聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：加強思想道德建設
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修3文化生活第四單元第十課-加強思想道德建設-建設兵團
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
教學目標
依據課程標準,根據教材內容和新課程理念,結合高二學生的認知特點, 擬訂了以下教學目標:
1、知識與技能
(1)感受加強思想道德建設的重要性
(2)理解社會主義核心價值體系和核心價值觀的基本內容,明確加強思想道德建設的措施。
(3)理解全面提高公民道德素質的重要性。
2、過程與方法
(1)列舉不同時代的道德模范,明確思想道德建設的必要性。
(2)感悟社會主義市場經濟中的道德事件,理解建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀及全面提高公民道德素質的重要性。
3、情感、態度與價值觀
提高對加強思想道德建設重要性的認識,以先進人物為榜樣,自覺遵守公民基本道德規范,樹立社會主義榮辱觀。
2新設計
(一)利用現代信息技術手段,強化德育課程綜合育人的功能。本課充分發揮思想政治課的德育功能,并將社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀落實到本課程的德育目標之中,遵循學生的認知規律,以及教材的重點、難點和新舊知識的聯絡點,把握好課堂教學的節奏。選用多媒體等直觀教學手段,利用視頻、圖片資料輔助教學,創設情景,激發興趣,給予啟示,引發感悟,擴展教學時空,豐富教學內容,拓展課程資源,提升綜合育人效果。
(二)突破難點的設計思想。本框難點“全面提高公民道德素質”。突破這個難點主要通過視頻資料,形象直觀的展現現實生活中出現的道德困境,采用討論探究法、分析綜合法將難點分解,化難為易,符合學生的認知規律,使學生更好的掌握這一知識點。
(三)突出重點的設計思想。本框重點“如何加強思想道德建設”。突出這個重點主要采用情感體悟的情境式教學法和理論聯系實際的教學法,指導學生在學習中采用“感悟、討論、探究、實踐”等學習方法。在教學環節的把握上,通過“創設情境--設置問題--共同感悟—討論分析—提升認識”突出重點,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(四)堅持學生是學習的主體和教師是學習的主導的原則。本框內容所設置的問題,力主突出學生的主體作用和教師的主導作用。展開互動式教學,在教師引導下,讓同學思考,進行討論,打開思維,使學生對教學內容有更深刻的認識,在分析問題、解決問題的能力方面受到訓練。
3學情分析
1、有利因素
高二學生通過文化生活的學習,已經對公民應該具備思想道德素質有了一定的了解和認識,新聞媒體通過多種形式宣傳道德模范人物和“最美”人物,為這一內容的學習創造了良好的教學條件,使政治教學能夠更真實、更全面地聯系生活,貼近生活,回歸生活。
2、不利因素
高二學生對某些理論知識的理解還很有限,特別是如何理解把建設社會主義核心價值體系和培育踐行社會主義核心價值觀作為思想道德建設的凝魂聚氣、強基固本的基礎工程,學生認識上不夠到位,這為他們理解本課的基本觀點上帶來一定的困難。
4重點難點
1、教學重點:如何加強思想道德建設
依據教材的內容和課標要求,確定如何加強思想道德建設為本課的教學重點。思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的中心環節,加強思想道德建設需要從實踐層面、理論層面、道德層面共同努力,難度較大,學生閱歷較淺,認識不全面,因此這是本課的重點,需要和學生一起解決這一重點問題。
2、教學難點:全面提高公民的思想道德素質
之所以確定“全面提高公民的思想道德素質”的內容為難點是因為學生在學習文化生活之前還沒有學習過哲學常識,認識和對待事物還不能自覺地做到一分為二、全面辯證。對于現實生活中出現的很多道德滑坡,道德反差認識很有限,以學生現有的社會實踐,引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀迫在眉睫,老師需要應用相應的教學手段,使他們既能理解知識,還要產生情感上和道德上的共鳴。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
