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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：發(fā)展生產(chǎn),滿足消費
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：政治必修1《經(jīng)濟生活》第四課第一框 《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》吳
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：政治必修1《經(jīng)濟生活》第四課第一框 《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》吳忠市回民中學(xué)
教學(xué)目標
知識能力目標
理解生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系;了解社會主義初級階段的主要矛盾、我國的工作中心、社會主義改革的實質(zhì);懂得社會主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義。
通過對生產(chǎn)與消費之間辯證關(guān)系的學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。準確認識生產(chǎn)在社會經(jīng)濟生活中的決定作用,從而培養(yǎng)正確認識我國當前為什么要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的洞察力。
過程與方法
學(xué)生通過回答問題、舉身邊的事例感受和理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系;通過觀看我國發(fā)展成就和不足的圖片歸納討論理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因及措施。
情感、態(tài)度與價值觀目標
深刻領(lǐng)會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ);牢固樹立以經(jīng)濟建設(shè)這個中心、堅持解放和發(fā)展生產(chǎn)力的觀念,堅持中國特色社會主義信念。
2學(xué)情分析
學(xué)生作為消費者,有著相應(yīng)的生活經(jīng)驗,所以結(jié)合生活實際應(yīng)該不難理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系,但這種理解可能還停留在問題表面,需要教師舉例講解加以適時引導(dǎo),使其進一步認識到物質(zhì)資料的生產(chǎn)對于人類社會的存在和發(fā)展、解決我國當前主要矛盾的重要意義。第二目的內(nèi)容學(xué)生在初中有所接觸,但內(nèi)容較抽象,而且與學(xué)生距離較遠,所以有一定教學(xué)難度,同時這也是提升學(xué)生認識的關(guān)鍵點。
3重點難點
教學(xué)重點:1:生產(chǎn)與消費的關(guān)系
2:大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求
教學(xué)難點:生產(chǎn)與消費的關(guān)系
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標
4.1.2學(xué)時重點
4.1.3學(xué)時難點
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】學(xué)生展示資料
教師活動
課前讓大家搜集我們身邊生活變化的資料,請兩位同學(xué)來展示他所搜集的資料。
引導(dǎo)學(xué)生談感受。
學(xué)生活動
學(xué)生1.展示并講解我國交通工具、兒時玩具變化的圖片。
學(xué)生2.展示解說《互聯(lián)網(wǎng)改變生活》的視頻
2、全班同學(xué)觀看圖片、視頻了解我們今天和未來生活的變化。
設(shè)計意圖:
1、讓學(xué)生體會我們生活的可喜變化導(dǎo)出新課《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》。
2、為后面理解生產(chǎn)決定消費做好鋪墊。
3、用學(xué)生搜集的資料導(dǎo)入新課可以調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
活動2【講授】環(huán)節(jié)一 生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系
教師活動
1、利用學(xué)生熟悉的“智能手機”設(shè)置8個問題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己使用智能手機的體驗回答問題,理解生產(chǎn)決定消費的表現(xiàn)和消費對生產(chǎn)反作用的具體表現(xiàn)。
2、讓學(xué)生結(jié)合生活及導(dǎo)課展示的圖片、視頻資料舉例說明生產(chǎn)與消費辯證關(guān)系的具體表現(xiàn),增強學(xué)生對這一重點、難點的理解。
學(xué)生活動
認真思考并積極回答問題,列舉生產(chǎn)決定消費的事例。
設(shè)計意圖:
利用白板的隱藏和顯示功能展示問題及搶購智能手機圖片。學(xué)生層層遞進的回答問題,由淺入深的理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系。
活動3【講授】環(huán)節(jié)二 社會再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)
教師活動:
1、請一位學(xué)生繪制社會再生產(chǎn)的關(guān)系圖并講解。
學(xué)生活動:
1、學(xué)生利用白板繪圖功能繪制并講解社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及關(guān)系。
設(shè)計意圖:
利用白板的繪圖、批注、復(fù)制拖拽功能。了解學(xué)生對社會再生產(chǎn)的理解情況,通過繪制關(guān)系圖讓學(xué)生熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段增強學(xué)習的興趣。
活動4【講授】環(huán)節(jié)三 大力發(fā)展生產(chǎn)力
教師活動:
1、利用網(wǎng)頁展示2014年至2016年世界智能手機排名前十名的報告和一組我國經(jīng)濟發(fā)展取得巨大成就的圖片讓學(xué)生增強對國家發(fā)展的信心從而擁護黨的路線。
2、再展示一組我國經(jīng)濟發(fā)展存在不足的圖片使學(xué)生懂得當前我國的經(jīng)濟建設(shè)雖然取得了巨大的成就,但任然存在這不足,不可盲目樂觀,仍要艱苦奮斗。
3、讓學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)知識點談?wù)劥罅Πl(fā)展生產(chǎn)力的原因。
4、組織學(xué)生四人小組合作探究引出大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施。
學(xué)生活動:
1、分析這份報告說明了什么?
2、觀看兩組圖片,體會我國經(jīng)濟發(fā)展的成就和不足,從而堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。
3、談?wù)劥罅Πl(fā)展生產(chǎn)力的原因。
4、結(jié)合圖片材料分析小組討論“面對經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題我們應(yīng)如何發(fā)展生產(chǎn)力?”
設(shè)計意圖:
白板鏈接網(wǎng)頁展示報告資料,展示圖片。
通過成就圖片的展示落實本課情感態(tài)度價值觀目標:學(xué)生擁護黨的基本路線;認識到社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力。通過成就、不足兩組圖片的對比培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的能力。
活動5【講授】環(huán)節(jié)四 隨 堂 練 習
教師活動:
組織學(xué)生做練習。
引導(dǎo)學(xué)生做題時注意做題方法。
解答學(xué)生做題時存在的問題。
學(xué)生活動;
1、學(xué)生上黑板講解做題思路,其他同學(xué)認真聽并做好糾錯、補充。
2、四人小組討論,做好筆記。
多媒體運用
1、學(xué)生運用展臺展示作業(yè)并講解。
設(shè)計意圖 1、檢測學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況,便于教師查漏補缺。
活動6【講授】板書
發(fā)展生產(chǎn)滿足滿足
一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系
1、生產(chǎn)決定消費 2、消費反作用于生產(chǎn)
二、社會再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)
三、大力發(fā)展生產(chǎn)力
1、原因 2、措施
活動7【講授】課后反思
本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容,在學(xué)習中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識,讓學(xué)生從我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高中,自己感悟生產(chǎn)的重要性,體會消費的反作用,增強學(xué)生熱愛生活和國家的信心。
我認為在本節(jié)課中我有以下亮點:
1、從課前準備到內(nèi)容講解都關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、合理地選擇和處理了學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習資源,選材貼近學(xué)生生活實際。
3、熟練地運用白板的一些功能,更好的服務(wù)了教學(xué)。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)較為清晰、緊湊,各環(huán)節(jié)過渡自然。
5、學(xué)生課堂參與面廣,課堂氣氛良好。
當然,本節(jié)課也存在一些不足的地方。比如,有些地方啟發(fā)的不到位限制了學(xué)生的思維等。我想,通過一次次的鍛煉我會有一個更大進步。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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