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視頻標簽：我國的基本經濟制度
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高一年級經濟生活第二單元第四課《我國的基本經濟制度》內蒙古省級優課
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人教版高一年級經濟生活第二單元第四課《我國的基本經濟制度》內蒙古省級優課
教學目標
知識目標:了解社會主義初級階段基本經濟制度的內容;理解社會主義公有制的地位,料及而公有制經濟的構成理解國有經濟、集體經濟的含義與作用以及混合所有制經濟的含義;了解公有制主體地位的內涵和曾慶共有的主體地位的措施;了解各種非公有制經濟的含義及作用,理解公有制經濟與非公有制經濟的關系;知道我國基本經濟制度的決定因素。
能力目標:培養辨識不同經濟實體所有制性質的能力。
情感、態度和價值觀目標:理解我國社會主義初級階段的基本經濟制度,堅定社會主義基本經濟制度具有無比優越性。
2學情分析
通過上一課時的學習,學生已經對生產有了初步了解,接下來通過對我國生產中的經濟制度進行分析,結合身邊實例,很容易分析出我國的基本經濟制度。此外應當著重對學生不太容易理解的各類所有制區分多做解釋。
3重點難點
公有制的主體地位;國有經濟的主導作用
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
知識目標:了解社會主義初級階段基本經濟制度的內容、公有制經濟的構成、混合所有制經濟的含義;理解公有制主體地位的內涵及如何增強、國有經濟和集體經濟的含義與作用。
能力目標:通過對不同所有制及其構成的性質的理解,培養并提高辨識各種所有制經濟及構成的能力。
情感、態度與價值觀目標:通過對堅持社會主義基本經濟制度必然性的理解,樹立并堅定社會主義基本經濟制度具有無比優越性的信念,自覺堅持我國社會主義初級階段的基本經濟制度。
4.1.2學時重點
公有制的主體地位、國有經濟的主導作用
4.1.3學時難點
公有制的主體地位、國有經濟的主導作用
4.1.4教學過程
情境導入:
上節課我們學習了“發展生產,滿足消費”,明確了生產和消費的關系——生產決定消費,消費反作用于生產;認識到滿足消費,必須大力發展生產。在大力發展生產的同時,我國形成了各種各樣的經濟成分。同學們課前都有做了導學案,現在就考察同學們的運用能力,看小明一家六口所從事的工作單位,找出公有制經濟和非公有制經濟的各自所包含的經濟成分。
情境:小明一家六口人的工作情況:
1.爸爸在中國南方電網宜州分公司當會計;
2.媽媽在村委會辦的一家食品加工廠工作;
3.哥哥在一家由國家、集體、私人等多方持股的手機生產公司上班;
4.叔叔在懷遠鎮開了一家農家樂,自己既當老板又當服務員;
5.嬸嬸的農家樂做紅火之后,就開了兩家連鎖店,雇家里的親戚們來打工;
6.姐姐大學畢業后在麥當勞做部門經理。
從中可以反應出我國主要有國有經濟(中國南方電網宜州分公司)、集體經濟(食品加工廠)、混合所有經濟(由國家、集體、私人等多方持股的手機生產公司)、個體經濟(叔叔的農家樂)、私營經濟(嬸嬸的連鎖店)、外資經濟(麥當勞)等多種所有制經濟。
不同的經濟成分總是在一定的經濟制度下進行的,在當前我國社會主義初級階段這個基本國情下,我國建立怎樣的基本經濟制度?為什么要確立這一基本經濟制度,它對于促進我國經濟社會發展起到了怎樣的作用?帶著這些問題進入到今天的新課——我國的基本經濟制度。
新課傳授:
根據小明一家的工作性質情況,說明我國社會主義初級階段實行什么樣的經濟制度呢?就是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展,是我國的基本經濟制度。我國的基本經濟制度是進過長期的實踐探索而確立的,在這個基本經濟制度中,“公有制為主體”、“多種所有制經濟共同發展”是兩個不可分割的組成部分,缺一不可。
一、 公有制為主體
(一)生產資料公有制的地位
公有制是社會主義的根本經濟特征,是社會主義經濟制度的基礎。
(注意:社會主義經濟制度≠社會主義初級階段基本經濟制度,前者是公有制,后者包括公有制和非公有制)
(二)公有制經濟的組成
閱讀導學案合作探究一,說出我國的公有制經濟的組成、含義、地位、作用,并對案例加以解析。完成表格:
(三)如何增強公有制的主體地位
探究二:中國石化有限公司于2000年2月25日設立的股份制企業,截止2007年底,中國石化有限公司總資本867億股,中國石化集團公司持股占75.84%,外資股占19.35%,社會公眾股占4.81%。 通過多年的深化改革、調整結構、加強管理、銳意創新,與2005年相比,本公司的經營規模不斷擴大,營業額及其他收入提高81.7%,資產結構與質量顯著提高,總資產增長40.8%,三年累計宣布股息達人民幣377億元,為股東提供了較好的回報。以中國石化為核心資產的中國石化集團公司在2008年《財富》全球五百強企業排名中位列第十六名。
請同學們根據材料結合課本知識前后桌自由討論以下三個問題,并派代表發言:
1.公有制企業進行股份制改造有什么積極意義?
