)作了一首首經典的唱段。
播放視頻
五、課堂結束
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
