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視頻標簽：新發展理念
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中政治人教版必修一第四單元第十課《堅持新發展理念》福建省優課
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《堅持新發展理念》教學設計
【設計理念】
根據課程改革的目標，結合當前國家的經濟發展狀況，采用小組合作探究的方法，將信息技術與課堂教學相結合，以信息化帶動教育現代化，發揮信息技術優勢，引導學生在多邊信息交流和多向思維的小組學習中學會分析，學會歸納，讓學生在教與學、學與學的互動中，獲得知識，能力和品德三者的統一。
【教學內容】
《堅持新發展理念》是人教版教材高一思想政治必修1第四單元第十課第二框題的第一目。根據課程標準的要求，本目題主要是讓學生了解我國進入新時代后，隨著主要矛盾的轉化，需要貫徹新理念以適應新時代的發展要求，由于本目題是新修訂教材中的內容，學生對知識點較為生疏。因此對于高一的學生，要將深層的理論簡單化、生活化，結合時政信息幫助學生理解我國經濟發展現狀和堅持新發展理念的必要性，提高學生學習科學發展的理論知識，自覺樹立為國家發展而努力奮斗的使命感。
【學情分析】
高一的學生對當前國家經濟發展的現狀有初步的認識，通過上一框題的學習，學生了解了我國主要矛盾的轉化，明確解決主要矛盾要提升發展的質量和效益。但是高一學生的政治素養還不夠高，在分析熱點話題時，缺乏獨立完成能力。因此，在學習本目題知識時，要采取小組討論探究的形式，通過組員的合作學習，教師的引導幫助，讓學生領會新發展理念的內涵，提高學生的分析歸納能力。
【教學目標】
1.情感態度價值觀：①堅持新發展理念的必要性。②理解新發展理念的的具體內涵。 2.過程與方法目標：通過合作探究，培養學生觀察經濟生活的能力、綜合分析問題的能力和理論聯系實際的能力。
3.知識與技能目標：通過學習,領會新發展理念的精神實質和要求，樹立為國牽獻的信念和人生認同。
【教學重難點】
新發展理念的具體內涵
【教學策略】
（一）教學方法
為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學方法：
1.視頻導入法。通過觀看視頻，讓學生直觀感受新發展理念帶來的變化，增強感性認識，激發學生的學習興趣。
2.合作探究法。通過“問題——探究”的教學途徑，引發學生思考，幫助學生形成對問題的
理性認識。
3.討論歸納法。通過討論歸納，形成正確的輿論導向，進一步強化德育認知。
（二）學習方法
要讓學生樹立發展新時代中國特色社會主義的堅定信念，教師可以指導學生運用活動探究法、小組合作學習法等提高學生對新時代背景下堅持新發展理念的理解，從中意識到掌握科學發展理論對國家發展的重要性。
【教學用具】
多媒體、幻燈片、ipad
【教學流程】 教學環節 教學活動設計
設計意圖
導入新課
溫故知新：回顧上一框題中關于“主要矛盾的轉化”的相關知識，得知解決主要矛盾，要大力提升發展的質量和效益。而本目題就是圍繞新時代背景下，如何推動經濟的高質量發展而展開。
溫故知新，讓學生認識到前后知識的邏輯性。
講授新課
堅持新發展理念
視頻探究：
指導學生使用ipad觀看視頻《雄安新區宣傳片》 讓學生以小組的形式對視頻中雄安新區的發展所體現的新發展理念進行分析，并完成探究學習表格。
新理念 視頻關鍵詞 解決什么問題
具體措施
創新
協調
綠色
開放
共享
以視頻作為探究的材料，讓學生在視聽學習的過程中，學會提煉知識信息。通過分組討論，讓學生學會自主探究，合作解決問題，共同領悟新發展理念的科學性。
各小組代表將本組合作完成的任務表格拍照上傳共享，以供全體師生探討交流，各組代表依照表格闡述本小組的討論結果。
1.創新發展注重的是解決發展動力問題
學生從視頻中提取的有關創新的關鍵詞有：重點發
展人工智能等尖端技術產業、布局電子信息等高端高新產業、民生基礎設施和阿里云互通有無、百度無人駕駛系統。
讓學生分析視頻中創新的舉措所帶來的積極影響，并由此得出堅持創新發展理念的必要性。結合之前所學知識，引導學生分別從國家、企業、勞動者三個主體分析堅持創新發展理念的具體措施。