2.進行股份制改造之后,會不會影響公有制的主體地位?
3.公有制的主體地位主要體現在什么地方?如何詮釋?
總結:有助于深化國有企業公司制股份制改革,健全現代企業制度,優化國有
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經濟布局和結構,增強國有經濟活力、控制力、影響力。進行股份制改造之后,不會影響公有制的主體地位,因為國家控股。
(四)公有制主體地位的體現
公有制的主體地位體現在兩個方面:一是公有制資產在社會總資產中占優勢,(通過中國石化持股占75.84%體現出來)這是就全國而言的,有的地方、有的產業可以有差別;二是國有經濟掌握著國民經濟命脈,對經濟發展起主導作用,而這種主導作用體現在控制力上,即體現在控制國民經濟發展方向、控制經濟運行的整體態勢、控制重要稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域,國民經濟占支配地位。
(五)公有制主體地位與國有經濟的主導作用的區分
二、多種所有制經濟共同發展
在我國現階段,除公有制經濟外,還存在大量的非公有制經濟。請同學們在
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總結:根據同學們上述回答,讓同學們更好地區分個體經濟和私營經濟,下面請同學們看導學案關于“周媽媽‘涼菜店’”的材料。
材料:宜州有位姓周的女工,因企業倒閉下崗,就在家附近租了間房子,買了輛舊三輪車、幾把菜刀、幾只籃子,開了家“周媽媽涼菜店”,生意越做越紅火。幾個月后,涼菜店因人手不夠,雇用了很多下崗女工, 涼菜店的員工由4人發展到200人,成立了“周媽媽涼菜有限公司”,連周圍的企業食堂、大飯店都來找“周媽媽”洽談涼菜生意。
請同學們結合前面所學的知識判斷周媽媽的涼菜店紅火之前和紅火之后分別是屬于哪種經濟成分,并且說明理由?
總結:周媽媽的涼菜店紅火之前是個體經濟,紅火之后是私營經濟。通過下面這個表格進行區分。
(二)堅持社會主義基本經濟制度的必然性
材料:2012年9月11日,溫家寶出席第六屆夏季達沃斯論壇開幕式,在講話中指出要毫不動搖的鼓勵支持引導非公有制經濟發展,平等保護物權,多種所有制經濟共同發展。截止2011年,我國登記注冊的私營企業已經超過1000萬戶,
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個體工商戶3800多萬戶,以個體私營經濟為主體的非公有制經濟創造的國內生產總值已超過我國GDP總量的56%。
根據上述材料,請你談談為什么要堅持社會主義基本經濟制度?
總結:公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度,適合社會主義初級階段生產力發展不平衡、多層次的狀況,符合社會主義的本質要求。實踐證明,它有利于促進生產力的發展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民生活水平。
(三)怎樣堅持和完善我國的基本經濟制度(兩個“毫不動搖”)
毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展,形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。
課堂總結:
這節課我們重點學習了公有制為主體,多種經濟成分共同發展的基本經濟制度,為了更好的理解和把握這節課的內容,我們來讀一首詩,也作為今天這節課的結束。經濟小火車來比做我國的經濟成分,火車頭設計為國有經濟(喻示它的主導作用),車廂分別為集體經濟、個體經濟、私營經濟、外資經濟、混合所有制經
濟
火車跑得快,
全憑車頭帶。
國有經濟起主導,
致富路上帶頭跑。
公有制經濟是主體,
非公有制經濟也不可少。
初級階段大家齊心又協力,
共同富裕的生活來到了。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
