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視頻標簽：價格變動的影響
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高一《經濟生活》第二課多變的價格第二框價格變動的影響- 省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：高一《經濟生活》第二課多變的價格 第二框價格變動的影響- 省級優課
經濟生活 第二課第二框 價格變動的影響
1.知識目標：
⑴了解替代品與互補商品的含義。
⑵理解價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產經營的影響。
⑶對現實生活中人們的消費選擇有更清晰的認識，了解企業生產的價格因素。
2.能力目標:
⑴著重培養分析問題的能力，從而提高參與經濟生活的能力。 ⑵提高分析商品價格變化如何影響消費者需求的實際生活能力。
⑶能夠運用商品價格變動影響消費者需求的有關理論，分析相關生活現象從而提高解決實際生活問題的實踐能力。
3.情感、態度和價值觀目標：
以科學的態度認識價格的變動，增強參與經濟生活的自主性。 ★教學重點：價格變動對生活、生產的影響。
★教學難點：價格與供求的相互影響關系。
★教學方法：教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
★課時安排：1課時
★教學過程 導入新課
教師活動：上一節講到，由于多種因素影響，商品的價格是經常變動的。價格的變動對人們的生活和生產會有什么影響呢？這是這一節我們要研究的問題。
講授新課
第二課第二框 價格變動的影響
一、對生活消費的影響 1.價格變化影響消費需求
教師活動：請同學們想一想，日常生活中商品價格的高低對你的購物需求是否構成影響？你是如何根據價格變化進行消費的？
學生活動：思考問題，討論后發言。
教師點評：一般來說，商品價格上漲較高時，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經常出現“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調”等反季節消費現象。你們還知道有哪些類似消費？為什么這樣消費？
學生活動：思考問題，討論后發言。
教師點評：這樣能節約資金，買到物美價廉的商品。 2.不同商品價格變動對消費需求影響程度不同
教學過渡：請同學們看教材15頁的漫畫，思考這副漫畫說明什么問題？ 學生活動：學生就所提問題展開討論，并發表見解，
教師活動：針對學生的見解作點評，漫畫說明價格變動對不同商品的消費需求影響程度是不一樣的一般來說，價格變動對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。
3.相關商品價格變動對消費需求的影響不同
教師活動：指導學生閱讀課本15頁第三到五自然段，了解替代品、互補品的含義，以及價格變動對它們的需求量影響情況。
學生活動：閱讀課本，討論問題。
教師點評：某種商品由于有替代品存在，一旦其價格上漲，就會大量減少需求量，導致對其替代品需求的增加；反之，其價格下降，就會增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。如果兩種商品互補，一種商品價格上漲，就會使其需求量減少，同時，導致其互補商品需求量減少；反之，一種商品價格下降， 需求量增加，同時，導致其互補商品需求量增加。
二、對生產經營的影響 1.調節產量
教師活動：從前面的學習中我們了解到，供求變化影響價格變化，而價格變化也會影響消費需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關系與價格是互相影響的。請看看本17頁的示意圖：
―――――→供過于求―――→價格下跌―――→獲利減少――――― 生產擴大 生產縮小
―――――－獲利增加←―――價格上漲←―――供不應求←―――― 學生活動：思考、討論。教師總結：這一圖表說明，當某種商品供過于求，價格下跌，利潤減少，生產者就會縮小生產，減少供應量；供應量減少了，又會導致供不應求，價格上漲，利潤增加，生產者就會擴大生產，增加供應量。可見，價格變動會調節生產者主動擴大或減小商品生產。
2.調節生產要素的投入
當一些生產要素之間可以相互替代時，為了降低生產成本，哪種生產要素的價格下降，生產者就會 這種要素的使用量；哪種生產要素的價格上升，生產者就會減少這種要素的使用量。
價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要體現。 課堂小結
本節內容講述了價格變動對人們生活、生產的影響作用，主要知識框架如下： （1）價格變動會影響人們的消費需求，商品價格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價格變動對不同商品需求影響程度是不一樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。相關商品價格變動對消費需求的影響不同，某種商品價格上漲，就會減少需求量，其替代品需求量增加，其互補品需求量則減少。
（2）價格變化也會影響生產經營，價格變動會調節產量，調節生產要素的投入。
比較反思
[來源:學科網ZXXK]
難點突破關健在于引導是否得法，能否引發學生興趣和思考，利用學生已有知識深化認識。在這里，我主要是采用比較法與歸納法。使學生通過身邊的事例，切實體驗需求是有彈性的。
設計說明：通過這一環節，在加上老師對有關需求彈性的理論講解，學生不
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難明白價格變動對需求有影響，其中不同產品的彈性是不同。這既可以再次鞏固重點，也可以突破難點，還可以培養學生用比較分析法分析問題、解決問題的能力和理論聯系實際能力，也是在教師引導下學生自覺進行思想教育的一個過程。
【作業設計】
針對學生的生活實際，我設計了一道來自生活的作業進行訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學生將所學知識運用到實際生活當中，體現學以致用的教學目標。
寫一封建議書：在國際石油不斷上漲的情況下，消費者該如何應對才是明智的選擇?
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
