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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：各種各樣的天氣
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：教科版二年級上冊5.各種各樣的天氣 -廣東
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：教科版二年級上冊5.各種各樣的天氣 -廣東省 - 茂名
本課是教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)二年級上冊第一單元《我們的地球家園》中的第5課。本課將引導(dǎo)學(xué)生認識地球家園的天氣以及不同天氣對我們生活的影響。教材分為四部分：聚焦部分直接指出本節(jié)課的研究主題是天氣，并明確我們要研究天氣的變化以及天氣對我們地球家園的影響；探索部分主要引導(dǎo)學(xué)生認識、區(qū)分不同的天氣特征，并且能練習(xí)生活實際從多方面說說天氣對我們生活的影響；研討部分是引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)的視角看待陰晴雨雪等天氣對動植物和人類的影響，認識不同事物之間的練習(xí)；拓展部分是了解地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果。整節(jié)課都要求學(xué)生從有利和不利兩個方面較為全面地認識天氣對人類的影響。
教 學(xué) 目 標
1、 科學(xué)概念目標
（1） 天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等；
（2） 降水、光照、風(fēng)等天氣要素會影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等
在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。
2、 科學(xué)探究目標
（1） 能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象； （2） 會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。
3、 科學(xué)態(tài)度目標
（1） 對探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣； （2） 愿意傾聽，樂于表達。 4、 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
（1）懂得天氣的變化既能帶來有利的影響，也能帶來不利的影響。
（2）體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。 教學(xué)重點
1、懂得天氣的變化既能帶來有利的影響，也能帶來不利的影響。
2、體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。
教學(xué)難點
1、懂得天氣的變化既能帶來有利的影響，也能帶來不利的影響。
2、體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。 教法與 學(xué)法
分組競賽法、游戲體驗法
教具與 媒體
多媒體課件，天氣預(yù)報相關(guān)視頻
2
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)及時間
教師活動 學(xué)生活動
設(shè)計意圖
聚焦（2分鐘） 1、談話：同學(xué)們，我們一起看看窗外，你能說
說今天是什么樣的天氣嗎？ 學(xué)生觀察窗外的天氣，并回答問題。 讓學(xué)生學(xué)會觀察生活。
2、播放天氣預(yù)報視頻，并讓學(xué)生思考主持人是根據(jù)什么來判斷天氣情況的？
學(xué)生帶著問題認真觀看視頻。
提出問題，讓學(xué)生帶著問題有目的地去看視頻。
探索各種不同的天氣 （10分鐘）
1、 詢問：你知道視頻里面的主持人他是根據(jù)什
么來報出天氣情況的嗎？（把視頻拖動到天氣符號那一頁，讓學(xué)生觀察天氣符號，詢問他們是否認得這些符號）
2、認一認：現(xiàn)在老師來考考大家，認不認識這些天氣符號。
3、科普小知識：臺風(fēng)預(yù)警信號的種類。
4、游戲記憶：通過分組競賽游戲，讓學(xué)生把剛學(xué)到的天氣符號記在腦海里。
學(xué)生回答
學(xué)生根據(jù)圖表思考相應(yīng)的天氣
學(xué)生認真傾聽。
通過認一認天氣符號，讓學(xué)生知道各種各樣的天氣。
在講到“臺風(fēng)”天氣符號的時候，給學(xué)生科普臺風(fēng)預(yù)警信號的種類，讓學(xué)生懂得更多的日常知識。
通過游戲的方式，加深學(xué)生對天氣符號的記憶。
3
5、考一考：展示幾張?zhí)鞖忸A(yù)報的圖片，讓學(xué)生充當小小氣象員，來播報天氣情況，教師可以先演示：大家好，我叫***，今天由我來為大家播報天氣。茂名市多云轉(zhuǎn)陰天，溫度19——21度……今天的天氣預(yù)報就是這樣，感謝大家的收聽，再見。
學(xué)生踴躍舉手，玩競賽游戲。
學(xué)生充當氣象員，播報天氣情況。
通過讓學(xué)生模仿氣象員播報天氣的方法，讓學(xué)生對天氣符號的認識更加深刻。
探究天氣現(xiàn)象
1、 詢問：我們的生活中除了剛剛我們認識的這些天氣之外，還有沒有其他的天氣？ 2、 詢問：不同的天氣表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是不同
