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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)工具
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第10課《認(rèn)識(shí)工具》遼寧省優(yōu)課
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1.認(rèn)識(shí)工具
【教材分析】
《認(rèn)識(shí)工具》是“打開工具箱”單元的首課。“打開工具箱”屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的人工世界，了解常見的工具，知道簡(jiǎn)單工具的功能和使用方法，利用身邊可制作加工的材料和簡(jiǎn)單工具動(dòng)手完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。《認(rèn)識(shí)工具》這一課需要學(xué)生了解身邊的常見工具，嘗試操作和使用羊錘子、尖嘴鉗、等常見的簡(jiǎn)單工具，并利用工具對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。 【學(xué)情分析】
二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年半時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能,具備了初步的探究能力。但是,畢竟是二年級(jí)的學(xué)生,其認(rèn)知水平比較低,動(dòng)手能力比較薄弱,對(duì)于身邊常見的簡(jiǎn)單工具幾乎沒有操作過。因此，如何讓學(xué)生在不傷到自己和同伴的情況下，還能掌握使用簡(jiǎn)單工具的方法，是本課必須解決的難題。 【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)工具箱里面的一些常見工具：羊角錘、老虎鉗、螺絲刀、卷尺、美工刀等。
2．了解羊角錘、老虎鉗、螺絲刀、卷尺、美工刀等常見工具的作用。 3．小組合作選擇合適的工具完成任務(wù)，體會(huì)使用工具的優(yōu)越性。 4．了解羊角錘的發(fā)展史。 【教學(xué)重點(diǎn)】
選擇合適的工具完成不同的任務(wù)。 【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)使用幾種常見的工具 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：PPT、
學(xué)生材料：木板、鐵釘、鐵絲、記錄單、尖嘴鉗、尺子、羊角錘、絨鐵絲、吸管、木條、螺絲釘、羊眼釘。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入新課 一、情境導(dǎo)入 （2）
1．今天，我在走廊里看到小明非常的煩惱，于是我就問他怎么了他對(duì)我說：我凳子上有一個(gè)釘子，都把我的衣服割破了，我想請(qǐng)你們，有沒有辦法幫他解決呀！ （生：可以把釘子拔出來或者把釘子釘進(jìn)去）
2．對(duì)，運(yùn)到這樣的問題我們就可以請(qǐng)錘子、鉗子來幫忙、所以像錘子和鉗子就屬于工具。這節(jié)課我們就一起來《認(rèn)識(shí)工具》出示板書（工具）
［設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用情境導(dǎo)入的主要意圖在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生對(duì)問題的思考和攻克問題的欲望。］
二、認(rèn)識(shí)各種工具，了解工具的不同用途（3ʹ）
1．其實(shí)除了鉗子錘子之外，還有其它工具，我們一起來看一下（出示工具箱圖片）這些常見
2．老虎鉗、螺絲刀、羊角錘、卷尺、美工刀（點(diǎn)擊每種工具的圖片，鏈接出相應(yīng)的工具名稱）
3．同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些常用工具。寫板書（認(rèn)識(shí)）請(qǐng)某同學(xué)重復(fù)一遍說出認(rèn)識(shí)的工具。并出示板書。
活動(dòng)一：選擇工具完成任務(wù)（5ʹ）
1．我們只知道這些工具的名稱還不夠，還要知道他們的用途呀！請(qǐng)你來看看這些任務(wù)，我們選用什么工具最合適呢？
要求：1.小組同學(xué)研究好后在試驗(yàn)單上進(jìn)行連線。
2.完成任務(wù)的小組坐好并示意老師進(jìn)行加分。 3.找一名同學(xué)展示正確的進(jìn)行核對(duì)，錯(cuò)誤的馬上改正。
［設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的實(shí)際生活背景出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)符合二年級(jí)學(xué)生能夠完成的任務(wù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)用羊角錘拔釘子和選擇工具幾個(gè)活動(dòng)。］ 三、學(xué)習(xí)使用工具
活動(dòng)二：用羊角錘拔釘子（10ʹ）
1．我們已經(jīng)了解了每種工具的作用，如果用拔釘子的辦法幫小明解決煩惱，我們要選哪種工具呢？（羊角錘）那如何正確使用羊角錘拔釘子呢？學(xué)生看視頻邊
聽教師講解方法。（視頻演示如何拔釘子）
2．雖然看著簡(jiǎn)單，做起來可不那么容易，所以同學(xué)們?cè)趪L試拔釘子時(shí)要按照視頻里面的方法把木板上的釘子拔出來。
要求：（1）出示木板，上面有4個(gè)釘好的釘子、一把羊角錘、護(hù)目鏡
（2）你們每個(gè)人都可以嘗試一次，按1-4號(hào)的順序進(jìn)行拔釘子。 （3）完成任務(wù)的組要把所有工具放入工具盒里并坐好。 （4）組長(zhǎng)同學(xué)到前面領(lǐng)取材料后，活動(dòng)開始。
提示：教師巡視指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的情況拍照，展示一組拔釘子的圖片。 3.剛才同學(xué)們?cè)倬毩?xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)是用這樣的方法來拔釘子的，你們來看看和我們講的正確方法有什么不同嗎？如果這樣來拔釘子會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？用了正確的方法后你覺得怎么樣？
