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視頻標簽：百喻經
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：人教版高中語文選修中國文化經典研讀《百喻經》天津市 - 靜海
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《百喻經》教學設計 【教學目標】
1、知識與能力：積累重點字詞，了解《百喻經》的相關知識。 2、過程與方法：把握文意，從寓言的關鍵情節切入，探究寓意。
3、情感態度與價值觀：聯系生活經歷，探討寓言帶給我們的人生啟示。
【課型】授新
【教學重點】把握文意，從寓言的關鍵情節切入，探究寓意。 【教學難點】聯系生活經歷，探討寓言帶給我們的人生啟示。 【課時】1課時 【教學過程】 一、游戲導入 常見成語配對游戲。
杞人憂天、揠苗助長、畫蛇添足、南轅北轍、買櫝還珠 二、展示學習目標
1、積累重點字詞，了解《百喻經》的相關知識。 2、把握文意，從寓言的關鍵情節切入，探究寓意。 3、聯系生活經歷，探討寓言帶給我們的人生啟示。 三、字詞過關 詣市、敕、嗤 四、走進作品
1、《百喻經》全稱《百句譬喻經》，是一部佛教經書，南朝蕭齊時天竺（古印度）僧人求那毗地譯，共四卷。
2、因為佛教的義理玄微，一般人難以理解，所以佛教就通過各種譬喻，將經書中那些艱澀難懂的教義，化做淺顯易懂的故事，
使人容易接受。
3、《百喻經》的譬喻影響很大，很多寓言故事流傳至今，像“盲人摸象”“空中樓閣”“水中撈月”等寓言故事，婦孺皆知。
五、文本探究 （一）愚人食鹽 1、觀看視頻。
注意視頻中出現的關鍵詞。
2、根據關鍵詞，將你所看到的視頻內容概述為一個故事。小組討論后發言。（2分鐘）
發言要求：
①語言表達簡練，準確，流暢。 ②舉止大方，聲音洪亮 。 ③講述時不能拿教材或輔導書。 3、解釋重點字詞、句子
昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。
4、思考：這個故事與佛教有什么關聯？它譬喻佛教的什么教義？（從原文找答案）
明確：譬彼外道，聞節飲食可以得道，即便斷食， 或經七日，或十五日，徒自困餓，無益于道。如彼愚人。 以鹽美故而空食之，致令口爽，此亦復爾。 5、總結：這則故事的寓意是什么？ 凡事恰到好處時才能美妙無比， 一旦過頭就會走向反面（過猶不及）
6、你有沒有“過猶不及”的經歷，請你舉個例子說明。
嗎啡作為麻醉劑使用，有強大的鎮痛作用，對一切疼痛均有效，在戰場上救了很多人。但是，使用嗎啡3天即產生耐藥性，7天就可以上癮，救命藥變毒藥。
（二）渴見水 1、選詞填空
2、思考：你覺得這個人的做法可取嗎？請你評價一下。（結合自身例子）
其實，在我們現實生活中，人常常有這種心理。有的人覺得做某件事情太難了，就干脆不做，淺嘗輒止。哪知道渴了就應該喝，能喝多少是多少，沒有人要求你全部喝完。
所以，最重要的是要做好眼前的事，踏踏實實，一步一個腳印，我們可以制定長遠的目標，但不能因為目標太遠而放棄一切努力。
（三）入海取沉水 1、復述情節
2、假如你是買炭者，當你知道這是沉香木時，你會不會購買？你會有什么樣心理和神態？請發揮你的想象，描寫當時場景。
3、這則故事的寓意是什么？
不隨波逐流、不急于求成、不盲目效仿 4、舉例子說明這個道理。
明確：一出校門就想空手當大官、當老板，不愿意沉下心來付出。可，如果不夯實基礎、沉淀經驗、淬煉自己，夢想又如何輕易實現？所以，急于求成是空想，腳踏實地才是夢想
六、課堂小結
佛教哲學，從本質上講是唯心主義的，是不科學的。但是，含英咀華，棄除糟粕，我們還是能夠從禪語中尋覓到一些人生智
慧。
禪是一把拂塵，拂去心中的塵埃； 禪是一片陽光，照亮心靈的暗角。 七、作業
1、完成導學案上的“小試牛刀”一題。
2、完成《百喻經》上另外三則寓言故事的翻譯，并結合社會現實或人生經歷搜集相關素材，以便下節課課堂交流。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