的，我們怎么來區(qū)分這些天氣呢？（給學(xué)生
展示不同的天氣現(xiàn)象，讓學(xué)生說出這些天氣現(xiàn)象代表著什么天氣，是根據(jù)什么判斷出來的？）
3、 設(shè)置一道選擇題讓學(xué)生進行知識配對，加固
天氣現(xiàn)象的知識。
4、 完成科學(xué)活動手冊第5頁的練習(xí)。（根據(jù)圖
片判斷天氣）
學(xué)生思考回
答。（沙塵暴、龍卷風(fēng)、冰雹等等）
學(xué)生看圖回答問題。
學(xué)生上講臺，完成游戲環(huán)節(jié)。
讓學(xué)生明白：不同的天氣表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是不同的。
通過知識配對游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。研討
1、 探究天氣對人類的影響：
下面到了我們的研討環(huán)節(jié)。認識了各種各樣的天氣，那你們知道不同的天氣對動植物和人類有哪些影響？
我們先來看一張圖片。圖中的小朋友在干什么？如果上學(xué)的路上遇到的是晴天，那對他們是有利還是不利的？如果上學(xué)的路上遇到雨天呢？（不利）
那是不是說雨天就是對我們?nèi)祟惒焕兀浚ㄕ故疽粡埜珊档膱D片）
所以說，天氣對人類有影響，那對動物呢？
2、 探究天氣對動物的影響：
展示一張蝸牛的照片，詢問學(xué)生：我們剛剛說，上學(xué)的時候遇到晴天對我們?nèi)祟愂怯欣模墒菍τ谖伵Ｄ兀?nbsp;
3、 探究天氣對植物的影響：
展示一張干旱的莊稼圖片。詢問學(xué)生：這是什么？這些莊稼怎么了？這時候，如果它遇到晴天，對它是有利還是不利呢？植物缺水會枯死。如果它遇上雨天呢？（有利）
4、 小結(jié)：那我們可以知道，天氣對我們?nèi)祟悺?br />
對動物、對植物都有影響，那對其他動物、植物和人類活動有沒有影響呢？
學(xué)生（背著書包上學(xué)；有利）
學(xué)生先猜測雨天對人類有哪些有利的地方。
學(xué)生回答：不利。因為蝸牛喜歡潮濕的地方。
農(nóng)民伯伯的莊稼。
學(xué)生舉例。
通過研討，讓學(xué)生知道不同的天氣對動植物和人類有著不同的影響，有些天氣產(chǎn)生有利的影響，有些產(chǎn)生不利的影響。
以學(xué)生為主體，不斷地引導(dǎo)學(xué)生去說出自己的想法，培養(yǎng)他們的思維能力。
拓展
1、 干旱的莊稼遇上雨天，是有利的，可是如果
雨一直下，并且越下越大，連續(xù)下了一個月呢？會對莊稼造成什么影響？（莊稼會被淹死）持續(xù)的暴雨除了對莊稼有影響，還會對什么有影響？（出行不便、嚴重的會發(fā)生洪水等等）
想持續(xù)暴雨這種天氣，我們也成為極端天氣。生活中，你還知道有哪些極端天氣？（學(xué)生舉例）
臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、暴風(fēng)雪等等
2、 以臺風(fēng)為例。前一段時間，我們放了一個兩
天的臺風(fēng)假——山竹。對我們茂名雖然沒有產(chǎn)生很大的影響，但是對我們廣東的其他地
學(xué)生思考回答問題。
學(xué)生看視頻了解極端天氣的后果。
通過看視頻的方式讓學(xué)生知道極端天氣會給我們的生活帶來不好的影響。
通過有趣的科學(xué)小實驗讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力。
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方卻造成了很大的損失，我們一起來看一下。（播放視頻）
3、 如果遇到極端天氣——臺風(fēng)，我們該怎么
辦？ （1） 能否外出？為什么？ （2） 家里需要準備什么東西？ 4、有時間的話，還可以普及一下龍卷風(fēng)的知識。
學(xué)生根據(jù)自己平時知識的積累，說說臺風(fēng)天氣應(yīng)該怎么做。
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
總結(jié)
（5分
鐘）
1、 學(xué)生談收獲： 請今天表現(xiàn)最好的一個小組派代表上來抽取今天的幸運大禮包。如果學(xué)生沒有抽到獎，可以讓他來談?wù)勛约哼@一節(jié)課的收獲，回答的好的可以再給一次抽獎的機會。
2、教師總結(jié)：
適宜的天氣會有助于動植物的生長和生存，有利于我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活。但是，如果某一種天氣持續(xù)時間過長或強度過大，就會給動植物和人類帶來不利的影響，所以，我們也要根據(jù)天氣情況合理安排自己的生活。
學(xué)生派代表上臺抽獎。
學(xué)生談收獲
學(xué)生聽教師總結(jié)本課所學(xué)。
通過設(shè)置一個抽獎活動，調(diào)動學(xué)生的興趣，并趁機讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，鍛煉他們的語言表達能力。
教師總結(jié)，有助于加深學(xué)生對本課知識的印象。
作業(yè)布置
1、 回家觀看天氣預(yù)報，在爸爸媽媽面前當一次小小氣象員。
2、 查閱資料了解：人類的哪些不良行為會影響天氣變化？我們可以做些什么？ 板書設(shè)
計 第5課 各種各樣的天氣 天氣：陰 晴 雨 雪
天氣 影響 動植物和人類
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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