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視頻標簽：我們知道的動物
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：教科版一年級科學下冊動物《我們知道的動物》吉林省優課
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教科2017課標版
一年級下冊《我們知道的動物》教學設計
一、教材分析
從《我們知道的動物》這課開始，教材將引領學生走進觀察與認識動物世界的大門。上學期《植物》單元學習中積累的觀察、記錄、描述等能力，為《動物》單元的學習打下了良好的基礎。
教材從學生所熟悉的“我們知道的動物”這一話題引入學習活動。通過列舉自己知道的、喜歡的動物，引導學生把已有的關于動物的認識說出來，同時通過對多種動物的列舉還可以讓學生體會到動物的多樣性。“分小組觀察一種動物，說說這種動物有什么特點，把它畫下來”，教材中這段話指向對動物外形特征的認識，通過語言、圖示的描述，使學生對不同動物的特點有一個初步的認識，同時培養學生觀察、表達、記錄的能力。通過多種動物的比較，引導學生描述出動物都有生命、會運動、需要吃食物、能繁殖、會生長、需要空氣等共同特征。最后，通過動物與玩具熊的比較活動，幫助學生進一步理解動物的共同特征，在培養學生證據意識的同時，指向“動物是生物，是有生命的”這一單元核心概念。
二、學情分析
一年級學生對有生命的動物有著天生的興趣，從他們開始運用感官觀察和探知世界的那刻起，會動、會叫、會呼吸、會生長的動物就是最能引發他們關注的對象。通過電視、書本、家長講解、參觀動物園等渠道，他們對動物生長、運動、進食、呼吸、繁殖等有了一定的
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認識，但往往比較模糊。在科學技能上，雖然經過一個學期的科學課程的學習，學生的觀察與描述能力有了長足的發展，但在表達的準確性上仍然欠缺。而動物更加復雜多樣的外部特征及“會運動”的特征，使學生在觀察和描述時會遇到不少困難。這意味著一年級的學生更難以概括出動物的共同特征。因此教師對觀察、記錄方法的指導需要更加細致，以便幫助學生進行觀察、描述活動。
三、教學目標 1、科學概念目標
知道動物是有生命的 能說出動物的一些共同特征。 2、科學探究目標
能說出生活中常見動物的名稱及其特征。
在教師的指導下，能觀察一種動物，用語言和圖示描述其特
征。
通過動物與玩具熊的比較觀察，學習用證據來支持自己的看
法。
3、科學態度目標
通過對動物的觀察，產生研究動物的濃厚興趣。 4、科學、技術、社會與環境目標
培養親近動物、研究動物、保護動物的意識。 四、教學重難點
重點：在教師的指導下，能觀察一種動物，初步用語言和圖
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示描述其特征。
難點：通過觀察、比較，能說出動物的某些共同特征及玩具
熊不是動物的理由。
五、教學準備
為學生準備：動物卡片、學生活動手冊等。
教師準備：動物卡片、玩具熊、教學課件、動物視頻等。 六、教學過程 （一）、教學導入
回顧認識和喜歡的動物
1．同學們，在地球上生活著各種各樣的動物，你都見過哪些動物呢？你喜歡的動物教什么名字？和大家分享下，并且來說一說它們的特征都有哪些？
2．（課件出示幾種常見動物的圖片）這里還有些動物，你能說說它是什么樣子的嗎？
（二）、教學活動 觀察并描述一種動物
1．學生共同觀察，用語言描述一種動物。
（1）（出示一張蝴蝶圖片）看老師還給大家帶來了什么？你們知道它原來生活在哪里嗎？
（2）今天這只蝴蝶來給我們當模特，老師想請同學們看看它有什么樣的特點？
（3）學生自由發表自己的觀點。（會飛、會吃東西、有頭、有嘴
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巴、有尾巴、有腳等）
（4）同學們真厲害，把蝴蝶的特點都找出來了。 2.觀察后，完成畫蝴蝶的小任務。
同學們打開學生手冊，在第八頁完成本節課的畫一種動物。畫之前認真觀察，并且給同學分步驟講解畫蝴蝶的過程，畫完后在蝴蝶的翅膀上可以加上自己的想象，進行美化修飾。
（1）教師示范，邊觀察標本邊畫，先畫身體中間的部分，這是主要部分，然后再畫上腳、頭、翅膀等，最后可以畫一畫頭上的眼睛、嘴。（教師可提示學生觀察學生活動手冊上畫動物的步驟，學生可以參照學習，同時教師提出畫的要求：真實，看到什么畫什么，盡量畫得像）
（2）學生在活動手冊上開始畫圖。教師巡視指導。
① 抓住主要特點畫動物。看看學生有無把憑空想象的成分畫上去的情況。
② 指導學生按順序觀察、描述動物身體的各個部分，仔細觀察每個部分的特點。
③ 圖畫上適當加文字（或拼音）標注。 （三）、課堂鞏固 1、動物介紹大會
學生分組觀察，每小組觀察不同的動物圖片，并用語言描述動物，進行動物介紹大會。
（1）教師給每個小組準備一種動物圖片。
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你能像觀察蝴蝶那樣，觀察這些動物圖片嗎？找找你們小組的這種動物有什么特點？
（2）學生分組觀察，教師巡視指導。
（3）全班交流。交流集中在外形特征、運動方式等方面。 讓我們來開一個“動物介紹大會”吧！哪個小組能來給大家介紹一下你們觀察的動物？請小組成員帶上你們的動物卡片，到前面來介紹一下它吧。
（小組介紹，其他同學可以指出其描述不全面的地方并做補充） 2、概括動物的共同特征
1．觀察和描述很多種動物后，我們現在來探討動物都有哪些特征？（同學發言，教師在黑板記錄信息）
3．玩具熊為什么不是動物呢？誰能來給大家解釋一下？ 4．教師匯總學生的發言：原來玩具熊是沒有生命的，它不會動，不需要吃食物，不會長大，所以它不是動物。
3、觀看一段動物視頻
播放一段關于動物的視頻，讓學生觀看各種各樣的動物及其生存的環境，使同學們感受動物的多樣性，感受動物的美，從而產生研究動物的興趣，保護動物的感情。
（四）、總結和拓展
1．說說這節課你學到了什么？ 2．對本節課進行動物特征總結。 七、板書設計
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我們知道的動物 動物的共同特征
1．能自己運動 6．吃食物 2．有嘴 7．需要空氣 3．會長大 8．會繁殖 4．有身體 9．會排泄
5．有生命 10．……
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
