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視頻標(biāo)簽：會(huì)“演戲”,的玩具
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課會(huì)“演戲”的玩具-湖南
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人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課會(huì)“演戲”的玩具-湖南省 - 郴州
《會(huì)“演戲”的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木偶、皮影等玩偶“演戲”的藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的玩偶制作方法 并能制作會(huì)“演戲”的玩具。
2、運(yùn)用不同的材料、不同的制作方法，設(shè)計(jì)、制作有趣的玩具，并能用自 己制作的玩具進(jìn)行表演。
3、感受民間傳統(tǒng)文化，開(kāi)闊視野，珍視優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，體驗(yàn)探究的 愉悅及“演戲”帶來(lái)的成就感。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師用具：教學(xué)課件(包含玩偶表演視頻)，各種制作材料。 學(xué)生用具：剪刀、紙張、手套、襪子等工具和材料。 教學(xué)重點(diǎn)：選擇合適的材料，制作出適合表演的掌中玩偶。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)故事中的角色，設(shè)計(jì)、制作會(huì)“演戲”的玩具。 教材分析：
本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的多種材料及不同方法進(jìn)行工藝制作。教材涉及皮影、手偶等會(huì)“演戲”的民間玩具藝術(shù)形式，展示了紙質(zhì)材料制作的青蛙、人物形象，還有用手套、襪子等材料制作的其他形式的玩具，涵蓋了多種不同的造型手法和不同材料的運(yùn)用，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。本課的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生探索玩具的制作技巧及其形式美感，利用紙或其他材料設(shè)計(jì)、制作會(huì)“演戲”的玩具，用自己設(shè)計(jì)的玩具演出節(jié)目，體驗(yàn)玩具與角色帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)思路：
本課采用“欣賞激趣一探究方法一嘗試制作一體驗(yàn)表演”的教學(xué)策略。教師先用手偶的玩具以適當(dāng)?shù)慕巧珜?dǎo)入課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和表演欲望。在此基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單地介紹會(huì)“演戲”的玩具都有哪些藝術(shù)形式，了解民間玩偶的相關(guān)知識(shí)。接下來(lái)，組織、引導(dǎo)學(xué)生探究制作玩具的方法和步驟。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，目的是引導(dǎo)學(xué)生利用不同的材料體現(xiàn)角色特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在嘗試制作階段，可以進(jìn)行紙質(zhì)材料的制作，也可嘗試?yán)貌煌牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。最后，讓學(xué)生用自己設(shè)計(jì)的玩具進(jìn)行演出，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段（談話導(dǎo)入）
師：同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)她嗎？ 生：指偶。
師：她是我們的好朋友指偶，今天啊，她給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友：大家好我叫手偶，你們看我跟指偶有什么不一樣呢？
師：好，你說(shuō)，
生1：指偶小些，手偶大些。（師評(píng)：嗯，你是從外形來(lái)看的，觀察認(rèn)真，送你一個(gè)大拇指）
生2：手偶是用整只手操控的，指偶是用一根手指頭操控的。（哇！你的回答很特別，會(huì)從不同的角度去觀察，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大拇指）
師：的確，指偶是用一根手指頭操控的，而我們的手偶是用整只手操控的，所以我們可以把整只手套進(jìn)去。那么同學(xué)們，你們知道嗎？我們的手偶在舞臺(tái)上也是很棒的哦！請(qǐng)看！
（課件1播放手偶戲視頻）
師：哇！看了手偶的表演，真是棒極了，我們給這些手偶來(lái)點(diǎn)掌聲吧。 同學(xué)們，我們校園課本劇手偶演出正在火熱報(bào)名中，你們想?yún)⒓訂幔?nbsp;生：想。
師：不過(guò)，想要參加的同學(xué)需要制作一個(gè)好玩的手偶哦！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作會(huì)“演戲”的玩具。（粘貼課題） 二、發(fā)展階段
（課件2）我們的手偶最早起源于福建、泉州等地，通常叫“布袋偶”，直到現(xiàn)在手偶還是很受小朋友們喜歡。它雖然個(gè)頭不高，但是會(huì)演戲，而且它還一個(gè)有個(gè)大家庭，個(gè)個(gè)都會(huì)演戲請(qǐng)看（課件3、4、5）
（課件出示皮影，掌中木偶、提線木偶等藝術(shù)形式感受傳統(tǒng)文化的美感） 師：這是什么？ 生：皮影。
師：這又是什么呢？ 生：……..
師：小結(jié)：這都是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，需要精湛的制作工藝和表演技藝。我們今天要做的這種套在手上的手偶，是怎么做的呢？（粘貼制作手偶） 下面分小組認(rèn)真觀察桌上的這些手偶，說(shuō)一說(shuō)：（課件6） 1、它們是用了哪些材料做的？
2、看看哪些地方進(jìn)行了裝飾。
師：123，哪個(gè)小組先來(lái)分享你所觀察的，好，你最先舉手，就你來(lái)吧，可以拿著手偶說(shuō)，這樣其他同學(xué)都能看到。
生1：這個(gè)手偶是用紙杯、卡紙做的，（大家都聽(tīng)明白了嗎？嗯說(shuō)的真好，送你一個(gè)大拇指。
）謝謝你的分享，還有你來(lái)說(shuō)說(shuō) 生2：
（哦，手偶還可以用手套來(lái)做，真有意思，你說(shuō)的真詳細(xì)，大拇指送給你。） 師：好，你桌上的手偶又是用什么材料做的？
生3：用紙袋子，（哇，你不說(shuō)都還不知道是紙袋子呢，真神奇，謝謝你的分享。） ……
師小結(jié)：我們的手偶可以用手套、絲襪、紙袋子……各種各樣的材料。（板書(shū)材料的聯(lián)想）看了那么多的手偶玩具了，如果你自己做你會(huì)做什么呢？你打算怎么做呢？ 生回答
嗯，同學(xué)們的想法可真多啊！
老師呢，做了一條大魚(yú)，看看老師用了些什么方法？請(qǐng)看：（課件7播放微課視頻）
（課件播放微課視頻） 生回答
師小結(jié)：卷、貼、剪、插接……（教師板書(shū)方法） 三、實(shí)踐制作
很多同學(xué)都坐不住了，都想躍躍欲試呢，先別著急我們來(lái)看看制作要求： （課件8出示制作要求：）
請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的課本劇,利用自己準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手制作一個(gè)自己喜歡的會(huì)演戲的玩具。
1、以小組為單位,進(jìn)行分工合作共同完成課本劇角色的制作。 2、試著用自己做的玩具演一演我們的課本劇。
3、在使用剪刀的時(shí)候要注意安全，同時(shí)還要注意我們的教室衛(wèi)生，把不要
的垃圾丟在桌上的紙盒子里。
師：好了，我們現(xiàn)在就開(kāi)始制作吧！（教師巡視指導(dǎo)） 四、展示評(píng)價(jià)
師：123.生：快坐好。
師：很多小組已經(jīng)完成了，下面我們就一起來(lái)欣賞我們的作品。 1、生介紹作品。
2、分小組帶著制作的手偶來(lái)演一演課本劇。 五、小結(jié)下課
感謝這些小組給我們帶來(lái)精彩的手偶課本劇，由于時(shí)間原因，我們可以把我們的手偶帶回家演給我們的爸爸媽媽看。預(yù)祝你們?cè)谖覀兊男@課本劇中賽出你們的風(fēng)格，賽出你們的水平。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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