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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：儲(chǔ)蓄存款,商業(yè)銀行
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高一必修一第六課第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行-天津市 - 濱海新區(qū)
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人教版高一必修一第六課第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行-天津市 - 濱海新區(qū)
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)依據(jù)
本節(jié)課秉承新課標(biāo)教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，立足于學(xué)生已有的知識(shí)和生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。整節(jié)課力求通過(guò)探究與體驗(yàn)感知，讓學(xué)生在生活情境中掌握知識(shí)，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
識(shí)記儲(chǔ)蓄存款的含義及我國(guó)的主要儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)、利息的含義、儲(chǔ)蓄存款的基本類型、儲(chǔ)蓄作為投資方式的特點(diǎn)、商業(yè)銀行的含義及我國(guó)的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務(wù)、商業(yè)銀行的貸款原則。
能力 結(jié)合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。并通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì)，明白儲(chǔ)蓄活動(dòng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和個(gè)人生活中具體的作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生支援社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的愛(ài)國(guó)意識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺(jué)遵守國(guó)家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作。
教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 存款儲(chǔ)蓄的含義及分類；
商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)； 教學(xué)難點(diǎn)
存款儲(chǔ)蓄的含義及分類；
商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)；
教學(xué)方法 根據(jù)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我采用教師引導(dǎo)與學(xué)生探究反思相結(jié)合的方法。教學(xué)過(guò)程中根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)適時(shí)采用思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)其各種能力。
教學(xué)手段
多媒體
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)名稱 教學(xué)
內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生預(yù)為
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo) 入 語(yǔ)言導(dǎo)入 都說(shuō)你不理財(cái)，財(cái)不理你。可都有哪些理財(cái)
方式呢？這些理財(cái)方式都適合你家嗎？我
們將用兩課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)第六課《投資理財(cái)?shù)倪x
擇》，學(xué)完以后，你一定能找到一種或幾種適合你家的投資理財(cái)方式。
明確學(xué)習(xí)主題
結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究的積極性。
講 授 新 課
儲(chǔ)蓄存款
如何儲(chǔ)蓄存款？
問(wèn)題：小明為何無(wú)功而返？
討論
介紹我國(guó)儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制。
儲(chǔ)蓄存款的目的
問(wèn)題：小明的想法對(duì)不對(duì)？為什么？ 討論
通過(guò)儲(chǔ)蓄存款的目的體會(huì)生活。
儲(chǔ)蓄存款的類型和利息計(jì)算
問(wèn)題：你能幫小明做出選擇嗎？說(shuō)明理由。
討論
通過(guò)利息的計(jì)算選擇合適的儲(chǔ)蓄存款類型。
階
段學(xué)習(xí)總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剛才的儲(chǔ)蓄存款活動(dòng)，自己歸納儲(chǔ)蓄存款的含義。
歸納總結(jié)提煉。
幫助學(xué)生自主構(gòu)建新
知。
商業(yè)銀行
商業(yè)銀行含義與業(yè)務(wù)
問(wèn)題：你認(rèn)識(shí)嗎？
辨識(shí)商業(yè)銀行、深入情境體會(huì)商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。
幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，了解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。
商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)
問(wèn)題：這一年該銀行的利潤(rùn)是多少？
計(jì)算 體會(huì)商業(yè)銀行作為企
業(yè)是以贏利為目的。
問(wèn)題：銀行為什么拒絕貸款給趙叔
叔？
新聞鏈接 2016年3月，河南某高校的一名在校大學(xué)生，用自己身份以及冒用同學(xué)的
明確經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。 通過(guò)真實(shí)案例體會(huì)珍視信用記錄的重要意義。
通過(guò)真實(shí)案例懂得如果需要辦理貸款必須向正規(guī)商業(yè)銀
行申請(qǐng)，不要觸
碰不規(guī)范的金
融平臺(tái)。
幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，遵紀(jì)守法，珍視信用。
身份，從不同的校園金融平臺(tái)獲得無(wú)抵押信用貸款高達(dá)數(shù)十萬(wàn)元，當(dāng)無(wú)力償還時(shí)跳樓自殺。
問(wèn)題：看過(guò)材料你有怎樣的體會(huì)？
本課小結(jié)
利用板書歸納總結(jié)
形成思維導(dǎo)圖
對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行宏觀把握
課后作業(yè) 第一題：
我國(guó)儲(chǔ)蓄存款余額連年再創(chuàng)新高。你是如何認(rèn)識(shí)中國(guó)的高儲(chǔ)蓄的呢？
把你的認(rèn)識(shí)寫在作業(yè)本上，下周一交給我。 第二題是實(shí)戰(zhàn)作業(yè)：到商業(yè)銀行體驗(yàn)一下儲(chǔ)蓄存款，去存一塊錢。
下周一把你的存款憑證帶來(lái)分享下你的經(jīng)驗(yàn)。
選擇一項(xiàng)作業(yè)完成 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇課后作業(yè)。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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