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視頻標(biāo)簽：新發(fā)展理念
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中政治人教版必修一第四單元第十課第二框《貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》黑龍江
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必修一《經(jīng)濟(jì)生活》 第四單元 第十課
第二框 《貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)背景分析
本框地位
新發(fā)展理念是在深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分析國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)的基礎(chǔ)上形成的，也是針對(duì)我國(guó)發(fā)展中的突出矛盾和問題提出來的，集中反映了我們黨對(duì)我國(guó)發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力的迫切要求，是黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)，著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、順應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新要求做出的重大決策部署。
課標(biāo)要求
使學(xué)生對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的奮斗目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略有一個(gè)全面、清醒的認(rèn)識(shí)，牢固樹立新發(fā)展理念。 教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握新發(fā)展理念 2、如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系 教學(xué)難點(diǎn)
1、正確理解和全面把握新發(fā)展理念 2、正確理解大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì) 3、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
學(xué)生情況 分 析 學(xué)生通過對(duì)上一框題《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的目標(biāo)，為進(jìn)一步理解發(fā)展理念和破解發(fā)展難題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是學(xué)生對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解能力還是不足，不能做到具體問題具體分析，缺少實(shí)際分析與解決問題的能力。 教學(xué)方法 灌輸法與啟發(fā)法相結(jié)合、辯證探究法、情境探討法。 教學(xué)手段
多媒體設(shè)備；視頻片段；Powerpoint演示文稿。
二、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 【政治認(rèn)同】
學(xué)習(xí)和掌握新發(fā)展理念，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的高度認(rèn)同 【科學(xué)精神】
掌握如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，通過科學(xué)的方式與合理的方法解決具體問題
【法治意識(shí)】
通過本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生用新發(fā)展理念認(rèn)識(shí)新時(shí)代我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的 使命感和責(zé)任感，做到遵紀(jì)守法。 【公共參與】
積極參加經(jīng)濟(jì)生活，努力建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、教學(xué)過程
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示新時(shí)代黑龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遇到的瓶頸障礙
觀看視頻并思考制約黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
以家鄉(xiāng)發(fā)展為背景，吸引學(xué)生注意力，師生互動(dòng)，拉近距離，自然導(dǎo)入新課
講授新課
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
2
一、堅(jiān)持新發(fā)展理念
二、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系
探究分享：請(qǐng)幫家鄉(xiāng)想辦法，根據(jù)同學(xué)們的自主預(yù)習(xí)。以小組為單位，結(jié)合教材90頁(yè)到91頁(yè)的內(nèi)容。完成表格。
瀏覽教材，小組成員分享幫助龍江發(fā)展破解難題，領(lǐng)會(huì)五大發(fā)展理念。
以預(yù)習(xí)和小組探究的方法，結(jié)合黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，灌輸國(guó)家新發(fā)展理念。明確五大發(fā)展理念的內(nèi)涵及要求。
案例分享：請(qǐng)列舉你熟悉的事例說明我們?cè)谪瀼匦掳l(fā)展理念。
學(xué)生圍繞身邊的生活實(shí)際和自己掌握
的國(guó)家理論、路線、方針、政策列舉貫徹新發(fā)展理念的典型案列，學(xué)會(huì)用具體的案例體會(huì)和理解國(guó)家的宏觀政策。
列舉生活中的典型案例，學(xué)以致用，深刻體會(huì)國(guó)家的五大發(fā)展理念。鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念的的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。
閱讀理解：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成、地位
閱讀思考：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成、地位?
學(xué)會(huì)的動(dòng)教材的層次，體會(huì)理解知識(shí)生成的過程。
情境探究一：結(jié)合視頻《黑龍江經(jīng)濟(jì)貫徹新發(fā)展理念、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》的具體做法，小組研討“實(shí)體經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵”“為什么要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”？
情境探究二：結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)請(qǐng)列舉我們是如何貫徹實(shí)施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的？
情景探究三：結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)請(qǐng)列舉我們是如何貫徹實(shí)施“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”的？
結(jié)合視頻《黑龍江經(jīng)濟(jì)貫徹新發(fā)展理念、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》的具體做法，小組研討“實(shí)體經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵”“為什么要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”？分享龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成果，明確實(shí)體經(jīng)濟(jì)的地位和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必要性，以具體案例破解知識(shí)難點(diǎn)。
以家鄉(xiāng)發(fā)展為具體案例，引發(fā)學(xué)會(huì)思考，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴。把抽象的知識(shí)具體化、形象化、生動(dòng)化。
知識(shí)梳理 情感升華
引導(dǎo)學(xué)生梳理本
框題知識(shí)點(diǎn)，多媒體展示本框題知識(shí)體系。
國(guó)家的建設(shè)和發(fā)
師生互動(dòng)，回憶教材主干知識(shí)。
情感共鳴：把自己的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展
開放課堂，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和深化。
3
展都是以人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人都美好生活，尤其是年輕的你們，希望每個(gè)同學(xué)能通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自身的素質(zhì)，成為貫徹新發(fā)展理念的先行者，成為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的實(shí)踐者，更為共享發(fā)展成果享用者。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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