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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：儲蓄存款,商業(yè)銀行
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高一必修一第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行-重慶
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人教版高一必修一第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行-重慶市黔江民族中學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)評論
(1)知識目標(biāo):
識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構(gòu);儲蓄存款的基本類型;儲蓄作為投資方式的特點;商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行;商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù);商業(yè)銀行的貸款原則。
(2)能力目標(biāo)
作為一個“經(jīng)濟(jì)人”,結(jié)合自己將一定的存款存入銀行,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力以及主動參與經(jīng)濟(jì)生活的實踐能力。
(3)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生具有初步投資的理念,幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和誠信意識。
2學(xué)情分析評論
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析
對于企業(yè)而言,企業(yè)的籌集資金就是企業(yè)的融資;而對提供富余資金的人來說,則是投資,所以第六課叫“投資的選擇”。第一框“儲蓄存款和商業(yè)銀行”包括兩目:便捷的投資──儲蓄存款;我國的商業(yè)銀行。在第一目,教材對什么是儲蓄存款、我國的主要儲蓄機構(gòu)及儲蓄存款的回報──利息進(jìn)行了簡單的介紹,最后,教材對儲蓄存款的兩大基本類型──活期儲蓄及定期儲蓄的特點作了重點分析。在第二目,教材主要介紹我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù):存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)及結(jié)算業(yè)務(wù)。
2、學(xué)習(xí)者的分析
對于高一年級學(xué)生來說,儲蓄存款和商業(yè)銀行與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系,對銀行或多或少有一定的認(rèn)知和了解,但由于受到其社會參與程度等因素的影響,真正理解并解決實際問題能力比較有限。因此在教學(xué)中要想取得良好的教學(xué)效果,就必須從以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。
3重點難點評論
(1)教學(xué)重點:存款儲蓄的含義及分類;商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù);
(2)教學(xué)難點:我國的儲蓄機構(gòu);存款儲蓄余額增長的利弊。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)方法評論
1、教法和學(xué)法
(1)教法:情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論歸納法
(2)學(xué)法:合作探究法、比較分析法、問題探討法
2、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備
(1)教學(xué)手段:采用多媒體教學(xué)
(2)教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課本內(nèi)容、分成若干個合作小組。
教師準(zhǔn)備:寫好教學(xué)設(shè)計;制作多媒體輔助課件和多媒體設(shè)備。
4.1.2教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】生活情境導(dǎo)入評論
圖片:黔江的各大銀行包括中國人民銀行,哪些屬于商業(yè)銀行?
意圖:考察學(xué)生的生活參與度,引導(dǎo)其區(qū)分中央銀行,商業(yè)銀行包括政策性銀行。
活動2【活動】探究活動1（我國的商業(yè)銀行及其業(yè)務(wù)）評論
播放視頻:《中國銀監(jiān)會中資商業(yè)銀行行政許可事項實施辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定,積極支持民間資本與其他資本按同等條件進(jìn)入銀行業(yè)。
創(chuàng)設(shè)設(shè)疑式情境: 以小組為單位成立銀行,三個任務(wù):第一銀行的名稱;銀行的目;以及結(jié)合教材P47至P48的內(nèi)容,介紹你們銀行的一項主要業(yè)務(wù),并說明為什么?創(chuàng)設(shè)設(shè)疑式情境: 以小組為單位成立銀行,三個任務(wù):第一銀行的名稱;銀行的目;以及結(jié)合教材P47至P48的內(nèi)容,介紹你們銀行的一項主要業(yè)務(wù),并說明為什么?
意圖:合作探究法: 由學(xué)生小組討論探究得出銀行的目的以及分別闡述銀行的幾大業(yè)務(wù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)生活,主動探究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。
活動3【講授】教師總結(jié)評論
我國商業(yè)銀行的目的以及幾大業(yè)務(wù),并引導(dǎo)學(xué)生得出商業(yè)銀行的含義。
設(shè)計意圖:學(xué)生在教師的引導(dǎo)下深化了對我國商業(yè)銀行的認(rèn)識,并理解儲蓄存款和貸款為什么分別是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和主體業(yè)務(wù),并培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納知識的能力。
活動4【活動】探究活動2（活期儲蓄和定期儲蓄的優(yōu)缺點）評論
第一部分:
生活情境:一客戶小鄧來我行存款,對活期定期存款了解不深,請結(jié)合教材給他作介紹。
設(shè)計意圖:學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)得出活期定期的優(yōu)缺點,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)避風(fēng)險的能力。
第二部分:
自主體驗:客戶小鄧還了解到我行人民幣存款利率(年利率)為1.5%,兩年期為2.1%,準(zhǔn)備將10000元閑置資金存兩年。1.將這筆錢以一年期連續(xù)存兩年(第一期利息計入第二期本金)2.直接存兩年定期。請站在客戶利益角度為小鄧做出最佳選擇。
設(shè)計意圖:讓學(xué)生上黑板親自計算,培養(yǎng)學(xué)生參與能力。
活動5【活動】探究活動3（誠信貸款）評論
創(chuàng)設(shè)生活式情境小王大學(xué)畢業(yè)后,響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的號召,準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)搞養(yǎng)殖,為家鄉(xiāng)的雞雜市場提供放心的食材,但還差資金10萬元。今天,小王前來我行申請貸款。
² 思考:從銀行利益角度,你要考察他哪些方面?
設(shè)計意圖:運用生活經(jīng)驗談?wù)\信在經(jīng)濟(jì)生活中的重要意義商業(yè)銀行是如何進(jìn)行信用創(chuàng)造的。引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中遵守道德原則,強化情感、態(tài)度、價值觀教育。
活動6【講授】課堂小結(jié)評論
學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
設(shè)計意圖:整合知識,鞏固提高;同時構(gòu)建體系,內(nèi)化知識,提高能力。
活動7【作業(yè)】課后思考評論
有人認(rèn)為儲蓄存款越多越好,元芳,你怎么看?
設(shè)計意圖:提高學(xué)生運用知識和辯證思考的能力。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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