2.協調發展注重的是解決發展不平衡問題
關鍵詞：雄安新區的設立推動京津冀協同發展、布局特色城鎮和美麗鄉村、享受國內外優質教育醫療、重點發展尖端技術產業
學生可使用ipad查閱資料，理解協調發展理念是為了解決我國在城鄉、區域、經濟社會、新型四化等方面發展不平衡的問題，并結合視頻信息，得出堅持新發展理念也應從這幾方面采取具體措施。
3.綠色發展注重的是解決人與自然和諧共生問題
關鍵詞：藍綠空間占比、白洋淀生態修復、引黃入冀、“千年秀林”工程
讓學生思考何謂“人與自然和諧共生”？——協調人的發展（社會效益、經濟效益）和自然的發展（生態效益），實現經濟的可持續發展
指導學生使用ipad上網搜索雄安新區白洋淀生態修復工程所帶來的生態效益、社會效益、經濟效益，實現綠水青山就是金山銀山！
讓學生結合實際情況分析我們可以通過哪些具體措施堅持綠色發展理念，推動經濟的可持續發展。
4.開放發展注重的是解決發展內外聯動問題
關鍵詞：開放的雄安愿與各國人民攜手 讓學生列舉我國近年來的開放舉措，試分析開放對我國發展的影響，幫助學生理解對外開放的重要性，積極分析我們該如何堅持發展理念來解決我國發展的內外聯動問題。
5.共享發展注重的是解決社會公平正義問題
關鍵詞：人類命運共贏共享
讓學生思考什么是“共享發展”？社會公平正義問題有哪些？為什么又當如何堅持共享發展理念？讓學生通過完成民生樹，自主學習，得出結論。
借助多媒體工具，幫助學生自主探究學習，通過上網查閱資料，拓展學生的思維，更好地理解基礎知識。
小組合作學習的形式，有助于提高學生交流學習、歸納整理的能力。
1、五大發展理念中的“開放”闡釋了（ ） A.如何解決發展不平衡的問題 B.如何激發發展動力問題
C.如何實現發展中內外聯動的問題
D.如何解決發展中人與自然矛盾的問題
2、習近平總書記在深入推動長江經濟帶發展座談會上的重要講話中指出,必須從中華民族長遠利益考慮,把修復長江生態環境擺在壓倒性位置,共抓大保護、不搞大開發，探索出一條生態優先、綠色發展新路子。這表明（ ）
①保護生態環境、綠色發展是我國的根本任務 ②我國堅定走文明發展道路，建設人與自然和諧共生的現代化
③我國堅持綠色發展，增強我國可持續發展的能力 ④我國圍繞協調發展，統籌區域經濟協調發展 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
使用多媒體信息技術統計分析學生的答題情況，有針對性地幫助學生解決薄弱方面，以便學生更好地掌握本節課知識。
堅持新發展理念
圖形板書清楚易懂、簡明扼要，可提高學生的的課堂參與度。
課堂小結
隨著中國特色社會主義進入新時代，我國的主要矛盾以及發生轉化，中國經濟的發展也由高速增長階段轉向高質量發展階段，為了推動高質量發展我們要貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。通過本課的學習，同學們要牢固掌握新發展理念解決了新時代發展的哪些難題，我們又當如何貫徹新發展理念。 承上啟下式的小結方式，既體現了前后知識的邏輯性、系統性，又體現了本節課的重難點知識。 作業布置
1、復習并整理歸納本節課的知識點，完成課后練習。 2、課后聯系當前國家經濟發展狀況和時政熱點信息，分析我國在這些發展政策上是如何貫徹新發展理念的。 3、思考我國在新發展理念的指導下，應當如何建設現代化經濟體系？
課后探究活動的設計，通過練習社會實踐，幫助學生復習鞏固書本知識。
【課后反思】
在信息時代的今天，我們在網絡環境下實施誘思探究，要盡可能的利用網絡與多媒體進行信息交流學習。將書本知識與社會現狀整合起來，提高學生的政治參與意識。本節課的設計圍繞視頻展開，以小組合作的形式，學生參與主動探究的熱情高，參與面廣。在教學過程中，借助ipad的使用和小組成員的幫助，引導學生自覺主動地去探究問題、解決問題。
但是，如何在45分鐘的課堂教學中，盡可能多方面地培養學生的能力呢？如何在增強
解決人與自然和諧共生問題
解決發展內外聯動問題
解決發展不平衡問題
解決發展動力問題
解決社會公平正義問題
基本內涵
創新
協調
綠色
開放
共享
板書設計
隨堂檢測
師生互動、生生互動的同時發揮教師的引導作用呢？仍然值得探索研究。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
