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視頻標簽：加強思想道德建設
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修3文化生活第四單元第十課-加強思想道德建設-山東省 - 濟南
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《價值的創造與實現》 教學設計
學科 思想政治必修③ 授課年級 高二年級
章節 名稱
《加強思想道德建設》
計劃課時 1課時
教學 目標
課程標準
引述公民基本道德規范，說明加強社會主義思想道德建設是發展先進文化
的重要內容。
情感態度價值
觀目標
讓學生正確認識到處理個人與社會之間的關系，是我們成功的起點。通過
實現人生價值的主觀條件的教學，讓學生走出自我，勇于向命運挑戰，鑄就人
生輝煌。
能力目標 通過學習價值的創造與實現，使學生領悟和認識實現人的價值的正確途徑，
認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質和價值的實現方式，形
成勞動和奉獻的意識，具有自覺創造和實現人生的價值的能力 知識目標
識記如何創造和實現人的價值，理解勞動是人的存在方式，在個人和社會的統一中實現價值以及實現人的價值的主觀條件。
教學 重難點
重難點：①在勞動中創造價值；在個人與社會的統一中實現價值。
②培養奉獻精神，樹立正確價值觀 教學
方法 1、教法：
（1）多媒體輔助教學法。
（2）舉例和歸納相結合法。通過事例讓學生探究、歸納、總結知識 2、學法
（1）自學導引法。讓學生課前自學。讓學生在自學中通過思考對知識有一個基本的認識。 （2）自主合作探究法。組織學生分小組進行探究性學習。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
創設情境
導入新課
視頻展示“綠色出行，文明出行， 和諧章丘，幸福章丘。 學生通過觀看視頻，對
于我們章丘的公共自行車帶給我們生活的影響有一個大體的認同
通過視頻讓學生明 白共享單車的發展給我們章丘社會和我們每個
人的生活帶來的積極影
響,同時也讓學生明白共
享單車的發展雖然離不
了政府的扶持,但也離不了我們章丘人民素質的提高。
教師活動
學生活動
設計意圖
2
自主合作、探究學習 探究
一 背景視頻展示：《共享單車還能走多遠》
1. 視頻中的青年男子因為什么事情受到了大家的圍觀和譴責？我們該如何看待該男子的行為？
2.視頻中老大爺怎么做的？我么該如何看待老大爺的行為？
3.生活中如果遇到類似的不文明行為你會怎么辦？并說明理由。
小組合作：
經過討論得出相應的結論，
由代表發言，其他小組做出相應的補充。
通過視頻的鮮明對比,讓學生發生思維碰撞,引導學生明白,在遇到不文明現象時,我們該如何采取更好的方式解決。
探
究二
一個國家的強盛,離不了精神的支撐; 一個民族的進步,有賴于文明的成長. 改革開放以來，我國的政治經濟文化等各項事業取得了巨大進步和成
就，公民的科學文化素養和思想道德素養不斷提升，但與此同時公民思想道德素養與社會發展不相適應的問題仍然存在。
思考：結合“共享單車案例” 和現實生活，分別從國家角度和個人角
度談談我們該如何加強思想道德建設？
小組合作： 經過討論得出相應的結論，由代表發言，
其他小組做出相應的補充。
通過小組合作的方
式，充分發揮集體的智慧
和力量，學生通過之前的視頻和生活的現實,學生
分別從不同的角度得出
相應的結論,從而明白加強思想道德建設我們需
要怎么做。
3
學
以致用
以習近平同志為核心的黨中央高度重視加強思想道德建設，并通過法治思維推動這項工作。2016年6月習總書記主持召開中央政治局常委會
議，聽取并原則同意全國人大常委會
黨組關于民法典編纂工作和民法總則
草案幾個主要問題的匯報，并作出重
要指示。 2017年3月15日十二屆全
國人大五次會議審議通過《民法總則》。
思考:《民法總則》的上述規定，對加強思想道德建設有什么作用？
小組合作：
經過討論得出相應的結論，由代表發言，其他小組做出相應的補充。
通過小組合作的方
式,運用最新的時政資
料,讓學生學以致用,對
于加強思想道德建設有
情感態度價值觀的認同。
體 驗
踐 行
小
結
在探討的過程,形成對本節課的完整認識。 感情升
華 只有當我們把社會主義核
心價值觀內化為自己的精神追求，外化為自己的自覺行動時，
全民族的道德素養才會不斷提升，類似于“單車之痛” 等不文明的社會現象才會越來越少，我們的社會才能像我們的共享單車
一樣越走越遠!
在音樂的感染下,體會
在社會主義核心價值觀的引領下,我們加強思
想道德建設,實現祖國的繁榮昌盛。
人民有信仰,民族有希望,
國家有力量。 引導學生立志踐行社會主義核心價值觀,為實
現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。 板書設計
在勞動和奉獻中創造價
值
在個人與社會的統一中實現價值
在砥礪自我中走向成功
價值的創造與實現
發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息。
發展自己的才能，全面提高個人素質。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
