視頻標(biāo)簽:呵護人類,共同的家園
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視頻課題:高中人教版思想政治選修六公民道德與倫理常識專題五第三框《呵護人類共同的家園》貴州
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高中人教版思想政治選修六公民道德與倫理常識專題五第三框《呵護人類共同的家園》貴州省 - 畢節(jié)
《呵護人類共同的家園》教學(xué)設(shè)計
課題
呵護人類共同的家園
上課時間
2019年5月20日
教材版本 人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書:政治選修6 單位
教材分析 本課是人教版選修課的內(nèi)容,雖然學(xué)生比較陌生,但是比較貼近生活。 本課第一個問題分析了全球環(huán)境問題及其特點,第二個問題分析了解決全球環(huán)境問題的原則,在這里問題引出一些國家沒有遵守這個原則從而引發(fā)環(huán)境倫理問題,最后一個問題展示全球在環(huán)境保護方面的一些成就成果。本科的落腳點也是放在最后如何落實環(huán)境保護的行動上面,要求樹立環(huán)保意識、環(huán)保倫理觀。
學(xué)情分析 本課是高中政治選修課六的內(nèi)容,關(guān)于環(huán)保的知識這符合高中生的認知特點。也容易引起學(xué)生的共鳴,引起對保護環(huán)境的倫理關(guān)懷。特別是最近特別火熱的電影的方式導(dǎo)入,做到從學(xué)生最關(guān)心的話題入手來進入新課教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)
知識與技能 1.理解全球環(huán)境問題以及解決這一問題的基本原則。 2.了解國際環(huán)保合作取得的成果。 3.解決全球環(huán)境問題的基本原則。
過程與方法
通過視頻和材料展示,跳過教材知識點,通過設(shè)置問題、探究問題、解決問題的環(huán)節(jié),讓學(xué)生全程參與,了解、分析全球環(huán)境問題、特點以及解決環(huán)境問題的基本原則,鍛煉學(xué)生概括提煉材料能力、語言表達能力以及合作探究的能力。
情感態(tài)度與價值觀
1.提高中學(xué)生環(huán)保意識,提高環(huán)境保護中的人文關(guān)懷和科學(xué)素養(yǎng)。
2.引導(dǎo)樹立全球治理觀和環(huán)境倫理的價值導(dǎo)向
教學(xué)重點 1.全球環(huán)境問題
2.解決全球環(huán)境問題的原則。 教學(xué)難點 1.解決全球環(huán)境問題的原則。 2.全球環(huán)境問題治理中出現(xiàn)的困難
教學(xué)方法 1. 視頻展示法:展示視頻資料,學(xué)生通過分析、概括,得出結(jié)論,理解知識。2.問題引導(dǎo)法:通過視頻設(shè)置出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、討論,獲得新知識。
3.自主學(xué)習(xí)和合作探究法:結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的參與討論得出結(jié)論。
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動
學(xué)生活動
媒體資源 設(shè)計意圖
新課導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入:播放流浪地球片段1
觀看,
思考 展示視頻以及提出問題:1.這部電影的名稱是什么? 2.聽了韓朵朵的呼吁后你有什么感想?
用視頻導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)氛圍,開篇點題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教師深情導(dǎo)入可以激起學(xué)生的環(huán)保意識,師生產(chǎn)生共鳴。
視頻:流浪地球片段2
播放流浪地球片段2,設(shè)問:聽
了這段經(jīng)典的交通安全警示語,(道路千萬條,安全第一條,行
車不規(guī)范,親人兩行淚)在你腦海中回蕩的除了交通安全外,回想現(xiàn)實生活中無數(shù)車輛通行時的畫面,看到不斷冒出的汽車尾氣,你能想到的環(huán)境問題是什么?你還知道哪些全球環(huán)境問題的表現(xiàn)?
思考,
討論
問題,
得出
結(jié)論。 PPT展示由此段視頻引出的問題:你能想到的環(huán)境問題是什么?你還知道哪些全球環(huán)境問題的表現(xiàn)?
設(shè)置問題引出全球的大氣污染,全球氣候變暖問題,由此引出其他環(huán)境問題。讓學(xué)生明白全球環(huán)境問題涉及到方方面面。
視頻:環(huán)境污染引起食品安全問題
播放流浪地球片段3,看完視頻后多媒體展示設(shè)問
3.該片段告訴我們,解決全球環(huán)境問題具有哪些困難?
4.通過觀看該片段,你認為全球
環(huán)境問題有哪些特點?
思考,看書討論問題,得出結(jié)論。
播放視頻,PPT展示問題
通過問題設(shè)置讓學(xué)生明白環(huán)境問題的緊迫和挑戰(zhàn)性,以及環(huán)境問題解決起來遇到的困難,不是一個單獨的社會問題,而是會引起其他社會問題,具有綜合和復(fù)雜性。
材料展示
材料展示:美國總統(tǒng)特朗普2017年6月1日在白宮宣布,美國將退出應(yīng)對全球氣候變化的《巴黎協(xié)定》。特朗普說,《巴黎協(xié)定》讓美國處于不利位置,而讓其他國家受益。《聯(lián)合國氣候變化框架公約》正是因為考慮到各國經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史責(zé)任和當(dāng)前人均排放上存在差異,才確定了“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。根據(jù)這個原則,發(fā)達國家率先減排,并給發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)支持;發(fā)展中國家在得到發(fā)達國家技術(shù)和資金支持下,采取措施減緩或適應(yīng)氣候變化。
思考,總結(jié)歸納得出結(jié)果。
PPT展示問題:美國退出《巴黎協(xié)定》的說辭違背了哪些原則
由美國的單方面的做法得出違背了解決全球環(huán)境問題的基本原則:共同但有區(qū)別的責(zé)任的原則。并且是違背了環(huán)保倫理的,從而引出主權(quán)國家還有兼顧國家環(huán)境主權(quán)與國際合作義務(wù)的原則,做到權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一
合作探究
1.國際環(huán)保合作取得了
哪些成果? 2.談?wù)勀懔私獾摹毒┒?br />
議定書》 3、中學(xué)生如何為保護人類的家園做貢獻?
教師引導(dǎo)學(xué)生進行自主討論,引
導(dǎo)學(xué)生看書,最后得出結(jié)論
思考,看書討論總結(jié)歸納得出結(jié)果。
PPT展示探究問題
充分調(diào)動學(xué)生合作與自主探究的能力,最后一個問題的設(shè)置目的是讓學(xué)生回歸現(xiàn)實生活,落實行保護環(huán)境
小結(jié)全文,布置作業(yè)。 板書設(shè)計、
呵護人類共有的家園 一、全球環(huán)境問題、特點 二、解決全球環(huán)境問題的原則
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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