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視頻標簽：介紹我喜歡的,玩具
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術一年級下冊14. 介紹我喜歡的玩具（內蒙古）
教學設計、課堂實錄及教案：人美版小學美術一年級下冊14. 介紹我喜歡的玩具（內蒙古）
基于課標的課堂教學設計
章節名稱 介紹我喜歡的動物
學 時 1
課標要求
本課屬于“欣賞·評述”的學習領域。注重學生的積極參與，能用簡
短的話語大膽表達自己的感受。
內容與學情分析 內容分析 1.玩具伴隨著每個學生的童年，隨著時代的變遷，玩具也在不斷變化著，本課力求為學生們展現一個豐富的玩具世界。 2.不同性別、性格、愛好的學生對玩具也會有不同的偏愛，尊重學生的差異，充分給予學生表達感受的機會。 3.能用簡短的話語為大家介紹玩具的造型、色彩、功能等，學習與大家一起分享玩玩具的快樂，學習與同學和睦相處。 教學重點
在激發學生興趣的基礎上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。 教學難點 讓學生學習觀察的方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價。 學情分析 1.本課是繼一年級上冊《卡通明星總動員》后，又一節以學生熟知和喜愛的形象作為學習內容的課。 2.學生對于此類課程興趣度濃，積極性與參與度都很高。 教學目標 1.知識與技能：了解有特色的民間玩具，能用自己喜歡的方式，表現玩具的形、色、聲、質等，感知藝術要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲的快樂。 2.過程與方法：創設寬松的交流空間，引導學生用簡短的語言對
自己喜歡的玩具進行欣賞評述，提高美術語言表達能力。
3.情感、態度和價值觀：培養學生愛護玩具，愛護每一件物品的意識，在合作學習中，學會與他人商量、合作，自己的快樂大家分享。
學生課前需要做的準備工作 請學生準備自己喜歡的玩具，課前要進行簡單的提示，指導學生用自己喜歡的方式介紹喜歡的玩具。
教學策略
講授法，討論法，自主合作學習法
教學環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計
設計意圖 落實目標 導入新課 （讓學生知道要到哪里去） 1.輕松溝通：想和你們玩一節課，你們愛玩些什么？就選其中的一種“玩具”來玩，可以嗎？ 學生談自己喜歡玩的東西 調動學生的學習興趣。
環節一 （學習任務與學習目標相對應） 1.玩一玩你們桌上的玩具。 2.介紹教師的玩具，引出介紹要素：玩具的名字、玩法、顏色、材質 3.教師用講故事的形式將以上幾點結合的表述出來。 1.學生玩自己的玩具 2.學生通過教師的介紹初步了解玩具的一些簡單分類
3.學生用小組合作的形式在小組內介紹自己喜歡的玩具。
學生初步談自己的感受，掌握描述作品的能力。
環節二 （學習任務與學習目標相對應） 1. 教師以自身為例，介紹一 些民間的玩具，并且猜猜這些玩具該怎么玩。 2.教師滲透分享能讓我們擁有更多快樂更多朋友！ 3.師生交流：玩具之間會不會也是朋友關系呢？而且當你來到學校或是外出后，玩具們會不會孤單呢，他們會干什么呢？ 4.播放視頻：《玩具總動員》，你想不想讓你們的玩具也像動畫片中的玩具一樣會說會動呢，那就需要我們當一回導演，來一個新編《玩具總動員》 5.評價：恭喜你們獲得了2016年奧斯卡最佳導演獎
1.師生互動，學生根據圖片猜玩具的玩法。 2. 學生思考想獲得更多的快樂和友誼，該怎么做呢？ 3. 學生思考當你不陪伴玩具的時候玩具會怎樣
呢？
4.想不想讓你們的玩具也像動畫片中的玩具一樣會說會動呢？小組合作新編《玩具總動員》， 并且上臺展示本組的故事。
5.學生小組之間互相評價。 1.通過一些原來的玩具，通過猜的方式調動學生的學習積極性。 2.滲透德育 3.有意識的培養學生的合作學習能力，觀察事物的能力，提高學生語言表達能力，表演能力以及描述評價的能力，讓每個孩子都能參與其中。
環節三 （學習任務與學習1.教師播放哭的音頻，這么高興的時刻，誰在哭呢？我來找一找，她怎么了？原來它受傷了，誰能幫幫他？ 1.學生說一說玩具為什么要哭，以及日后該如何對待你的玩具朋友。 2.學生學會分享 培養學生愛護物品的好習慣，并且明白團結的
目標相對應） 2. 善待你的玩具朋友。 3. 教師揭秘你們手中的獎勵是魔法玉米粒，一個玉米
粒能不能變成圖上的玩具，這個玩具需要同學們將自己的獎勵都拿出來，然后全體同學共同商量共同動手制作才能變成一個新的有趣的屬于我們1.1班全體同學的玩具。
意義。 達標檢測 教學目標都已達到，學生的學習積極性很高，自評互評都很到位。 板書設計 介紹我喜歡的玩具 名字 玩法 顏色 材質
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