小結(jié)：正確的使用工具不但可以降低危險(xiǎn)還能省力。
4.羊角錘的本領(lǐng)真是大，輕輕松松就幫小明解決了煩惱。其實(shí)，羊角錘的發(fā)展也經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，讓我們一起來了解。（播放ppt：羊角錘的發(fā)展史） 小結(jié)：剛剛我們走進(jìn)了“工具”這個(gè)大家庭，使用了“羊角錘”還了解了錘子的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)工具的種類和用途可真多呀！在我們生活中也會(huì)用到各種各樣的工具。接下來我們也用一些工具來完成一個(gè)作品（出示圖片） 活動(dòng)三：制作秋千（15ʹ）
1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽和看，在我們制作過程中，我們都會(huì)用到哪些材料和工具。（出示材料、工具圖片）并講解。 2. 出示任務(wù)步驟：
（1）用螺絲釘將塑料板與木條固定在一起。 （2）將羊眼釘固定在木條的另一端。 （3）剪出15厘米長(zhǎng)的吸管并穿在羊眼釘里。 （4）剪出25厘米長(zhǎng)的鐵絲彎好形掛在吸管上。 3．出示要求：
（1）制作中需要同學(xué)帶好護(hù)目鏡。
（2）提醒學(xué)生注意：要用尖嘴鉗的底部用力剪鐵絲，才能將鐵絲剪斷。 （3）小組同學(xué)分工進(jìn)行制作。
（4）完成以上作品，把剩余材料和工具放入工具包里，坐好并示意老師。 （5）組長(zhǎng)送工具包的同時(shí)換取秋千的座位。 教師巡視，給予幫助。
4．學(xué)生展示自己的作品。同學(xué)們的作品完成的都很棒！個(gè)個(gè)都是心靈手巧的小能手。（可以請(qǐng)完成的小組都展示）
5．我們認(rèn)識(shí)了工具也使用了工具，你覺得有哪些好處呢？ 省力、美觀、方便、省時(shí)等。
［設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該靈活使用教材或調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，本課中在學(xué)生使用過羊角錘以后，就讓學(xué)生了解羊角錘的發(fā)展史，使他們能夠?qū)χR(shí)理解得更透徹、學(xué)習(xí)興趣更濃厚。我將教材上的幾個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了整合，目的是使學(xué)生可以自主地進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，更富有創(chuàng)造性，而且經(jīng)過整合后，將零碎的幾個(gè)活動(dòng)串聯(lián)到了一起，更利于教師掌控課堂紀(jì)律。］ 四、拓展（2ʹ）
1．人類是很有智慧的，為了解決各種工具攜帶不便的問題，人們又對(duì)工具進(jìn)行了創(chuàng)新，只要一把多功能羊角錘，就能實(shí)現(xiàn)所有工具的功能，出示多用羊角錘圖片。
2．老師這也有一把多用途的工具，用起來不但實(shí)用還很方便。
3.希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳顚W(xué)習(xí)中，能運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，靈活使用工具，解決更多的問題。
［設(shè)計(jì)意圖：了解現(xiàn)代工具的創(chuàng)新。］
【板書設(shè)計(jì)】
羊角錘 美工刀
認(rèn)識(shí)工具 鉗 子
卷 尺 螺絲刀
【課后反思】
《認(rèn)識(shí)工具》是學(xué)生在小學(xué)階段接觸的材料內(nèi)容，在分析教材、研讀課標(biāo)及查閱資料等基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行了初步的處理，考慮到二年級(jí)學(xué)生在平時(shí)的生活中還沒有接觸過工具，所以我把認(rèn)識(shí)和初步使用工具定為本課的重難點(diǎn)。根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)，基本完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。 本課我覺得有這樣幾點(diǎn)成功的地方：
1．學(xué)生對(duì)這一節(jié)課非常感興趣，下了課還圍著我不斷的問什么時(shí)候還能使用其他的工具完成任務(wù)。
2．本課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，以教材為主圓滿的完成了教學(xué)目標(biāo)。 “選擇工具完成任務(wù)”，這個(gè)環(huán)節(jié)通過活動(dòng)讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)工具，并初步了解這些工具的用途。體現(xiàn)出由淺入深的知識(shí)體系，這樣的設(shè)計(jì)適合二年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律。
3．教材中羊角錘和螺絲刀等一些工具使用活動(dòng)，如果按照教材一項(xiàng)一項(xiàng)的做，對(duì)教師的教學(xué)把控能力要要求較高，學(xué)生在不斷的一收一放中，也很難一直保持注意力。所以我將設(shè)計(jì)制作秋千活動(dòng)，吸引學(xué)生的和動(dòng)手操作的能力并且用視頻展示活動(dòng)全過程，效果非常好，學(xué)生熱情高漲，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組都完成了既定的任務(wù)。
不足的地方：對(duì)于在備課時(shí)我十分擔(dān)心的拔釘子弄傷自己的問題，并沒有發(fā)生。但有的孩子使用羊角錘時(shí)還是不夠正確，只用羊角卡住釘子，然后直接往上拔，還有的孩子控制不了拔釘子的力度，還容易傷到周圍的同學(xué)所以在以后上課的時(shí)候，要對(duì)拔釘子的使用方法上和安全問題進(jìn)行重點(diǎn)教育。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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